有的家長說自己的孩子上課不注意聽講，有的家長是或自己的孩子特別不喜歡寫作業，還有的家長說孩子每次考試都不理想，還有的家長特別無奈，孩子沉迷游戲不可自拔，怎么勸說都沒有用，每個孩子厭學的表現都不一樣，您家的孩子都有什么厭學的表現呢？

孩子有厭學的表現？

第一、不自信

有些厭學的孩子在學習成績遇到挫折后，自卑，覺得自己在各方面都不如別人。不能從科學分析自己的學習能力，并自我懷疑、自我否定，認為自己智力發育落后，不能很好的學習。 現在的失敗是因為自己的能力不如別人，失敗是很自然的事情，這種情況是靠自己的努力無法改變的。

第二、推脫責任

孩子沒有客觀地分析學習成績差的主客觀原因，而是將失敗的簡單原因向外推，自我反省，從錯誤中吸取教訓。 他們往往將考試成績不佳歸咎于老師講課沒有解釋清楚、論文不清晰、老師評分不公等原因。 其實他們心里對失敗的原因很清楚，只是不敢正視自己的缺點，用這種方式來掩飾自己的責任。

第三、合理化

孩子們經常將他們的學習失敗合理化。 當這些孩子達不到要求的標準時，他們會否認或指責標準不合理，并試圖為目前的失敗找一些合理的借口，這種辦法可以幫助孩子減少自我形象和他們之間的反差。 挫敗感，避免劇烈的內心沖突。

第四、自我保護

當學生在學習中遇到挫折時，他們會舉出大量失意的伙伴來表明自己并不是最差的，就像其他人一樣，以避免挫折帶來的心理壓力。 其實，這是一種虛假的社會比較方式，想擺脫它。

第五、麻痹自己

有厭學情緒的孩子，在受挫的時候，不是分析原因，而是逃避現實，想法改變周圍人的看法。 很容易沉浸在過去成功的回憶中。 這些孩子的行為、心理特征、思維活動都與這些孩子的年齡不相適應，這種自慰心理表明這些孩子對學習有反感。

孩子厭學怎么辦？

1、發現孩子的特長

用比較法教孩子選擇自己擅長學業、自力更生、娛樂等方面的科目，并與成績差或同等的人進行比較，增加自信心

 2、釋放壓力 

教你的孩子在有壓力的情況下連續做十次深呼吸。 深呼吸為大腦提供氧氣，減慢心率并穩定情緒。 

3、轉移注意力

改變孩子不高興時的行為，到陽臺上聞花香，看云，上網，打電話給朋友。

 4、改變孩子的心態

影響力概念告訴您的孩子，當事情變得艱難時，它可以被視為命運的考驗，是對手的挑戰，也是改變您生活的難得機會。 

 5、改變觀念

減少孩子對壓力的反應，從而減少不必要的壓力因素。 就是注意“光明面”，忽略“黑暗面”，從而保持心理平衡。