開學(xué)已經(jīng)有一段時(shí)間了，家長最擔(dān)心的問題還是出現(xiàn)了——孩子厭學(xué)，不寫作業(yè)，不想學(xué)習(xí)，成績明顯滑坡……正是因?yàn)樵诩倨诶铮⒆觽兊纳畈灰?guī)律，過分松懈，所以進(jìn)入緊張的新學(xué)期，就會(huì)想念假期里的休閑生活。結(jié)果，他們表現(xiàn)出“厭學(xué)”的傾向。

小學(xué)孩子厭學(xué)怎么辦 ？

教育專家提出，孩子“厭學(xué)”不一定是因?yàn)橛憛拰W(xué)習(xí)，家長一定要找到正確的問題，對癥下藥。

第一，對學(xué)習(xí)失去信心。

一般來說，孩子的厭學(xué)往往是基于學(xué)習(xí)受挫的經(jīng)歷。經(jīng)常被父母批評的孩子會(huì)發(fā)自內(nèi)心地抗拒學(xué)習(xí)。一個(gè)人的主觀能動(dòng)性在學(xué)習(xí)中起著極其重要的作用。積極學(xué)習(xí)的孩子比被迫學(xué)習(xí)的孩子成績要好得多。當(dāng)孩子沒有從學(xué)習(xí)中獲得成就感時(shí)，他對自己的看法就會(huì)越來越低。不過，這不等于孩子已經(jīng)放棄了，他只是暫時(shí)的信心不足，只要大人引導(dǎo)得當(dāng)，及時(shí)鼓勵(lì)，就能重新振作起來。

當(dāng)孩子對學(xué)習(xí)失去信心時(shí)，小學(xué)孩子厭學(xué)怎么辦？

（1）認(rèn)同孩子的厭學(xué)

家長要學(xué)會(huì)理解自己的孩子，了解他對學(xué)習(xí)的看法，給他一個(gè)擁抱和溫暖的安慰。被理解的孩子能夠更快地放下自己的成見，向父母敞開心扉。

（2）肯定孩子的努力

失去信心的孩子不會(huì)立即放棄學(xué)習(xí)。這個(gè)時(shí)候，家長要多給孩子肯定，鼓勵(lì)孩子為他們建立自信。這樣，孩子們覺得自己的努力是有目共睹的，即使成績不好，也是在家長的肯定下繼續(xù)努力。

第二，沒有明確目的的學(xué)習(xí)。

歌德說：“我們的生活就像旅行，思想是導(dǎo)游者，沒有導(dǎo)游者，一切都會(huì)停止。”如果一個(gè)人沒有目標(biāo)，他的力量就會(huì)消失，他什么也做不了。有一些“不知道為什么要學(xué)習(xí)”的孩子，他們的目標(biāo)不明確，難免學(xué)習(xí)更加迷茫。

這些孩子中的大多數(shù)為父母、老師為了讓孩子進(jìn)入好大學(xué)有個(gè)好工作而學(xué)習(xí)。只有成年人強(qiáng)迫他們學(xué)習(xí)。我們應(yīng)該給孩子明確的目標(biāo)，找到努力的方向，重新點(diǎn)燃學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

當(dāng)孩子沒有明確目的的學(xué)習(xí)時(shí)，小學(xué)孩子厭學(xué)怎么辦？

（1）為您的孩子設(shè)定目標(biāo)

要想學(xué)好，必須有目標(biāo)。家長可以為孩子分階段設(shè)定目標(biāo)，從一天的目標(biāo)到一個(gè)月的目標(biāo)，再到一學(xué)期的目標(biāo)。目標(biāo)不能太高也不能太低，最好讓孩子可以去實(shí)現(xiàn)，一個(gè)個(gè)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)孩子就會(huì)有源源不斷的動(dòng)力。

（2）教孩子制訂計(jì)劃

教孩子制定每天、每個(gè)單元、每個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃。在計(jì)劃的引導(dǎo)下，孩子可以培養(yǎng)學(xué)習(xí)的組織性，主動(dòng)安排自己的學(xué)習(xí)。

第三，完全喪失學(xué)習(xí)自由

現(xiàn)在的父母對孩子的學(xué)習(xí)很緊張，總是盯著孩子看，有時(shí)急于孩子學(xué)習(xí)有成績。然而，孩子渴望獨(dú)立，當(dāng)他覺得自己可以控制某事但被反復(fù)打斷時(shí)，內(nèi)心會(huì)很不爽。以做作業(yè)為例。父母認(rèn)為他們在提供幫助，但孩子們只認(rèn)為他們在增加混亂。

他發(fā)脾氣，不想做功課，覺得學(xué)習(xí)不是自己的事。孩子需要成長的空間。在學(xué)習(xí)這件事上，家長要學(xué)會(huì)放手，讓孩子自主學(xué)習(xí)。

當(dāng)孩子完全喪失學(xué)習(xí)自由時(shí)，小學(xué)孩子厭學(xué)怎么辦？

（1）督促孩子自覺學(xué)習(xí)

孩子的自我意識需要父母長期的約束，但約束不是強(qiáng)迫的，不是安排的，而是監(jiān)督的。

在監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，讓孩子適當(dāng)放松放松，勞逸結(jié)合，有利于學(xué)習(xí)。

（2）提高孩子的學(xué)習(xí)能力

引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)不是讓他死于閱讀，而是培養(yǎng)他的各種學(xué)習(xí)技巧和方法。包括時(shí)間管理能力、邏輯思維能力、專注力、學(xué)習(xí)效率、學(xué)習(xí)習(xí)慣等。