隨著教育水平的提高，有些家長非常重視孩子的教育，想各種方法只為讓孩子接受更好的教育，但是就是有部分孩子不想上學，孩子突然不上學了，對家長來說肯定是晴天霹靂，情緒一下崩潰，暫時失去理智。

輟學的孩子該怎么教育？

一、幫助孩子樹立正確的人生觀和價值觀。 

讓孩子真正明白學習和奮斗的意義，通過身邊的親朋好友來引導孩子走上正軌。

二、給輟學的孩子更多的關注和包容。

是輟學容易產生自卑心理和叛逆心理。 我們應該在心理上給他們更多的包容和關懷，一點一滴地建立他們的信心。 周圍師生要積極接納他們，在學習和生活中給予積極幫助，定期組織他們參加集體活動，增強他們更快融入集體的能力。

三、加強與家人的溝通。 

掌握輟學學生的家庭情況、生活環境、愛好和周圍的朋友，積極掌握輟學生的學習情況和社會關系，家校應建立良好的溝通機制，讓輟學生始終處于家校的照顧之下。

四、充分發揮學校、家庭、社會“三位一體”教育的作用，多方攜手，合力做好輟學生的教育、管理、幫扶等工作，使輟學生盡快復學。

少年強則國家強。青年學生是祖國的未來，解決孩子輟學問題是全社會的責任和義務。需要社會、學校、家庭共同努力，為農村中小學生營造良好的生活學習環境，使他們能夠順利完成學業，成長為對社會有用的人才。

對于輟學的孩子，我們應該關心他們，幫助他們。不能因為孩子做錯了什么就放棄他們，這是不對的。家長可以幫助孩子報一門專業課，學習一些技術行業，或者培養孩子的興趣，尊重孩子的個人意見，讓孩子未來有一個良好的發展空間。

孩子輟學的原因有哪些？

一、家庭原因

1、離異家庭的孩子多。 

這些孩子性格內向，不善于交際，學習成績差，因此輟學。

2、留守兒童監管不到位。 

農村有很多家庭，父母都出去打工，孩子靠爺爺奶奶管教。但由于缺乏育兒教育知識，監護不到位，有的孩子養成了不良習慣，使有的孩子逃學、逃學，最后演變成厭學輟學。

3、父母疏忽大意。 

有的家長工作忙，沒時間教育孩子，缺乏關愛和教育，認為學校足以讓孩子學習教育，缺乏父母的關愛，除了學習成績不好，只能退出。

二、學校造成的

1、對考試的教學導致貧困學生不得不輟學。 

目前，上級教育主管部門主管中小學教育質量考核的主要指標是看入學率，尤其是看重點初中、高中生人數。這樣，在教育質量考核機制下，學校自然會不喜歡學習成績差的學生，這些學生一旦違反校紀，就會被開除。

2、部分教師缺乏責任心。  

在追求班級排名時，只注重少數成績好的學生管理，成績差的學生放任不管，導致成績差的學生逐漸對學習失去信心，開始出現逃學，輟學的念頭。