關(guān)于孩子有“厭學(xué)”的情緒，并不是一個(gè)很個(gè)別的現(xiàn)象，而是增加的速度，而且最早的學(xué)生厭學(xué)逐漸提早。也就是說(shuō)，有這種情緒的孩子，年級(jí)越來(lái)越早。有一些孩子在小學(xué)一二年級(jí)就開(kāi)始厭學(xué)了。

如何改善孩子厭學(xué)心理？

第一：不要把孩子的課余時(shí)間安排得太滿(mǎn)、太緊張，抽出一些時(shí)間讓孩子進(jìn)行體育娛樂(lè)。讓孩子的生活豐富多彩，帶孩子參加戶(hù)外活動(dòng)，親近自然，關(guān)注孩子身心健康發(fā)展，擁抱生活，熱愛(ài)生活。

第二：給孩子一定的選擇天性，不要過(guò)分強(qiáng)迫孩子，特別強(qiáng)勢(shì)的家長(zhǎng)要注意，不要為孩子決定什么事情，孩子有異議就壓制孩子，讓孩子屈從。

要與孩子溝通，傾聽(tīng)孩子的聲音，把握大方向，做好引導(dǎo)，然后讓孩子學(xué)會(huì)選擇，學(xué)習(xí)是孩子事情，讓孩子學(xué)會(huì)承擔(dān)。

第三：尊重老師，協(xié)調(diào)好孩子與老師的關(guān)系，當(dāng)孩子對(duì)老師有意見(jiàn)時(shí)，不要壓抑，正確引導(dǎo)，讓孩子學(xué)會(huì)理解和包容老師，相互理解。

我們來(lái)分析一下孩子為何會(huì)有厭學(xué)心理？

第一，厭是廠里關(guān)著的“犬”，養(yǎng)狗的人都會(huì)發(fā)現(xiàn)，如果他把狗長(zhǎng)時(shí)間放在一個(gè)地方，每天也不出去溜溜，它就會(huì)心煩意亂，開(kāi)始吠叫。這是厭煩的開(kāi)始。這是古人造字的智慧，形象生動(dòng)且給我們警示。

現(xiàn)在孩子們的生活枯燥乏味，他們一大早呆在學(xué)校，下午放學(xué)，放學(xué)后還有很多功課要做，還要上興趣班或其他補(bǔ)習(xí)班。當(dāng)然假期也是，回到家后，基本沒(méi)有朋友玩，社交少，玩的時(shí)間少，就像籠中的鳥(niǎo)，世界是有限的，所以到了一定程度，孩子自然而然就會(huì)厭學(xué)。

第二，被逼迫的孩子：作業(yè)要家長(zhǎng)簽字，做的不滿(mǎn)意老師批評(píng)，有意見(jiàn)。未來(lái)提升孩子成績(jī)，家長(zhǎng)還報(bào)補(bǔ)習(xí)班，還加作業(yè)。孩子被家長(zhǎng)驅(qū)趕著往前走，仿佛被逼迫。所以孩子認(rèn)為是替媽媽學(xué)，替老師學(xué)，那么久容易產(chǎn)生對(duì)抗心理，產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

第三，不被認(rèn)可，老師有意見(jiàn)，從而叛逆，厭學(xué)。可能因?yàn)槟炒我蚓墸蠋熍u(píng)不當(dāng)或者其它的，孩子認(rèn)為傷害自尊，就開(kāi)始有情緒，長(zhǎng)期得不到解決，就會(huì)給孩子生成厭學(xué)情緒。