至于為什么有些孩子從小學(xué)就開始厭學(xué)這個問題，是父母錯誤教育的結(jié)果。因為小學(xué)生的能力、思維能力和認(rèn)知能力雖然比中學(xué)生好，但是他們的獨立性和自尊心已經(jīng)很強了，我們的父母看不到這些變化，對他們的教育方式還是如幼教的方式一樣嘮叨、指責(zé)、批評，打罵他們，讓孩子覺得父母在控制他們，不尊重他們，不喜歡他們，自尊心受到了傷害。

所以他們反抗又反抗。開始不聽、不學(xué)、遲到、逃學(xué)、逃課、打架、玩手機、甚至離家出走等等。

許多父母常常因為孩子的叛逆而不知所措。到最后也不知道為什么孩子會這樣，面對孩子的問題，很多父母很少考慮分析問題出在哪里，很少總結(jié)自己的教育方法，很少認(rèn)為是自己的錯誤，總是把錯誤歸咎于孩子本身。

要想真正幫助孩子糾正厭學(xué)的不良行為習(xí)慣，還要了解孩子的厭學(xué)表現(xiàn)，才能有針對性地糾正和解決問題。

為什么有的孩子從小學(xué)就開始厭學(xué)？

第一、傳統(tǒng)觀念影響了一些父母。

中國長期的家長專制思想在一些家長中依然存在，家長對孩子的教育缺乏民主意識，總認(rèn)為孩子還沒有成熟，不聽話，不能有自己的意見，因此，孩子很少對父母傾訴，怕自己做錯事后，父母責(zé)備。

第二、老師的原因。

有的老師太嚴(yán)格，對學(xué)生要求嚴(yán)格，當(dāng)學(xué)生達不到這個標(biāo)準(zhǔn)就會受到懲罰，出于害怕而厭學(xué)。還有一種情況是老師的不負責(zé)任，對孩子的引導(dǎo)置若罔聞，或者歧視孤立了一些學(xué)生，雖然可能性很小，但也會影響孩子的心理。

有的老師，可能是自己水平差，可能對學(xué)生不夠關(guān)心，可能沒有有效的教學(xué)方法，可能鼓勵孩子太少對孩子打擊很大，可能不公平對待，可能表現(xiàn)出不喜歡孩子等等。因為孩子不喜歡老師，厭學(xué)。

厭學(xué)的表現(xiàn)有哪些？

一、不做作業(yè)，對學(xué)習(xí)沒有興趣，把學(xué)習(xí)當(dāng)成負擔(dān)，被動應(yīng)付學(xué)習(xí)；

二、學(xué)習(xí)是一件痛苦的事情，責(zé)任心不強，粗心大意；

三、行為散漫，經(jīng)常逃學(xué)、遲到，甚至逃學(xué)，嚴(yán)重的甚至想退學(xué)；

四、學(xué)習(xí)目的不明確，甚至討厭書本、討厭老師、討厭學(xué)校；

五、厭學(xué)嚴(yán)重的提及學(xué)校就惡心、頭暈、脾氣大甚至歇斯底里。