如果孩子所受到的家庭教育不當，家長對孩子過度的嘮叨、責罵、猜疑、嘲諷，甚至有些家長對孩子的動之以拳腳，或者不切實際的加大學習量，都會使學生產生抵觸情緒，進而演化為厭學情緒。

為什么孩子會厭學？

1、外界不良因素的誘惑

高中生厭學，需要家長格外注意的，就是看看高中生，是不是被外界不良因素所引誘了。比如高中生在外面交到了一些，不好的朋友，或者是沉溺于網絡游戲之中了。

而這些外界的不良因素，都是會對高中生的學習和成長，造成嚴重的不良后果的。而且有的孩子，甚至在高中期間，會出現比較嚴重的心理問題。所以家長對于高中生的厭學問題，一定要著重關注，一定要看看，是不是外界有一些不良的心理因素。

2、不會學習

這類學生，學習上付出了很多，然而，無盡的學習壓力，卻壓得他們抬不起頭來，累死累活的學習，結果仍然不好。這就是典型的“低品質勤奮者”，他們學習勤奮，但是收效差，主要原因，是學習技能低。

3、學不會

這一類學生，與之前所謂不會學的學生，可以在某種程度上，采取相同的手段。“學不會”的原因，是認知能力差，孩子們的認知能力，并不是均等化的提升，認知能力高的孩子，在高中階段，比認知能力低的孩子，表面明顯突出。

孩子厭學該怎么辦？

1、家長要鼓勵孩子

孩子否定自己，那么家長就應該根，據自己的人生經驗，提出富有建設性的意見，發現孩子的優點，挖掘孩子的潛能，鼓勵孩子跟著興趣走。不過如果，興趣與環境條件不符合，又沒有條件去換環境，就要考慮發展，孩子的次優潛能。最后，也是最重要的，那就是要有一個開放的心態。

2、幫助孩子找到正確學習方法

不會學習的學生，是最容易在短時間內，提高成績的一類學生，找到優秀的學習方法，和一段時間，安心的將自己之前，刻苦學習學到的東西，管理歸類。

對基礎知識，做深度思考，跟緊老師的復習計劃，把課本基礎知識掌握好，把基礎的題目弄懂弄透。建立錯題本的方式，主動進行試卷分析，剖析每道題的失分點，尋找適合自己的方法，構建屬于自己的知識構架。

3、幫助孩子調整心態

受認知水平所限“不會學”的同學，需要抽出一點時間，放松身心，調整好狀態，把心放寬。在你本身的實力之外，爭取更多的，擴展自己知識的機會，獲得超常發揮的資本。而當超常發揮，成為你的正常發揮，進步的目的就已經達到了。

4、為孩子學習創造適宜環境

家長應該為孩子創建一種，民主平等，快樂有趣，寬松自主的家庭學習氛圍，并為孩子提供相對獨立、安靜的學習環境。作為父母，不要增加孩子的心理負擔，應多和孩子交流和溝通，了解孩子的思想動態，及時的給予幫助和指導，父母的鼓勵、理解和信任，對孩子的成長和學習是非常重要的。