高考還是這個年齡的孩子，所要面對的最重要的事情，沒有之一。而孩子厭學(xué)情緒產(chǎn)生，可能是孩子對于過重的負(fù)擔(dān)的，一種逃避。而在這種情況下，家長所要做的是要盡量為孩子減壓，而不是盲目的對孩子重復(fù)高考的重要性。

孩子為什么會厭學(xué)？

1、社會現(xiàn)象的負(fù)面影響

如“分配不公”、“大學(xué)生就業(yè)難”、“國企破產(chǎn)”、“失業(yè)率上升”和媒體曝光及民間傳聞的腐敗案件等，從不同角度給高中生以負(fù)面影響，動搖其學(xué)習(xí)動機和信心，誘使其產(chǎn)生。學(xué)習(xí)無用和厭學(xué)的情緒。

2、電視中不良內(nèi)容的影響

如電視劇中常有的“文盲成大款”、“高知者打工”現(xiàn)象。及一些電視劇。尤其是一些。反映校園生活的電視劇。不恰當(dāng)?shù)目浯蠼逃谋锥说龋o學(xué)生以視覺沖擊，潛移默化地，使學(xué)生視學(xué)習(xí)，為苦差事進(jìn)而厭學(xué)。

3、教師教育方式不當(dāng)

教師在教育教學(xué)中，有意無意地產(chǎn)生一些失誤，如考試分析時，對排名次的過度強化，個別輔導(dǎo)的親疏之分，課堂教學(xué)中的否定傾向，日常教育中的言辭與偏頗等。這些都會導(dǎo)致學(xué)生受到自信心、自尊心的傷害。

4、家長期望值太高

當(dāng)前的高中學(xué)生的家長們無不望子成龍、望女成鳳，對于子女，提出不切實際的期望目標(biāo)，致使不少學(xué)生“跳起來也摘不到桃子”，甚至“搭起梯子也摘不到桃子”。久而久之，難免不灰心氣餒，產(chǎn)生厭學(xué)情緒，甚而逃避或放棄。

5、學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)和壓力過大

現(xiàn)在的高中生，學(xué)習(xí)壓力和負(fù)擔(dān)之大，是無須諱言的，一個認(rèn)真的高中生，每天的學(xué)習(xí)時間，不低于12小時，這種壓力和負(fù)擔(dān)，對于正處于生，理和心理發(fā)育期的高中生來講，確實是不適當(dāng)?shù)摹?/p>

孩子厭學(xué)家長該怎么辦？

1、父母的鼓勵

家長應(yīng)該相信，言傳身教的力量是很大的，父母應(yīng)該為孩子做出榜樣，和孩子一起學(xué)習(xí)。時刻關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況，慢慢培養(yǎng)出，孩子對學(xué)習(xí)的興趣，孩子對學(xué)習(xí)有興趣，就已經(jīng)成功一半了，只要有了學(xué)習(xí)興趣，提高成績只是時間的問題，家長要持續(xù)的給予孩子關(guān)心，陪伴孩子。

2、提高學(xué)習(xí)成績

高中生厭學(xué)的原因有很多，可能是對學(xué)習(xí)的認(rèn)知有偏差、基礎(chǔ)太差不愿學(xué)習(xí)、沒有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)、沒有自我約束能力等等，但這些原因歸納到一起，就是學(xué)習(xí)成績不理想。很少有哪個，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的高中生，有厭學(xué)的問題出現(xiàn)，所以家長，可以激勵高中生提高學(xué)習(xí)成績，一旦成績有所提高，高中生厭學(xué)的問題，也會得到解決。

3、樹立目標(biāo) 

每個高中生，都會有自己對未來的展望，也都會有自己的理想，家長可以和孩子多溝通，了解孩子的理想是什么，有理想，那就要通過不斷的努力，來實現(xiàn)，所以家長，可以以理想為切入點，激勵孩子學(xué)習(xí)，解決高中生的厭學(xué)問題，提高高中生的學(xué)習(xí)自覺性。