孩子在成長階段出現(xiàn)厭學(xué)的情況，家長先不要著急，這種情況是正常的。

家長可以回想一下自己工作的時(shí)候，是不是會(huì)抱怨領(lǐng)導(dǎo)？是不是會(huì)有不想上班的時(shí)刻？是不是在工作的時(shí)候容易跑神？在這個(gè)時(shí)候如果領(lǐng)導(dǎo)再說一句：再這么消極怠工，別干了！你的心情是怎么樣的？當(dāng)回想起這樣的時(shí)刻，家長是不是可以理解孩子厭學(xué)了。

現(xiàn)在大部分的家長在生活中普遍扮演著領(lǐng)導(dǎo)的角色，而孩子是小員工，孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候總是想著領(lǐng)導(dǎo)是養(yǎng)育我的，我不得不聽領(lǐng)導(dǎo)的一切安排，每天可能要同時(shí)承受著學(xué)習(xí)的壓力，家長的指責(zé)，同學(xué)的嘲笑，成績不理想，老師的偏見。在這樣的生活環(huán)境中，難道家長還感覺厭學(xué)是難以理解的事情嗎？

孩子有厭學(xué)該怎么處理？

一是堅(jiān)持勞逸結(jié)合的原則，讓孩子得到充足的休息，堅(jiān)決避免打疲勞戰(zhàn)。必要時(shí)可與教師反映、與孩子溝通、向?qū)W校投訴。

二是家長要教育引導(dǎo)孩子，處理好師生關(guān)系，讓孩子主動(dòng)靠近老師，拉近孩子與老師的距離，增加孩子與老師的親密度。和諧的師生關(guān)系可以大大減少孩子們的厭學(xué)情緒。

三是父母要從小培養(yǎng)孩子陽光健康的心態(tài)，特別是性格內(nèi)向的孩子，身體有缺陷的孩子，更要重視孩子的心理健康教育，不能讓孩子首先從心理上輸給別人。

四是培養(yǎng)孩子的社交能力，讓孩子與合適的伙伴打交道，避免孩子在校園孤立無助的情況。

五是時(shí)刻觀察孩子的動(dòng)向，會(huì)迷戀游戲扼殺在萌芽狀態(tài)。防止孩子在社會(huì)上與錯(cuò)誤的人混在一起。

孩子為什么厭學(xué)？

一、過度緊張，違背勞逸結(jié)合的原則。

從目前的情況來看，競爭越來越激烈，學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力越來越大，孩子學(xué)習(xí)強(qiáng)度、疲勞程度越來越大，繃緊的弦已經(jīng)達(dá)到了孩子應(yīng)該承受的飽和張力——孩子很難承受了。別的不說，從時(shí)間上看，日日夜夜，長命不眠，活動(dòng)代替問題小組訓(xùn)練，晚上做功課做到夜晚都安靜了……學(xué)習(xí)是苦差事，如果是對(duì)事情感興趣，讓你日以繼夜地做一整天，沒幾天，你也會(huì)很累的。

二、師生關(guān)系也是孩子厭學(xué)的重要原因。

很多孩子喜歡學(xué)習(xí)一門學(xué)科，是因?yàn)槔蠋煂?duì)他們好，“看重他們”。因?yàn)楹屠蠋熽P(guān)系緊張，他或她厭倦他的課。或者因?yàn)槔蠋煹慕虒W(xué)風(fēng)格不喜歡孩子不愛學(xué)習(xí)，或者因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法錯(cuò)誤，成績差被批評(píng)、指責(zé)、冷漠、忽視，孩子就會(huì)失去主動(dòng)性和積極性。

三、孩子自身的情況。

比如身體有缺陷，或者是某種疾病，或者是對(duì)某種環(huán)境的恐懼，造成心理自卑、抑郁等，也會(huì)導(dǎo)致孩子不愿意上學(xué)。

四、與同學(xué)的關(guān)系不融洽，比如在學(xué)校被欺負(fù)，孩子回家不敢說，外在表現(xiàn)不愿意上學(xué)。

五、早戀問題，沉迷游戲，交友不慎等等，也會(huì)讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)，導(dǎo)致成績一落千丈。