主動學習，取決于孩子的自覺性。怎樣讓孩子主動學習?在現實生活中，我們看到的大多數情況都是家長跟在后面督促孩子，家長管理的一松懈，孩子也變得懈怠，只想玩。比如教孩子學鋼琴，家長放松，孩子彈奏就會打馬虎，結果孩子學的很痛苦，家長也精疲力竭。

如何讓孩子愛上學習主動學習？

第一，不要過分嘮叨和催促

很多家長看到孩子沉迷游戲忘記學習，就會焦躁不安，急切地催促提醒孩子學習。

但逐漸會發現，剛開始可能會有一點效果，孩子聽話的學習，但后來越嘮叨，孩子越沒有自覺。

很多孩子的內驅力，都是在父母日復一日的嘮叨下筋疲力盡，變得拖沓、懶惰、懈怠。

于是情況演變：父母不說，孩子不會主動學習，到了后來甚至說都說不動他，因為孩子已經厭煩了，越來越對學習失去興趣。

因此，父母在生活中一定要減少嘮叨和說教，長話短說，引導孩子懂得對自己負責，明白學習是自己的事情，不應該是父母每天操心的事情。

第二，盡早制定規則并堅持下去

我們首先要明白的是，習慣無論好壞，不是一天一兩次養成的，而是一次又一次的養成。

要養成良好的習慣，前提是按照正確的要求去做。

養成主動學習的好習慣，不在于家長每天催促，而是要求孩子每天做到。

沒有孩子從很小的時候就知道如何學習以及學習多長時間；他需要他的父母為他制定規則。

例如，放學回家寫作業再出去玩。每天閱讀半小時；每天課前復習新材料等。從小就對孩子進行管教。

規則制定后，家長和孩子要嚴格遵守，不遵守規則的要給予相應的懲罰，比如減少玩耍的時間。

堅持原則，不要隨意更改，否則會破壞規則的有效性，最后形同虛設。

讓規則激勵您的孩子自己學習，而不是父母的嘮叨。

第三，不要什么都為孩子做，營造輕松的家庭環境

培養孩子的內驅力最重要的事情之一就是給他一種自主感，一種他可以自己做決定的感覺。

很多父母喜歡為孩子操持學習上的一切，什么時候做作業，什么時候玩，形成一種絕對支配和被支配的氛圍，這對孩子的學習是不利的。

家長可以用啟發的方式引導孩子，按照規則，給孩子更多的選擇權。

鼓勵孩子自己安排學習，這樣可以發展孩子的主動性。

除了父母的參與，家庭氛圍也很重要。

嚴酷的氣氛不適合大腦思考，學習是大腦的活動，如果大腦處于恐懼和驚慌中，就不可能出現積極的狀態。

比如現在學校鼓勵家長陪孩子寫作業，但是很多家長可能對“陪伴”這個詞有誤解。

他們把陪孩子做成了監視孩子寫作業，一發現寫錯馬上指出來，甚至開始責罵。

孩子總覺得身后有一雙眼睛，一不小心就會挨罵挨打，哪里有心思專心學習，重點是怕不犯錯。

父母不要把家庭氛圍營造得太嚴格、苛刻；盡量寬容和放松，少拿自己的孩子和別人的孩子比較，少威脅他們，多鼓勵他們。

第四，為您的孩子設定合適的學習目標

如果我們不知道旅程的目的地，我們很快就會失去興趣、信心和動力。

學習也是一樣，沒有學習目標的提醒和動力，孩子就很難主動投入其中，更不會主動去探索實現目標的最佳途徑。

家長應該多了解孩子的學習情況，并經常與他們討論，幫助他們制定清晰、適當的學習目標。

一個合適的目標可以激勵孩子去爭取知識和積極學習。

除了自主感，培養孩子學習主動性的另一個關鍵是讓他們在學習中感受到成就感。

這就要求父母對孩子的目標應該由低到高，循序漸進，因人而異。讓孩子們通過完成一個階段的小目標，獲得學習的成就感，覺得自己可以做到。

孩子每次學習，都感到快樂和愉悅，從而對繼續學習產生了濃厚的興趣。

第五，家長以身作則

除了以上四點，家長也需要格外注意，很多時候不是孩子不想學好，而是環境影響了孩子。

喜歡看電視的家長，試想一下，如果下班后只看電視，卻讓孩子做作業，孩子會是什么感覺？

孩子們知道如何比較。如果你的孩子做不到主動學習，首先要想想自己的定位，然后自己做教育，啟發孩子。

如果家長每天只在家打麻將、打游戲、看電視，沒有營造適合孩子學習的家庭氛圍，孩子就不會聽話、主動學習。

所以家長要學會以身作則，不要說一套做一套。

要求孩子做，也需要嚴格要求自己，看書，認真工作，做家務，努力為孩子創造一個良好、溫馨的學習環境。