課堂上總有一些孩子很活躍、一些孩子很沉悶。老師通常更喜歡上課積極發言的同學，因為這類同學不僅在認真聽講，還一直跟著老師的思維走，那么，為什么孩子上課不敢大膽發言？

為什么孩子上課不敢大膽發言

1、自信不足，怕回答錯誤

這種情況是最讓很多父母納悶的。明明孩子是懂的，但總是沒自信，即使心里有了答案，也不敢確定，即使確定了，也不敢舉手。父母說了，是這樣，老師批評了還是這樣。

2、師生有矛盾

我們經常會聽到孩子對某個老師頗有言辭：“某某老師太可怕，上課總罵人”、“某某老師針對我，就批評我一個”、“我就不喜歡某某老師”之類的。也許，我們會覺得，小孩子鬧脾氣，過些日子就好。但是，師生矛盾如果不及時緩解，在青春期就可能進一步激發。

3、上課注意力不集中

很多被點到名的學生一站起來就是一臉的茫然，完全不知道老師說到哪里，總會小聲詢問旁邊的同學或給其他身邊的同學打眼色，一看就是剛才沒聽課的。

4、重面子，不想犯錯

這個階段的孩子，不再視老師為權威，對老師的表揚、關注沒有太大的需求，這就讓孩子更愿意默默地思考，而不是舉手回答。如果孩子自尊心較強，那父母在發現孩子不舉手回答問題時，可以優先考慮這種情況。

孩子上課害怕互動怎么辦

1、要學會提前預習，只有預習充分了，你才能了解課堂上可能會發生什么，可能會遇到哪些知識點，在成績一般的情況下，才能保證你能夠快速應對老師的提問。

2、加強基礎知識的學習，老師的提問一般不會僅僅局限于課堂上正在講解的內容，肯定會聯系到過去的知識，這就要求學生能夠融會貫通，那么基礎知識就是前提條件，否則無解。

3、平時加強和同學關系的處理，要和周圍的同學保持融洽的關系，這樣才能做到相互包容，相互支持，相互鼓勵，否則很容易出現落井下石的情況，久而久之也就讓人失去了自信，害怕去回答問題。

4、改善自己的性格，雖然說人的性格難以改變，但改善總是可以的，性格內向的人要養成主動溝通的習慣，要學會主動去幫助他人，積極去參與集體活動，機會多了，自己的性格也就會改善，因為在工作中我們總是要與人接觸和交流的。

孩子上課不愛舉手發言，說明性格比較內向害羞，要有意識地培養孩子外向開朗的性格、培養自信心，多鼓勵和表揚孩子。平時多給孩子獨立思考、獨立選擇的機會，讓孩子加入到家庭討論中、還要培養孩子主動思考的習慣。