隨著孩子進入學校的課堂，一些問題也隨之而來，有的孩子在課堂上踴躍發言，也有一部分孩子不敢舉手唯唯諾諾，那么，孩子上課不敢舉手發言是因為什么？

孩子上課不敢舉手發言是因為什么

1、性格內向但學習很好的學生，因為先天性格的原因，雖然老師的提問大都會，肯定不會主動發言。但在老師的要求下，會遵守并會找機會每星期主動發言三次，如完成任務一般。

2、老師的提問最多一到二個結論，幾個孩子搶先說了，其它同學就是知道也不想重復，所以不會再舉手，讓人感覺就是不主動發言。

3、雖然膽大，外向但基礎可能不太好的孩子，如果積極主動發言錯了，引來同學發笑，如果老師不會巧妙的調節和鼓勵，傷到自尊，下次是再不會發言了。

4、膽小怕事的孩子想都不要想，一定不會主動發言。孩子發言要站起來，一個孩子孤零零站在那里，膽小的孩子會有很強的恐懼感。就是都會的內容，一站起來反而忘記了，所以不會主動發言一點都不奇怪了。

孩子上課不敢舉手發言怎么辦

1、弄清孩子的內心想法

可以在吃飯、散步等時候，和孩子交談下。如果孩子是因為膽小害羞，我們就應該注意了，盡量逐步引導改變；如果孩子是怕答錯，我們就要鼓勵孩子，只要發言不管對錯都是勇敢的孩子，老師都會喜歡。特別注意的是，不要用質問和批評的口氣和孩子說，會適得其反的。

2、借老師名義勸導

在孩子們的心中，特別是低年級小學生，老師可是比爸爸媽媽還有權威，還厲害的人物。告訴孩子，老師最喜歡的就是上課積極舉手發言的學生，那些遇到提問就低頭，不敢看老師，不舉手的，老師不喜歡。老師不怕你答錯，就不喜歡你沒勇氣舉手。

3、請老師協助

我們可以主動和老師多溝通，逢年過節多問候，請求老師給予多些關注，專門點孩子發言。也可以私下讓孩子和老師多接觸，消除距離感。

4、日常生活多鍛煉

在日常生活中，我們要盡量給孩子創造待人接物的機會。比如，教孩子招待客人，路上遇到熟人要主動打招呼，多出去和同齡小朋友玩耍，給同學們表演講故事、唱歌跳舞才藝表演等。不知不覺，必有所用。

總之孩子上課不敢舉手發言，家長應該以平常心面對孩子，引導培養孩子的自信心、多鼓勵贊美孩子良好的表現。口才是通過學習讓孩子可以自信的上臺，做精彩的展示、并且儀態大方、語言流暢，達到敢說、能說、愛說、會說的能力。