良好的心理素質(zhì)不僅是孩子的社會(huì)文化素質(zhì)、思想素質(zhì)、道德素質(zhì)、科學(xué)素質(zhì)的心理基礎(chǔ)，而且還是形成孩子健全人格的前提條件。那小孩子心理素質(zhì)差怎么辦呢？

小孩子心理素質(zhì)差怎么辦

一是培養(yǎng)孩子的勇氣精神

勇氣是一個(gè)人積極進(jìn)取的動(dòng)力。無(wú)論一個(gè)人多么有才華，無(wú)論他掌握了多少豐富的知識(shí)，如果他是一個(gè)懦弱的人，如果他沒(méi)有勇氣精神，那么他最終只能成為一個(gè)無(wú)能的人。所以家長(zhǎng)在對(duì)孩子的教育中，把對(duì)孩子勇氣的開(kāi)發(fā)和培養(yǎng)作為一項(xiàng)重要的內(nèi)容，努力讓孩子形成這樣的概念：勇敢和堅(jiān)忍是受人尊重的，懦弱和膽小是被人瞧不起的。

二是培養(yǎng)孩子的獨(dú)立精神

正具有獨(dú)立精神的人對(duì)自我意識(shí)有一種強(qiáng)烈的需要，他們不借助這樣那樣的依賴(lài)就形成自己的意向，做出自己的決定，自我實(shí)現(xiàn)的方向指引著他們履行自己的動(dòng)機(jī)和紀(jì)律。家長(zhǎng)替孩子做太多的事，是對(duì)他們積極性的最大的打擊，這樣會(huì)使孩子失去更多實(shí)踐和鍛煉的機(jī)會(huì)。因此，家長(zhǎng)要十分注意對(duì)孩子獨(dú)立精神的培養(yǎng)。

三是培養(yǎng)孩子的心理承受力

要想讓孩子具備能夠勇敢面對(duì)挫折的能力，必須從小磨練他們的心理承受能力。從一個(gè)人成長(zhǎng)的一般規(guī)律看，逆境、挫折的情境更容易磨練意志，順境當(dāng)然可出人才，但逆境更可出人才。在逆境中經(jīng)過(guò)挫折，千錘百煉成長(zhǎng)起來(lái)的人更具有生存力和競(jìng)爭(zhēng)力。

家長(zhǎng)要時(shí)常告誡孩子，人的一生要遇到很多困難和挫折，但是自己必須成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人。不管有多么痛苦，都要幫助孩子正視現(xiàn)實(shí)，勇于面對(duì)各種失敗與挑戰(zhàn)，從小培養(yǎng)孩子勇敢、堅(jiān)強(qiáng)和自信的心理品質(zhì)。

四是培養(yǎng)孩子的健康情緒

情感的自我控制是一個(gè)人必備的基本素質(zhì)，也是一個(gè)人走向成熟的心理要素之一。人要戰(zhàn)勝自己是一件不容易的事，而能戰(zhàn)勝自己就是對(duì)自己控制的成功。家長(zhǎng)利用“平靜下來(lái)”的游戲，訓(xùn)練孩子的自我控制能力，使孩子正確地認(rèn)識(shí)自己，并且對(duì)周?chē)母蓴_無(wú)動(dòng)于衷，能以一種輕松的心情面對(duì)一些不好的事情。

一個(gè)沒(méi)有良好的心理素質(zhì)和心理不健康的孩子，不可能具備健全的人格。所以家長(zhǎng)一定要高度重視孩子心理素質(zhì)的鍛煉。