尊老愛幼一直是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，爺爺奶奶作為家長(zhǎng)的老人也是孩子的長(zhǎng)輩，孩子有義務(wù)尊重他們。因此家長(zhǎng)在引導(dǎo)孩子尊重爺爺奶奶這件事上一定要重視。那么如何引導(dǎo)孩子尊重爺爺奶奶？

如何引導(dǎo)孩子尊重爺爺奶奶

1.教孩子感恩

每到節(jié)日或者是孩子生日的時(shí)候，爺爺奶奶，姑姑們都會(huì)給孩子送些小禮物慶祝，孩子非常的高興。當(dāng)爺爺奶奶們過節(jié)的時(shí)候，讓孩子引導(dǎo)孩子同樣送點(diǎn)小禮物答謝他們，長(zhǎng)輩們高興，孩子也會(huì)高興，讓孩子懂得尊重他人也很快樂。

2.父母以身作則、正面引導(dǎo)

在孩子小的時(shí)候，孩子不懂事完全要靠父母的引導(dǎo)。比如在上學(xué)或是出門游玩的時(shí)候，看見爺爺奶奶叔叔阿姨，要告訴孩子主動(dòng)地打招呼。在帶孩子串親或是家里面來(lái)客人了，要分開的時(shí)候要教孩子禮貌的說(shuō)再見。這樣孩子就會(huì)順其自然的學(xué)會(huì)。

3.讓孩子多和長(zhǎng)輩接觸

即使沒有和長(zhǎng)輩住在一起，但是平時(shí)的問候和關(guān)心不能少，或者在節(jié)假日的時(shí)候回去看看長(zhǎng)輩，讓孩子和長(zhǎng)輩有接觸的機(jī)會(huì)，有接觸才會(huì)有感情，孩子才能感受到來(lái)自長(zhǎng)輩的愛，所以建議家長(zhǎng)讓孩子和長(zhǎng)輩多接觸，盡量的創(chuàng)造條件去接觸，讓孩子和長(zhǎng)輩隔代親一直延續(xù)。

4.平時(shí)多了解一些古人孝順長(zhǎng)輩的故事

百善孝為先，可以讓孩子多閱讀一些古人的詩(shī)詞或者故事，讓孩子知道孝是從古至今都有的傳統(tǒng)美德，每個(gè)人都要做個(gè)孝順的人，用古人的事跡對(duì)孩子做個(gè)詳細(xì)的了解，所以孝順是一種傳承，每個(gè)人對(duì)自己的父母長(zhǎng)輩都要孝順。

5.向祖輩學(xué)生活本領(lǐng)

向祖輩們學(xué)生活本領(lǐng)，是最好的祖孫互動(dòng)活動(dòng)。祖輩們有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，他們有著更加平和的心態(tài)，有更為豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。

因此，可以利用假期，指導(dǎo)孩子了解祖輩的業(yè)余生活，跟著祖輩學(xué)一至兩項(xiàng)生活本領(lǐng)，比如學(xué)做一道拿手的菜、學(xué)著做傳統(tǒng)小點(diǎn)心、學(xué)繡花等，在學(xué)本領(lǐng)的過程中真切感受祖輩們令人尊敬的方面。

6.正視差異

祖輩和父輩從成長(zhǎng)環(huán)境、人生閱歷、知識(shí)結(jié)構(gòu)上都有著顯著的時(shí)代差異，這就是我們俗稱的“代溝”。所以兩代人在教育孩子的理念上自然也會(huì)存在差距，我們要學(xué)會(huì)正視這些差異。

在教育孩子中，兩代人要多溝通，尋找教育的平衡點(diǎn)。在教育孩子之前達(dá)成共識(shí)，形成可行的家規(guī)。只有意識(shí)統(tǒng)一了，教育的口徑才會(huì)一致，教育的效果也才會(huì)好。

實(shí)在不能達(dá)成共識(shí)的，也不要當(dāng)著孩子的面發(fā)生沖突。這不僅對(duì)改善他的行為毫無(wú)益處，反而會(huì)導(dǎo)致問題越來(lái)越嚴(yán)重，甚至帶來(lái)更多其他問題。家庭成員之間發(fā)生沖突，那種不和諧的家庭氛圍會(huì)帶給孩子不安全感，對(duì)孩子的心理發(fā)展產(chǎn)生不利影響。