面對(duì)初二孩子沉迷手機(jī)游戲，作為家長(zhǎng)一定要重視孩子規(guī)則意識(shí)的建立。 有的家長(zhǎng)讓孩子每天晚上玩半小時(shí)或者一個(gè)小時(shí)手機(jī)，不要等時(shí)間到了，催孩子說(shuō)，到點(diǎn)了別玩了這樣的話，我們一定要做好預(yù)警，以及提醒，如果預(yù)警三次孩子還是不主動(dòng)上交，那家長(zhǎng)再直接拿走手機(jī)終止孩子拖延的行為就可以。很多家長(zhǎng)不想發(fā)生親子沖突，或者不太忍心，孩子一哭一鬧就心軟，其實(shí)這種行為是不對(duì)的，應(yīng)該是有獎(jiǎng)有懲，這樣才能更好的引導(dǎo)孩子建立手機(jī)網(wǎng)絡(luò)界限的規(guī)則意識(shí)。

初二孩子沉迷手機(jī)游戲怎么辦？

1、多關(guān)心孩子。多和孩子聊天談心，問(wèn)問(wèn)孩子有沒(méi)有需要幫忙的，從側(cè)面去發(fā)現(xiàn)孩子可能存在的一些問(wèn)題，看到孩子做得好的地方，要及時(shí)地給予反饋，并懂得真誠(chéng)的鼓勵(lì)孩子。

2、宜疏不宜堵。學(xué)生用智能手機(jī)并不是完全沒(méi)有好處，我們要管控好，可以讓孩子利用智能手機(jī)去學(xué)習(xí)書本中學(xué)不到的知識(shí)或通過(guò)手機(jī)進(jìn)行輔導(dǎo)作業(yè)，如果影響學(xué)習(xí)，完全取締是不可取的，假如家長(zhǎng)完全取締手機(jī)，不讓玩，不讓碰，孩子的好奇心驅(qū)使他們想辦法得到手機(jī)，想辦法玩手機(jī)，家長(zhǎng)也是沒(méi)有辦法的。總之，讓孩子改掉玩手機(jī)的習(xí)慣是很難的，需要家長(zhǎng)和孩子共同努力，把學(xué)習(xí)放在首位，使用手機(jī)時(shí)間一定要管控好，努力培養(yǎng)其他方面的興趣，正確引導(dǎo)就能改掉壞習(xí)慣的。

3、嚴(yán)格控制使用手機(jī)時(shí)間，約法三章，適當(dāng)懲處。家長(zhǎng)要定好使用手機(jī)的時(shí)間，嚴(yán)格執(zhí)行，比如，絕不允許把手機(jī)帶到學(xué)校，學(xué)習(xí)時(shí)間，寫作業(yè)時(shí)間不能使用手機(jī)等，周末可以使用兩三小時(shí)等等。如果不聽勸導(dǎo)或違反就可以適當(dāng)給與懲罰。只有嚴(yán)格約束，嚴(yán)格執(zhí)行，家長(zhǎng)正確引導(dǎo)示范，才能控制住手機(jī)，才能解決不學(xué)習(xí)玩手機(jī)問(wèn)題。

4、改善外部環(huán)境，阻斷外部侵害。例如，父母管住自己，不給孩子負(fù)面暗示;若學(xué)校給家長(zhǎng)壓力，家長(zhǎng)盡量不把焦慮傳遞給孩子。如果父母能自我反省，在自己身上找原因，會(huì)更有助于解決孩子的問(wèn)題。

5、讓孩子確定一個(gè)努力的方向和目標(biāo)，要積極向上的，不一定是學(xué)習(xí)成績(jī)，也不能玩游戲，運(yùn)動(dòng)成績(jī)，學(xué)樂(lè)器，社交能力，演講比賽等等都可以，但目標(biāo)不要太大，有成就感又不是很難達(dá)到的最好。當(dāng)然這個(gè)年紀(jì)也不排除有失戀的可能，還是要解開心結(jié)，需要人的關(guān)心與陪伴。

6、讓學(xué)生多運(yùn)動(dòng)，多多親近大自然。初中生了會(huì)有自己的感悟了。一定不要讓學(xué)生玩游戲。這個(gè)難度很大，必須要有家長(zhǎng)陪同。