這幾年，疫情突發，延遲開學，孩子們不得不居家學習，在線聽課。但家庭畢竟不是學校，家長畢竟不是老師，沒有學校紀律的約束，沒有教師面對面的管控，不少孩子，便自由散漫起來：早晨不起床，深夜不睡覺，視頻不能專心看，作業潦草又拖拉，家長的話當作耳旁風……孩子們的這些表現，其實都是自律性差的緣故，那么不自律的孩子怎么教育呢？

不自律的孩子怎么教育？

一、制定合理的家庭規則。

他律是自律的基石。對于孩子而言，自律最開始源于家庭規則的建立。孩子小的時候，常?？刂撇蛔∽约?，比如看電視、吃糖果，這時候就需要來自家長的“他律”。比如孩子想要玩iPad，那么家長就規定時間，和孩子講好每次只玩15分鐘，時間到了后，就讓孩子去做別的事，如果孩子還鬧著要再玩一會兒，家長也別輕易放棄執行。家長通過制定符合孩子認知水平的規則，讓孩子知道，想不想做是一回事，能不能做是另外一回事，每個人的行為必須在一定的規則和邊界內。

二、讓孩子學會先“苦”后“甜”。

在日常生活中，家長應當引導孩子按照先“苦”后“甜”的原則做事情，教會孩子先將享樂推遲，先完成自己的小目標，再去“享受”。家長不要總是第一時間滿足孩子的要求或欲望，給他們一個等待的時間或是通過做事情來交換，這是一個意志力鍛煉的過程，可以更好地培養孩子的自制力和抵御誘惑的能力。

比如已經上學的孩子，讓他放學回家先做完功課，再去玩。家長如果帶孩子逛商場，孩子總是要這要那，那么出門之前，家長就該提前告訴孩子：“一次只能買一樣”，其他東西等到下一次再買。這個等待的過程，能讓孩子逐漸學會自我控制、學會等待。

三、幫助孩子認識和管理時間。

在自律的反面，有個詞叫拖延：“作業周一交，我明天晚上再做”爸媽還沒催，我再玩會兒手機“。家長可以先教孩子遵循時間計劃去做事，給孩子制定時間表，比如當孩子做一件自己不太愿意做的事情時，讓孩子自己給出一個完成時間，告訴他在這個規定時間內做完后，剩下的時間就可以自由支配，激發孩子的積極性和主動性，培養良好的時間管理能力。

四、家長是孩子最好的榜樣。

不自律的家長很難教育出自律的孩子。試想如果在我們小時候，一個吸煙酗酒、通宵麻將的家長，反復對你說：”你要多看點書“、你怎么就知道玩”……這樣的“言教”對孩子來說，毫無說服力。家長是孩子學習的一面鏡子，家長的生活毫無自律，行為缺少基本的自控力，孩子極有可能有樣學樣。畢竟，再好的教育理念，都抵不過“身教”這兩個字。

五、積極的鼓勵。

孩子是需要家長的認同和鼓勵的，所以孩子在做事情的時候，無論是成功還是失敗，家長都應該采取鼓勵或者適當獎勵的方式，這樣孩子在獲得認同感與滿足感的時候，就會主動的去形成自律意識。這樣孩子不僅可以培養出自律意識，更能樹立自信心。

孩子不自律有哪些原因？

一、家長包辦一切。

現在的大部分家庭都是都是獨生子女，作為家里唯一的孩子，父母自然是把他們捧在了手心里，給予他們無微不至的照顧。家長給孩子滿滿的愛，讓他們在愛中成長，這是一件好事，但是如果父母包辦了一切，什么都不讓孩子干，他們也會失去鍛煉自己的機會，從而變的越來越依賴父母，失去獨立的能力，成為一個懶孩子。

二、家長的獎勵很多。

適當地給予孩子獎勵，卻是可以激勵他們作為家長做一些家務，孩子也會因為這種外在激勵，而變的特別勤快。但是時間長了，你就會發現，一旦失去了獎勵的誘惑，孩子就會慢慢地失去積極性，從而變的越來越懶。其實這都是因為家長沒有給孩子樹立正確的認知，把家庭責任變成了“有償勞動”，孩子從內心養成了一種無利不起早的意識，利益沒有了，他們自然也就不會再做了。

三、模仿父母。

父母是孩子的第一任老師，他們的行為也潛移默化中影響著孩子。有些父母本身也存在著懶惰的壞習慣，孩子看在眼里，自然也會慢慢地被其影響，在不經意間模仿著父母的一舉一動。所以想要讓孩子改掉懶惰的毛病，家長就要做好孩子的榜樣，當一個勤快的父母。

四、孩子朋友的錯誤引導。

許多小孩子在小時候就會結交許多朋友，而且朋友不一定都是好友。一個損友，對于一個孩子的影響是非常大的，有的時候他們的影響能力甚至會超過父母。交友需謹慎，也是這樣講的。