初二的孩子正式朝氣蓬勃的時期，對于新鮮事物往往充滿探索欲，接納吸收新知識的能力很強(qiáng)，但是也容易走彎路，厭學(xué)不愿意上學(xué)是這一階段孩子會有的典型表現(xiàn)，因此需要家長耐心引導(dǎo)。

孩子初二不愿意上學(xué)怎么辦？

一、表達(dá)態(tài)度。

“我們很擔(dān)心你，想幫你！”和孩子站在一起，平靜的安撫他們躁動的心。千萬不要激起他們的“敵對”情緒，走向孩子的對立面。不然，就失去了改變孩子想法的主動權(quán)。

孩子在不想上學(xué)這個階段，心里是敏感、躁動不安的，很容易因?yàn)榧议L的態(tài)度和反應(yīng)走向家長的對立面。發(fā)現(xiàn)孩子不想上學(xué)之后，不要否定孩子的想法，更不要打罵、講道理。平靜的安撫孩子躁動的心。讓他們覺得家長是在幫他、是可以商量的，而不是“敵對”的。不然家長就失去了改變孩子想法的主動權(quán)。

二、理解孩子。

理解孩子的感受、獲得孩子的認(rèn)同，讓他能聽進(jìn)去家長的話。

理解孩子感受的這一環(huán)節(jié)往往被很多家長忽視，它卻獲得孩子認(rèn)同，能扭轉(zhuǎn)孩子想法的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。孩子說出自己的情況和想法以后，家長要鄭重的表示出理解：‘爸爸媽媽理解你的感受！’一句話就能得到孩子的認(rèn)同。有了認(rèn)同他才能聽進(jìn)去家長的話，家長也才有機(jī)會改變孩子的想法。

三、鼓勵每一個進(jìn)步。

許多家長都會關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績，有時候卻會忽視孩子在學(xué)習(xí)的過程中付出的努力，以及所獲得的微小進(jìn)步，這樣很容易打消孩子的積極性，還可能讓孩子產(chǎn)生挫敗感，因此家長要及時對孩子的進(jìn)步進(jìn)行鼓勵，使得孩子的正確行為得到強(qiáng)化，告訴孩子要注重過程而不是結(jié)果，在學(xué)習(xí)的過程中付出的努力和收獲也是寶貴的。

四、引導(dǎo)孩子科學(xué)有效地進(jìn)行學(xué)習(xí)。

有些孩子感覺學(xué)習(xí)壓力很大，產(chǎn)生厭學(xué)心理，不是因?yàn)椴粣蹖W(xué)習(xí)，也不是因?yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)繁重，而是因?yàn)槿狈εd趣，沒有前進(jìn)的動力，自然是會感覺心累的，人只有在做自己十分感興趣的事情的時候，才會全身心投入，并且甘之如飴，因此在教育孩子的時候，家長要重視孩子的好奇心，使孩子帶著好奇心去學(xué)習(xí)各種科學(xué)文化知識，不斷觀察、探索世界，這樣孩子才會享受學(xué)習(xí)的過程，感受知識的魅力。只要家長能循循善誘，引導(dǎo)孩子運(yùn)用科學(xué)有效的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)，那么孩子的成績終會得到明顯的提高的。

五、多方面培養(yǎng)孩子的興趣。

讓孩子學(xué)習(xí)是為了提升孩子的文化素養(yǎng)，開闊眼界，讓孩子能夠有效的綜合發(fā)展，而不是讓孩子成為學(xué)習(xí)機(jī)器，因此家長要學(xué)會引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，幫孩子把學(xué)習(xí)變成一件輕松愉快的事情，激發(fā)孩子的求知欲，讓孩子學(xué)會自主學(xué)習(xí)。可以為孩子提供一些接觸外界的平臺，讓孩子發(fā)現(xiàn)自己更多的優(yōu)點(diǎn)，樹立自信心，轉(zhuǎn)移注意力，這樣能有效避免孩子沉浸在成績不好的挫敗感中難以自拔。

六、幫助孩子找到正確的學(xué)習(xí)方法。

家長可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)上的自信心，幫助孩子找對正確的學(xué)習(xí)方法。如果是基礎(chǔ)知識不牢固，家長可以幫助孩子補(bǔ)習(xí)，或者讓孩子尋求老師的幫助，另外平時讓孩子多預(yù)習(xí)，多復(fù)習(xí)等等。鼓勵孩子面對眼前的困難，通過家長對孩子學(xué)習(xí)方面的引導(dǎo)，讓孩子重新建立學(xué)習(xí)信心，重新回到學(xué)習(xí)當(dāng)中。