這是很多父母和老師頭疼的問題。小侄晚上寫作業每天磨嘰到12點，怎么說都不聽，打了，罵了，好言好語說盡了，就不聽。有個學生每天上課說話，老師罰也罰了，家長也請了，就是改不了。屢教不改，是因為教的方法不對。一個孩子反復出現同一個問題，他一定是有緣由的，要找到問題的癥結，才能談的上真正的教，否則就是嘮叨。那么，對于屢教不改的孩子怎么辦呢？

對于屢教不改的孩子怎么辦：

教育并不是萬能的，但是只要有教育的地方都會或多或少起到一定的作用，這個時候選取的教育方式也至關重要，因為你的教育方式會決定出你教育的孩子會變成什么樣。

同樣的教育下會有不同的成果。對于有些調皮的孩子來說，如何選取正確的教育方式更是讓人頭疼。但是我覺得沒有屢教不改的孩子，只是你沒有選取正確的教育方式。

對于不聽話，調皮的孩子，很多家長在教育的過程中缺乏耐性，就會用大吼大叫的方式來批評教育孩子。殊不知，這種做法犯了教育的大忌。對于調皮搗亂的孩子，他們也許正處于叛逆期，這種時期用這種粗暴的方式來教育孩子，反而會適得其反。經常犯錯的孩子受到的批評自然而然如家常便飯一般，時間久了，他們聽聽也就當耳旁風過了，并不能起到什么教育作用。

這個時候，我們就要換一種方式了。曾有教育專家說過:孩子調皮搗蛋，進入叛逆期之后，獨立心、自尊心更加強烈，所以對孩子的說教，打罵，批評教育，會讓孩子覺得沒有自由，自尊心便受到傷害，從而使得孩子唱反調、用更加叛逆的方式進行反抗。如果想讓孩子虛心接受家長的教育，關鍵取決于孩子在內心如何看待家長，如果孩子根本就厭煩，根本就不想接受家長的引導，這種情況下越努力教育就越沒用。所以要想對孩子進行良好的教育，必須先要從孩子的內心讓孩子接受對他的教育，走進孩子的內心世界，跟他們做朋友，了解他們的想法，知道他們想要什么，選取他們樂意且愿意的方式方法進行針對性教育。

日常生活中，應該多給孩子一些鼓勵，不能全盤否認，培養孩子的自信心，讓他們從思想上覺得我可以做的更好，而不是在心里形成一個我不行，我很差，很糟糕的狀態！這樣才能讓孩子敢于從自身找問題，找出不足，做出改變，從而向你預期的目標靠近！

另外，在整個的教育過程中，我們應該多發現孩子的優點，不管是哪個方面的優點，只要是優點，哪怕跟優點沾點邊都要記住，作為鼓勵和引領的契機，作為牽起孩子手的一個機會來用。

關注錯誤背后未說出的話很多時候，孩子犯錯往往只是表象。特別是當你的孩子重復犯錯、屢教不改的時候。父母就有必要去理解，孩子是否在通過“犯錯”吸引你的關注？是不是你對孩子的關注太少了，還是孩子近期的外部環境有變化，抑或孩子遇到了什么困難。