現(xiàn)在，厭學(xué)大行其道。孩子以頭痛，生病為原因不愿意上學(xué)，甚至只要家長一說上學(xué)，孩子就拉肚子。如果家長說不去上學(xué)啦，這種情況會馬上停止。

對厭學(xué)的孩子如何疏導(dǎo)？

一、重新解讀孩子的“訴求”。

孩子厭學(xué)，說明他對目前的學(xué)習(xí)生活不滿意。這可能是因為他在學(xué)習(xí)中找不到樂趣，也可能是因為他“一般”的成績讓他缺乏成就感，也可能是因為他覺得在學(xué)校里沒有“自由”…這是他的“求救信號”。他希望擺脫目前的一些生活困境，一些孩子會用消極的方式逃避，比如沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲。他們試圖實現(xiàn)這一點。

二、先別要求太高。

老師和家長暫時不要對孩子提出很高的要求（超出自己的能力）；其次，讓孩子在同學(xué)中找到友誼，培養(yǎng)友誼；此外，應(yīng)該鼓勵兒童，而不是遷就他們；如果他做錯了，應(yīng)該溫和地批評他；如果他做得好，他應(yīng)該受到高度贊揚。

三、平等地與孩子交流。

這是一個平等溝通的過程。雖然你的社會經(jīng)驗比孩子豐富，但他的想法也可能讓你有新的視角。最后的決定留給了他。不管他做什么決定，你還是愛他，支持他。有了這樣一種支持和愛的氛圍，孩子往往更愿意繼續(xù)學(xué)業(yè)。

四、幫孩子樹立自信心。

孩子自尊心很強，也會非常在意別人對自己的評價，很容易根據(jù)他人的評價來定義自己。所以家長要穩(wěn)定孩子的學(xué)習(xí)情緒，幫助孩子樹立自信心。

五、適當(dāng)?shù)亟o孩子減壓。

父母應(yīng)該根據(jù)孩子的實際能力，適當(dāng)降低對孩子的期望值，對孩子的期待值不要過高，必要時要學(xué)會給孩子減壓。孩子畢竟太小，承受不了太多的壓力。

六、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣。

習(xí)慣對一個人有很大的影響，對孩子的學(xué)習(xí)更是如此。因此，想要改變孩子的厭學(xué)問題，那么就要培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣能讓孩子受益終身。

七、善于表揚鼓勵孩子。

每個人都喜歡感受成功帶來的喜悅，家長可以用成功的喜悅來化解孩子的厭學(xué)心情。比如說，孩子字寫得不錯，那就可以這個機會表揚孩子，肯定孩子的付出。

八、培養(yǎng)孩子抗壓能力。

有的孩子的適應(yīng)能力比較差，在學(xué)習(xí)生活中偶爾遇到一點挫折就無法承受，產(chǎn)生厭學(xué)的心理，嚴(yán)重的還會產(chǎn)生情緒問題。所以家長應(yīng)該從小培養(yǎng)孩子的獨立生活能力、人際交往能力等等，孩子在學(xué)習(xí)中遇到挫折的時候，就不會因逃避挫折而輕言放棄學(xué)習(xí)。

九、循序漸進。

一定不要操之過急，不要期望學(xué)生短時間內(nèi)有很大改變和突破。要循序漸進，否則更會令學(xué)生失去學(xué)習(xí)的信心。