孩子長(zhǎng)期不去學(xué)校，我們肯定會(huì)特別的頭疼?？赡苓@類孩子給他聊學(xué)習(xí)以外的事情都會(huì)很開心，一聊學(xué)習(xí)的事情就會(huì)變成另外一種樣子。其實(shí)我們需要關(guān)注的不是去不去學(xué)校，而是孩子不去學(xué)校之后他的唯一一個(gè)社會(huì)群體就消失了。如果他們每天呆在家里，生活狀態(tài)會(huì)非常的糟糕。他們可能是白天睡覺晚上打游戲，長(zhǎng)期不和外界接觸，有可能就需要網(wǎng)絡(luò)來(lái)完成自己在社會(huì)交往上的需求。這個(gè)才是最該擔(dān)心的，因?yàn)樗吘姑撾x社會(huì)太久。在面對(duì)這樣情況，一定需要調(diào)整自己的心態(tài)。

孩子休學(xué)怎么辦？

一、首先關(guān)注的不是孩子上不上學(xué)，要關(guān)注的是孩子整體的生活狀態(tài)，我們需要他朝著積極健康的方面發(fā)展。

二、在家里面按照學(xué)校的日常作息來(lái)生活。早上該起床起床，中午該吃飯吃飯，晚上到睡覺時(shí)間就睡覺。家里面生活狀態(tài)，家務(wù)需要保持住。不能讓孩子有這種白天黑夜顛倒的生活。

三、重新建立情感連接，陪孩子一起耍了。家長(zhǎng)不要壓抑自己，學(xué)會(huì)放松的同時(shí)，也請(qǐng)家長(zhǎng)放下那些優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)，用心去感受孩子的心情，靜靜陪伴他們。

四、一起學(xué)會(huì)表達(dá)感受，當(dāng)與孩子的情感愈合到一定程度時(shí)，孩子也愿意跟父母說(shuō)話了，或孩子會(huì)跟父母索要東西了，家長(zhǎng)接著要做的是“引導(dǎo)孩子正確地表達(dá)感受與情緒”，這是需要家長(zhǎng)去用心學(xué)習(xí)，給孩子做個(gè)榜樣的。

五、幫助孩子走出家庭，做一些家庭以外的活動(dòng)，幫助孩子離開自己的房間，孩子這時(shí)候已經(jīng)在逃避進(jìn)入社會(huì)的狀態(tài)了，要幫助孩子走出去，比如去旅游，學(xué)習(xí)自己感興趣的手藝。

六、鼓勵(lì)取代稱贊。當(dāng)孩子完成一件事情后，我們先做一個(gè)簡(jiǎn)短的肯定，隨之鼓勵(lì)他。此時(shí)他的心里一定會(huì)感覺到了父母對(duì)自己的認(rèn)可，同時(shí)也體會(huì)到了父母的期望，這回激發(fā)孩子內(nèi)心的勇氣，一種想要嘗試未知的勇氣。

孩子休學(xué)的原因有哪些？

一、長(zhǎng)期以來(lái)，單一刻板化的生活模式，追求完美的思維模式，給身心帶來(lái)很大的壓力，越集聚越多，最終呈現(xiàn)出各種心身癥狀。

二、對(duì)情緒感受的不了解，和不懂得怎么樣清理壓力，調(diào)節(jié)心態(tài)，當(dāng)碰到一些突發(fā)性問(wèn)題時(shí)候，只能夠采用一些本能或家庭慣常使用的方案，比如躲避或暴力，因此時(shí)間久了就被不合適的應(yīng)對(duì)方法打擊到，最后選擇封閉自己。

三、對(duì)自己身心的不了解，和不了解自己的天賦能力和真正的需要，局限性地用社會(huì)價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)去衡量自己，造成對(duì)自己缺乏信心，缺乏行動(dòng)力，內(nèi)驅(qū)力在長(zhǎng)期思想斗爭(zhēng)中消失殆盡。