沒(méi)有學(xué)生愿意逃學(xué)，讓家長(zhǎng)和老師批評(píng)，真的逃學(xué)了，就證明孩子有不得已的理由。哪怕是孩子叛逆，也要和孩子好好溝通，找到他逃學(xué)的原因。往往這些原因都是和家長(zhǎng)的教育有關(guān)系，所以，建議家長(zhǎng)冷靜對(duì)待，認(rèn)真處理。

孩子叛逆逃學(xué)怎么辦？

1、追究逃學(xué)的原因。不打罵孩子，但決不能不弄清楚逃學(xué)的原因。這個(gè)是非常重要的，只有了解了逃學(xué)的原因，才能對(duì)癥下藥，才能解決孩子的問(wèn)題，但是要注意方法。

2、不用言語(yǔ)刺激孩子。教育孩子的時(shí)候要注意方法，不要對(duì)說(shuō)些反話，刺激，或者故意諷刺的話。很多孩子接受不了這樣的方式，反而會(huì)激怒孩子。要以正面的口吻與孩子交談。

3、不要提過(guò)分的期望，培養(yǎng)孩子的自信心。父母需要做的，是放下自己過(guò)分的期待，讓孩子選擇適合自己的路，不要一味的否定孩子的決定和選擇，可以主動(dòng)的幫助孩子分析其利弊，與孩子進(jìn)行平等的交流和協(xié)調(diào)，做到真正接納，這樣孩子才能感覺(jué)到自己也是能被尊重的，才更愿意與父母交流，減少一些叛逆的行為出現(xiàn)。

4、使用有效的溝通方式，多方面觀察孩子。父母要從第三方的角度去觀察、了解孩子出現(xiàn)這些異常情況的原因，先找到孩子厭學(xué)的主要原因，才能選擇有效的溝通方式，防止孩子厭學(xué)問(wèn)題加深，千萬(wàn)不要使用暴力的手段進(jìn)行教育，這樣只會(huì)讓孩子更加討厭學(xué)習(xí)。父母想要選擇正確有效的溝通方式，先要對(duì)孩子說(shuō)他們感興趣的話題，產(chǎn)生共鳴后，再把我們想表達(dá)的內(nèi)容、想法循序漸進(jìn)的融入對(duì)話中，孩子才能聽(tīng)的進(jìn)去，也要認(rèn)真去傾聽(tīng)孩子自己的想法，溝通效率才會(huì)更高。

5、挖掘孩子的潛力，找到未來(lái)方向。家長(zhǎng)要做到當(dāng)孩子獲得成功，哪怕只是做對(duì)了一些小事，家長(zhǎng)也需要及時(shí)的做出肯定的反應(yīng)，激勵(lì)孩子繼續(xù)努力奮斗。多方面的去觀察和理解孩子的小世界，用多元的眼光去發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，達(dá)到到事半功倍的效果。

6、關(guān)注孩子學(xué)習(xí)過(guò)程，采用適合的學(xué)習(xí)方法。家長(zhǎng)不要只在意孩子學(xué)習(xí)成績(jī)，要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程。只要孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中確實(shí)努力學(xué)習(xí)，就要給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，使其感到學(xué)習(xí)是一件快樂(lè)輕松的事情。無(wú)論孩子考試成績(jī)?cè)鯓?，只要努力了就不要再深究，但家長(zhǎng)要積極的要幫助孩子分析存在的問(wèn)題，找做錯(cuò)題的原因，提供一些解決的辦法，讓孩子自行選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法，這能極大的提高學(xué)習(xí)效率。

孩子叛逆逃學(xué)的原因：

1、家庭方面的因素

在家里，父母逼孩子做作業(yè)，寫(xiě)完老師布置的作業(yè)還要寫(xiě)家長(zhǎng)布置的作業(yè)。孩子成績(jī)不好了，父母除了指責(zé)就是嘲諷。另外，家庭環(huán)境的不溫馨也是導(dǎo)致孩子叛逆逃學(xué)的原因。父母感情不好，或是離異家庭，孩子的情感得不到正常的疏導(dǎo)。

2、孩子自身的心理因素

孩子當(dāng)有了自己獨(dú)立的意識(shí)后，心理活動(dòng)的變化會(huì)引起行為的變化。孩子可能有自己的一些想法，而這些想法在學(xué)校根本實(shí)施不了，所以他選擇逃學(xué)來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的愿望。

3、學(xué)習(xí)方面的因素

學(xué)校里最重要最關(guān)鍵的事情就是學(xué)習(xí)，可很多孩子因?yàn)橹橇?、疾病等方面的?wèn)題，即使非常努力學(xué)習(xí)了，但還是學(xué)不懂，成績(jī)上不去，坐在教室就和聽(tīng)天書(shū)一樣，自然也就對(duì)學(xué)習(xí)完全喪失了興趣。老師在上面講再精彩、再吸引人，孩子坐在底下壓根聽(tīng)不懂一句話時(shí)，就會(huì)感到十分的痛苦和苦惱，自然就會(huì)想要用逃課、逃課等方式擺脫這個(gè)壓抑、痛苦的環(huán)境。