現在家長說起孩子，大家都有一個共同的煩惱，就是孩子不愛學習。即使學習成績好的孩子，平時也很少主動學習；而學習成績差的孩子，有些還有厭學的情緒。

如果孩子只是偶然不想學習，那么，父母完全不用太擔心。但是，如果孩子長期抗拒學習，甚至出現了厭學的情緒，那么，父母就要找出孩子不愿學習的原因，然后對癥下藥，以免孩子的學習成績跟不上了。

學生為什么不愛學習

根據我的經驗孩子不愛學習最大的一個原因就是能力不足。

有些孩子看著特別努力學習，每天認真看書，按時完成作業，但是學習成績就是沒有大的提升。

面對這種情況，大部分家長一味認為孩子沒好好學習，偷懶，做表面功課。但事實上，這可能是因為孩子本身認知能力不足。

孩子不愛學習，不能使用暴力。要正確引導孩子，家長以身作則，空閑的時候看看書，寫寫字，給孩子創造一個良好的學習環境。其實最主要的是尋找原因，那么，為什么學生不愛學習呢？

為什么學生不愛學習

1、孩子天性貪玩

孩子學齡前的主要活動就是玩，比如家長們總是給孩子買各種各樣的玩具，和孩子捉迷藏，帶孩子去公園瘋跑，孩子天生愛玩，也習慣了無拘無束的玩耍。這時讓孩子坐在椅子上面對沉悶無聊的課本，他們怎么會坐得住？連坐住都困難，更不用說自制力了。

2、孩子對學習的內容不感興趣

雖然我們說孩子一看書就困，但是孩子在看百科全書、奇聞趣事、漫畫書卻是興致勃勃。不同類型的書籍對應不同年齡的孩子，家長要多注意孩子對哪方面的書感興趣，或者挑選一些適合孩子現在年齡的書籍來讀。

孩子不愛學習，是一種常見的現象，因為孩子時期的心理狀態，和生理狀態，都希望能夠更佳輕松自如，不愿意在學習中被約束。所以，我們作為家長要掌握合適的方式來引導孩子的學習興趣，為孩子營造一個優良的學習環境，讓孩子放松的投入到學習中去。

孩子為什么不愛學習了？

1、孩子抗拒、抵觸，認為家長控制他，感覺受人支配，就會對學習非常的抗拒、抵觸，這種情況下孩子不自覺、不配合，很難讓孩子學習。

2、不愛學習，可能是因為對學習的知識點掌握不牢固，不喜歡上課的老師，以及自己的心理上面出現變化，都是導致不愛學習的原因。

3、孩子不愛學習有可能是基礎差。知識的積累是一點一滴的。一環的欠缺和漏洞有可能就會環環相扣，影響后面的學習。當知識的聯系越來越密集，他們學習起來就會格外的困難。孩子經過一次兩次的努力以后，受到打擊，久而久之就會厭惡學習。

4、有些孩子對老師，對學校，對同學，產生一些負面的情緒。這樣直接會影響孩子學習的心情，從而影響學習的效果。

每個孩子不愛學習原因是不同的，可能是自身能力的問題，也可能是心理上抵觸學習，也可能是孩子比較依賴別人，不愿意自己想問題，不論孩子是哪種原因導致的厭學，家長們都要多些耐心，都不要放棄孩子。

孩子為什么不愛學習？

1、沒有明確的學習目標

對于很多學生而言，之所以不愛學習，不是心也抵觸學習，而是不明白學習的重要性，也不懂的人為什么要忍受枯燥去學習。

2、缺乏濃郁的學習氛圍引導

愛不愛學習其實除了自發性的感興趣之外，還有相當一部分是因為外界環境的熏陶以及引導，讓這份從剛開始的被影響轉變為行為習慣。

有很多家長都有個疑問，為什么有的孩子學習成績很好，而自家孩子學習卻很差，不愛學習，那么孩子為什么不愛學習呢？

孩子為什么不愛學習

1、學習內容太難

一直以來都有家長咨詢我們，孩子該不該學奧數？而我們總是強調，孩子的數學成績必須保持在九十分以上，才可以考慮。平時見到的奧數題大都屬于加強版的數學練習題，難度遠在普通的練習之上。

如果總是做這種題目，總是做不出來，那就容易挫傷孩子學習的積極性，孩子會覺得自己太笨了！如果是這樣，反而得不償失。當然，對數學有興趣的孩子，學學奧數，玩玩數獨，拓展一下思維寬度也無不可，總而言之，量力而行！

2、換老師，不適應

我認為孩子貪玩是孩子的天性，因為孩子上學的年紀都是人生中最貪玩的年紀；還有一點就是孩子對學習的學習興趣不夠或者說孩子沒有找到適合自己的學習方法。那么我們就來具體討論為什么孩子不愛學習的問題吧。

為什么孩子不愛學習

1.長過多的批評

有一些孩子因為考試成績不理想，或者寫作業墨跡，就會經常被家長指責批評，甚至打罵。在這個過程當中孩子會對學習產生巨大的壓力。批評和指責只會對孩子造成更大的傷害，對學習失去興趣，覺得學習是”痛苦“的。

2.學習目的不明確

很多孩子不知道學習的重要性，沒有學習的動力，不知道為什么而學習，關鍵在于孩子沒有形成完整的世界觀，目標不明確，自然不愛學習。

學習是件苦差事，不光小孩子不愛學習，就是很多成年人也不愛學習，身邊有很多家長朋友有這樣的苦惱，不知道怎樣引導孩子愛學習，那么，為什么有人不愛學習呢？

為什么有人不愛學習

1、學習幸福感偏低

其實，每一個孩子的內心都有一種積極向上的力量。他們不愿意學習，甚至看起來很懶惰，都只是因為他們的學習幸福感偏低。一方面，機械的死記硬背與他們喜歡嬉戲游樂而害怕拘束的天性相悖；另一方面，中國父母大多都習慣在孩子耳邊反復叮囑，使孩子產生逆反心理。

2、學習興趣不夠高

當孩子開始逃避學習以后，父母往往從眼前的現象入手，讓孩子奔波于各個培訓機構和早教中心之間。換了環境并不會改變孩子對學習的看法，強制學習會扼殺孩子發自內心的求知欲。