中小學生的年齡還小，還保持著較多玩的天性，所以在學習上可能會出現比較多的問題，厭學就是在這期間家長最難解決的一件事。每當有孩子出現厭學的時候，總會聽到家長發怒，把孩子嚇得一愣一愣的，甚至會激起孩子的逆反心理，更加厭學。

中小學生厭學的原因：

1、學習壓力太大，學生的大腦負荷太重，而又得不到充分休息，從而產生厭學心理。我管這叫“壓出來的厭學”，這類厭學是最多的，也是最棘手的。

2、學習方法不對頭，越學越難，而不是越學越易，最后被難倒了，不愿再學了。這種厭學好比騎著毛驢上月球，越走越難。

3、基礎太差，根本跟不上學習進度，最后不得不當逃兵。這種情況有點像在玻璃板上建高樓，在澇池里建航空母艦。

4、在學校里和老師或同學發生人際沖突，學生沒有能力化解沖突，以厭學來逃避沖突。這叫和丈母娘生了氣，卻要和老婆離婚。

學習是一個循序漸進的過程，大多數學生都遇到過瓶頸期。有的學生因為總是跨不過學習的“坎”發展出厭學的情緒來。家長如果了解孩子的心理，就可以不用“干著急”，而是有針對性地幫助孩子度過“厭學期”，重新回到正常的學習中。

中小學生厭學的原因？

一、沒有自由的空間。

由于青春期的孩子生理和心理發展不成熟，學校和家長又給予過大的壓力，將會使孩子出現一些情緒和行為的改變。生長在應試教育嚴重的今天，屬于青少年學生的自由空間少，導致不會溝通，把各方面的困難壓抑在自己心理，造成性格內向，注意力偏差而導致厭學。

二、因為身體激素的發展。

青春期性心理沖突。調查發現，發生厭學與一些孩子初入青春期有關，當女孩出現初潮和男孩首次遺精時，由于神經、內分泌的作用，他們的警覺性增強，害怕學校其實是一種移花接木的轉換防御機制，通過棄學暫緩了“不被人發現”、“不知如何是好”這種潛在的性心理壓力。

小學生厭學的原因分析,“厭學”是指學生主觀上對學校學習活動失去興趣，產生厭倦和冷漠，客觀上表現明顯的行為，即學生不愿意主動學習甚至厭惡學習，以一種冷漠的態度對待學習活動。學生對學習存在心理厭倦的認知偏差，他們認為“無用閱讀理論”，認為學習的好壞與他們未來的發展與理想的實現沒有多大關系。

學生厭學主要表現為：學生以消極的態度和情緒對待學習，在老師和家長的壓力下勉強學習，體驗不到學習的樂趣。有的學生學習頭疼，看到作業就煩，聽到考試就害怕，完全沒有學習的興趣，對知識的渴求和好奇心。他們一般很少把精力放在學習活動上，不想做功課，聽不仔細，經常遲到，早退，逃學，有時干脆放棄輟學，學生不能專心閱讀和學習，效率低下，容易遺忘，成績差。

小學生厭學的原因分析：

（一）學生缺乏良好的學習習慣

（1）缺乏動力

學習動機是影響學生學習活動的重要因素。它不僅影響學習的發生，而且影響學習的過程和學習的結果。

小學生厭學不是一朝一夕形成的，其原因不僅包括自身的因素還包括學校、家庭等外部環境因素。想要解決孩子的厭學問題，家長們應該樹立全新的教育理念，尋求老師的幫助，家校聯手，為小學生創設良好的成長環境，引導他們積極學習、快樂學習。

小學生厭學的家庭原因：

1、父母對孩子過高的期望

很多父母從小對孩子要求就很高，這樣會讓孩子感到壓力特別大，當孩子完不成家長布置給自己的任務時，漸漸的就不喜歡學習了，不喜歡學習了有厭學的想法。

如果父母提出了孩子努力也無法去完成的目標，孩子再努力也達不到要求，此時孩子多半會攝于父母威嚴而選擇默默放棄努力，自信心也嚴重受挫。和父母沖突不可避免的產生，當孩子把很多精力和力量用來與父母對抗消耗。自然就沒有精力去學習，由此產生厭學情緒。

2、家庭環境的影響

小學生孩子厭學不是一朝一夕形成的， 其原因不僅包括自身的因素還包括學校、家庭等外部環境因素。為了有效預防或緩解小學生的厭學情緒，家長應該多學習教育知識，家校聯手，為小學生孩子創設良好的成長環境，多賞識他們，引導他們積極學習、快樂學習。

小學生厭學的原因：

1、父母對孩子過高的期望

很多父母從小對孩子要求就很高，這樣會讓孩子感到壓力特別大，當孩子完不成家長布置給自己的任務時，漸漸的就不喜歡學習了，不喜歡學習了有厭學的想法。

2、孩子學習比較吃力

孩子如果沒有找到一個適合自己的學習方法的話，學習起來是比較費勁的。孩子經常也在刻苦學習，就是考試的時候，成績不如別的孩子，父母再去責備孩子，這樣是會讓孩子感到很不耐煩的，時間久了之后，孩子就不對學習抱有任何希望了，逐漸也不愛學習了，最后就只好不去學校了。

小學生對家長的依賴性還是挺強的，所以家長的任何行為對小學生的影響是非常大的，要說小學生厭學的原因那不外乎家長的影響和孩子自身的問題。所以，為了改變孩子厭學的狀態，家長是最需要盡一份力的。

淺談小學生厭學的原因：

1、學生自身因素

（1）學習目的不明確。厭學的小學生一般學習成績較差，缺少學習動機，對上學不感興趣，沒有求知欲望，又沒有良好的學習習慣，不會學習，學習狀態消極，學習效率低下，“身在曹營心在漢”，注意力不能集中，他就可能會從心底產生對上學和學習的厭惡情緒。

（2）缺乏學習動機和良好的學習習慣。學習動機是影響學生學習活動的重要因素，在小學階段，學生的學習動機往往和學習的積極性密切聯系著。學習效果好，就能增強學習動機；長期學習效率不好，就會使原有的正確的學習動機減弱或消退。

（3）不能與同學和睦相處。常與同學們吵架甚至打架，最后同學們都不喜歡他，人際關系緊張，感到在學校沒意思。如果老師和同學再對他們冷漠，他們就會更感孤獨和不安，厭學情緒也會產生。

現在中小學生形成厭學心理已經不罕見了，那么，為什么那么小的孩子會出現不健康的心理狀態呢？那還要從多方面說起，孩子自身和家長是最躲不掉關系的，孩子自身沒有做好學生該做的是一種失職，家長作為教育者，沒有教導好孩子也是失職。

中小學生厭學心理形成的原因：

1、家長期望太高

有些青少年可能本身并沒有厭學心理，但是因為父母對于孩子的期望太高，往往只看重孩子的分數，而不在乎孩子在學習上是否進步。一旦考試成績不理想就會習慣性的打罵孩子，長此以往就會導致他們對學習產生一種抵觸心理。

2、壓力過大

有些青少年出現厭學行為，也有可能是學習壓力過大所造成的。目前國家還是遵循的應試教育，上課期間需要做各種考試試卷，而放學之后也會有做不完的功課。長時間的學習之后就會導致孩子的心理壓力過大，久而久之就會產生一種厭學心理。