對于不愛學習、不愛做作業的孩子，積極的引導、鼓勵和陪伴可以逐漸改善。體罰和打罵都是不恰當的管教方式，會讓孩子產生厭學情緒。對于自己的孩子，最好不要用這種方法。

孩子放學后不寫作業先玩怎么辦？

1、鼓勵孩子去寫作業

我們是需要鼓勵孩子去寫作業的，而不是用一種嚴厲的方式逼迫孩子寫作業。當孩子作業做的比較不錯的時候，我們可以對他們進行一番夸贊。這個時候我們不需要吝嗇，該怎么說就怎么說。讓孩子知道做作業也是一件快樂的事情，而不是一種壓力。時間長了孩子就不會對作業焦慮了，這就是一種很神奇的心理變化。

2、家長要站在孩子的角度去換位思考

應該控制自己的情緒。一味的訓斥，狂吼，只會起反作用。試想如果你是孩子，家長一直在你的面前指點監督，稍有不對就開始訓斥，那你怎樣能寫好作業呢？

孩子放學回來不寫作業怎么辦？這是很多家長都頭疼的問題。“不談做作業時，母慈子孝，連摟帶抱。一涉及到做作業，雞飛狗跳，烏嗷喊叫。”對于這種事情很多家長都嘗試了各種方法結果都是無濟于事，那么，我們到底該怎么辦呢？

孩子放學回家不寫作業有什么辦法?

1、共情原理。

孩子回家以后孩子不想寫作業，家長可以這樣說：“寶貝，爸媽知道你上了一天學，又累又餓不想寫作業，爸媽理解你，爸媽當學生的時候也是一樣的，放學以后就想 多玩一會兒，不想寫作業”，這就叫共情，共情以后，孩子就會覺得爸媽理解自己，這時候孩子就會敞開心扉，把自己想說的話告訴家長。

2、溫暖的港灣。

家庭是孩子溫暖的港灣，當孩子寫作業寫到晚上11點才寫完，家長要著眼說：“寶貝，爸媽真的挺心疼你的，每天都寫得這么晚，爸媽擔心你休息不好影響你的身體”。

孩子放學回來不寫作業怎么辦？“不談做作業時，母慈子孝，一涉及到做作業，雞飛狗跳。”孩子放學回家不愿意寫作業是很多家長頭疼的問題，孩子成績也因此下降，嘗試了各種方法都無濟于事咋辦呢？

孩子放學回來不主動寫作業怎么辦？

1、制定明確而適當的學習目的

學習目的是孩子進行學習所要達到的結果或實現的目標。學習目的作為產生和保持學習動機的因素，在學生的學習活動中起著重大的指導作用。

在很多學生眼中，無論是課堂學習還是家庭作業，都是很盲目的，似乎就是為了不被老師和家長責罵，如果采取其他諸如欺騙之類的手段也能躲過懲罰，那是再好不過了。因此，幫助孩子改變作業態度，首先要幫助他樹立明確和適當的學習目的。

2、端正孩子的作業態度

關于孩子放學以后做作業，父母需要做好和孩子的溝通以及引導孩子做好合理分配，那么，孩子放學回家不主動做作業怎么辦呢？

孩子放學回家不主動做作業怎么辦：

第一，不能用罵，打解決問題。用打和罵解決孩子回家不做作業的問題是不能采取的，我們不能有傳統教育的理念。而且如果你把孩子罵一頓或者打了一頓，那么只要孩子記事，當他長大的時候很有可能記得你的罵聲，記得你的那一個巴掌，是很有可能采取極端的方式來報復你的。所以在這些問題上我理智處理，因人而異，不要瞎來。我個人采取罵和打這兩個方式教育孩子是很愚蠢的，孩子們需要的并不是這些，他們需要的事父母的陪伴，父母的理解和關心？

第二，做思想工作。這一點就需要家長和老師一起努力了。要以商量口氣問問孩子到底是為什么回家不作為，是因為學校作業太多了回家想休息一下，還是回家想看電視電腦而不想做作業，或者又是題目太難了，導致孩子厭倦了作業，就算做也不知道從哪里入手。這些都需要我們家長和老師去探索，去努力。所以說做思想工作也是很重要的，必須了解孩子需要什么或者是因為什么。學生回家不做作業這個問題我們應該從內心自問，到底在哪個環節出錯了。

第三，進行獎勵式的教育。這一點其實很簡單，比如孩子放學回家，你怎么叫他都不想做作業，那你就可以對他說把作業做好了，我就帶你哪個地方玩，或者給你買好吃，給你買好玩的。這些都是可以的，特別年紀小的學生他根本不知道做這個作業有什么用，當他做好了你給他獎勵時他就會覺得其實做好作業是有收獲的，付出是有回報的，等學生的悟性再高一點再告訴他做作業更深一層的意義。所以，我覺得現在很多家長缺少獎勵式的教育理念，我建議可以去嘗試一下這方面的探索和實驗。

第四，進行有效的跟孩子溝通。不管老人和老人還是老人和孩子都需要溝通。很多時候我們就是沒有溝通或者覺得沒有必要溝通而產生一些不好的不良的后果。因為你沒有和孩子進行溝通，你認為孩子想的總是你自己以為的以為，而孩子其實想的可能又是其他的，所以沒有進行溝通以后這種問題就會一直長期存在下去，甚至是一輩子。

有些孩子不需要家長提醒，每天放學就能自行完成作業；可有些孩子，即使家長千叮嚀萬囑咐，他也還是會找各種借口和理由逃避寫作業，一有機會就不寫作業。其實，造成這種差距的根本原因，還是在于孩子缺乏學習的主觀能動性。只要家長找對方法，孩子就會成為“別人家的孩子”，甚至會比別人家的孩子更優秀。

孩子總是不寫作業怎么辦？

1、讓孩子自己承擔后果。

孩子總是不寫作業，家長其實也不用管他，讓孩子帶著作業去學校，等到第二天，老師自然會批評他。現在的孩子都是很怕老師，也是很在乎老師對自己的看法的。孩子被批評以后，要面子，自然就會寫作業了。

2、勞逸結合。

孩子畢竟就是孩子，他們的這個年紀就是該玩的時候好好玩，該學習的時候好好學，寫作業累的時候偶爾可以帶著孩子出去放松一下啊，親近一下大自然啊什么的，也防止孩子對學習產生厭惡的情緒。

每個孩子在成長的過程中，都有過不想上學或不想寫作業的強烈厭學情緒。在應試教育的壓力下，學生寫作業時很難開心。但如果不寫，就更不快樂了。

很多老師有一種誤解，認為別人做作業他不寫作業一定快樂，人家上學他不上學一定快樂。事實并非如此。當孩子變得異類時，他會感到孤獨。

但是，如果不斷加大檢查和懲罰力度，他就很難體會到不做作業的痛苦，因為那樣他就會把精力花在和老師作對老師上。他忙于懈怠，說謊，頂嘴和逃避，無暇思考自己的處境。

初中孩子厭學不寫作業怎么辦？

首先，讓自己冷靜下來，與孩子溝通，了解孩子產生這種情緒的原因，不要馬上生氣。

凡事都有一定的原因，孩子的厭學也是有一定的原因刺激的，耐心與孩子溝通，了解具體原因，具體問題具體分析具體解決。

孩子說不想寫作業，是很正常的一件事，家長們不要急，同時也要保持自己的耐心，不能大聲的呵斥孩子，也不能幫孩子寫作業，家長要讓孩子認識到自己是學生，寫作業是學生的職責，也是自己的事情。接下來就是一系列引導和教育，用正確的方式，鼓勵孩子自覺完成作業。

孩子不寫作業軟硬不吃怎么辦？

1、分析孩子不寫作業的原因

孩子不寫作業，父母應該針對詢問下他們為什么不寫作業，是有自己的時間安排，還是作業不會，或者是心情不好。當父母和孩子建立更近一層的親密關系，孩子還會和父母一起玩耍，當父母提出是不是應該寫作業的時候，孩子才會聽從父母的教導。有些孩子不寫作業，往往是想要父母給自己多一些的陪伴，也只有自己不寫作業才能讓父母對自己的督促，多一些關注。

2、陪著孩子一起寫

在家寫作業是十分孤獨的事，就算家長勉強孩子寫作業，孩子也只會應付。如果做家長的在這個時候可以陪伴著孩子一起寫作業，就算家長只是在孩子旁邊簡單的坐著也能夠幫助孩子快速的進入學習狀態，孩子成長的每一步都需要陪伴，包括寫作業的時候也是如此。