讓孩子首先明白上進心的含義，同時培養孩子的上進心是必不可少的。那么，如何正確引導孩子的進取心？

如何正確引導孩子的進取心

1、為孩子提供良好的家庭氛圍

培養孩子的上進心，首先要從孩子的家庭環境入手。家長要給孩子提供一個和諧、寬松的家庭環境，讓孩子敢說敢做，能夠很好地表達自己的意愿。當孩子做錯事的時候，家長不要一味地埋怨、指責，要理解和包容孩子，正確地引導他們，培養孩子的自信心、進取心。

2、經常鼓勵孩子

家長要學會經常鼓勵自己的孩子，給予孩子肯定，鼓勵孩子并不是總是要表揚孩子，表揚多就會讓孩子驕傲自滿。家長的一味批評，會讓孩子感到自己很沒用，什么事都做不好，沒有自信心，這樣的孩子害怕輸，就不會給自己定下目標，缺乏進取心。

人離不開社會，人的生活離不開與人的接觸。人一生中最穩定、最頻繁、最強烈的需求之一就是與他人交流，通過交流建立和維持一定的人際關系。

如何正確引導孩子與同學相處?

第一，營造良好的家庭氛圍

家庭氛圍安靜歡樂，輕松和諧，平等互愛，能夠熏陶孩子良好的人格。因此，家長應該為孩子提供一個輕松民主的家庭氛圍，這樣才能培養孩子平和的性格，孩子可以平和地與他人交流，成為同學眼中的好伙伴。

讓孩子在一個親切、寬松的環境中成長，保證他健全的人格、健康的人格品質，這是孩子受到學生歡迎的一個非常重要的基礎。

第二，教孩子正確的交友方式

十五歲孩子已經進入了青春期，這是孩子發展三觀的時期，在這段時間形成的戀愛觀，對于孩子成年以后的婚戀關系有重大影響。所以，這個時候孩子早戀家長要給到孩子正確的引導和教育，千萬不要盲目批評和指責。

如何正確引導孩子早戀？

1、平和心態，接受早戀事實，發現孩子談戀愛，一定要穩住，不要焦慮上火，更不要視早戀為洪水猛獸，做出過度和過于獨斷的處理，我們要知道青春期的孩子逆反心嚴重，越是阻攔越能激發孩子的逆反心理。

2、教育孩子參與群體交往，建立更多的良好伙伴關系，有助于孩子在伙伴當中獲得更多友誼和關注，從而忽略或者淡化異性之間一對一的交往。

3、教育孩子早戀屬于青春期的萌動，是對異性的關注，使他們意識到早戀與婚姻、戀愛是不同的，早戀只是如同過家家一樣的人際交往的形式，避免孩子過早的陷入其中。

4、教育孩子早戀會影響以后的婚姻，十四五歲出現的早戀行為，到二十四五歲結婚，近十年時間很少有人會持續保持戀愛關系，早晚會出現矛盾沖突，甚至會結束早戀，開始與新的伙伴交往，且過多的異性之間的早戀行為，會造成孩子的比較和偏差，對以后的戀愛或結婚對象產生各種比較和不滿，極大影響以后的戀愛生活和婚姻生活。

如何正確引導孩子玩手機？

1、以身作則。首先家長在孩子面前應該盡量不要玩手機，以身作則，正確引導。只有家長不玩了，孩子才會不跟風學玩手機。

2、多加陪伴，促進親子關系。親子之間的溝通和陪伴非常重要，多加和孩子進行互動學習，讓他們感受到和父母在一起的快樂、建立良好的親子關系，能促進親子之間的溝通交流，父母從而能更好的保護孩子上網安全。

3、控制用手機的時長，每次玩手機要控制好時間，不要時間太長，不控制好時間的話，孩子就會越用越久。

4、培養興趣，促進自覺性。興趣是學習最好的老師，融入多樣的有趣的學習方式，激起孩子對學習的興趣，減少孩子對手機其他娛樂功能的沉迷。嘗試用朋友的角度、用游戲的方式帶領孩子學習。

5、以疏通的教育方式。若孩子已經成為“手機控“，家長應該以疏為主，而不能用圍堵的方式，不然孩子更加變本加厲地玩手機，看視頻，玩游戲，以叛逆來表達對父母的憤怒。

很多家長可能都有這樣的困惑，孩子對學習的熱情不高，日常寫作業就是為了應付差事，考得好差也無所謂……其實這些都是因為孩子的學習動力不足造成的。那么，為什么孩子會對學習沒有動力呢？

如何正確引導孩子學習？

一、激發孩子主動學習的動機。

孩子對新鮮事物總是充滿好奇心，就會積極去探索，去仔細觀察，這個過程就是提升孩子學習能力的過程；相反，如果孩子對周圍的事物不感興趣，這樣也就無法激起學習的欲望。所以，家長要想激發孩子的學習動機，首先就要從激發孩子的好奇心入手。

二、提高孩子的自學能力。

學校里的知識、時間是有限的。只要孩子具備了良好的自學能力，那么，無論孩子在哪兒，都可以隨著時代和社會的發展不斷地進行學習。這樣才不會被這個社會所淘汰。

現在很多家長一發現孩子早戀就采取強制性的方法分開孩子跟對方，不是把孩子關在家里，就是去找對方家長大吵大鬧，這對解決孩子早戀的問題是一點幫助都沒有的，相反的，家長這樣做，只會讓孩子跟對方關系跟親密。想要解決孩子的早戀，還是要以疏導為主。

如何正確引導孩子早戀？

一、變堵為疏。

遇到孩子早戀問題，家長千萬不要恐慌，這種恐慌比早戀本身更有害，家長也不要不分青紅皂白橫加干涉，孩子不是犯人，他們也有自己的隱私，家長不要時時刻刻盯著孩子，更不要對他設防，變堵為疏是有效解決孩子早戀問題的唯一途徑。

二、指導孩子提高認識，正視早戀。

有意識的創造條件，讓孩子多閱讀青春期刊物，了解到青春期的躁動是一種正?，F象，是青春期性生理和性心理發育的自然本能引起的，因此不要有負罪感。

在孩子成長的過程中，多多少少都會出現叛逆的現象，但時間不同，有的是在14、5歲，有的可能會在16、7歲，也就是說有的孩子在初中就有叛逆現象，而有的是在高中階段，不同階段的叛逆，對待的叛逆方式也不同。那么，如何正確引導孩子走出叛逆期？

如何正確引導孩子走出叛逆期？

一、14、15歲階段

叛逆的原因：

初中階段叛逆，14，5歲的孩子懵懵懂懂的，接受新事物多了，活動多了，孩子也就貪玩了，學習也會下滑，家長的督促，嘮叨，緊逼都會造成叛逆的出現。

如何引導？