很多家長(zhǎng)都為孩子的學(xué)習(xí)頭疼。 每個(gè)父母都希望自己的孩子有一個(gè)美好的未來，所以他們必須想盡一切辦法讓他們努力學(xué)習(xí)。 但是很多孩子很調(diào)皮，根本不喜歡學(xué)習(xí)。

厭學(xué)的孩子父母怎么引導(dǎo)？

第一，了解孩子厭學(xué)的原因，從根本上解決問題。

厭學(xué)的原因多種多樣，家長(zhǎng)一定要找到癥結(jié)所在。

第二，調(diào)整你的期望。 

過高或過低的期望都會(huì)導(dǎo)致厭學(xué)。在學(xué)習(xí)方法上多與孩子交流討論，正確處理挫折，幫助孩子建立自信。

厭學(xué)是對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦乃至厭惡，從而逃避的一種負(fù)面情緒表現(xiàn)。

孩子厭學(xué)的原因有哪些？

1.學(xué)習(xí)成績(jī)跟不上，受到來自老師、家長(zhǎng)和同學(xué)的壓力、責(zé)怪和鄙視。

2.與人際關(guān)系差有關(guān)。由于性格的原因，有些孩子人際關(guān)系差，經(jīng)常與同學(xué)們吵架甚至打架，導(dǎo)致同學(xué)們都不喜歡他，從而使他感到在學(xué)校沒意思，產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。

3.沒有樹立正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。有些孩子不明白學(xué)習(xí)的真正意義，總認(rèn)為是為父母而學(xué)。聽到社會(huì)上一些關(guān)于讀書無用的說法，他們更是迷茫，覺得讀不讀書無所謂，這樣自然而然就對(duì)學(xué)習(xí)沒什么興趣，甚至厭學(xué)。

4.學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過重，產(chǎn)生逆反心理。為了讓孩子上一個(gè)好學(xué)校，老師、家長(zhǎng)不斷給孩子施加壓力，增加學(xué)習(xí)任務(wù)，以致孩子無法承受，從而對(duì)學(xué)習(xí)感到厭倦，甚至厭世。

案例：前幾天，有位家長(zhǎng)說，兒子今年五年級(jí)了，最近也不知道是怎么了，每天回家不想寫作業(yè)，還經(jīng)常發(fā)脾氣，說學(xué)校這不好那不好，每天晚上睡覺前還鬧情緒，一會(huì)耍賴，一會(huì)苦惱，甚至不想上學(xué)了， 家人也細(xì)心的引導(dǎo)了，但是都不起作用，眼看著明年就小升初了，可怎么辦呢？

父母怎么引導(dǎo)厭學(xué)的孩子？

1、遵循孩子做事的規(guī)律，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

孩子的學(xué)習(xí)能力發(fā)展是有規(guī)律的，家長(zhǎng)要循序漸進(jìn)，在正確的時(shí)間選擇讓孩子做正確的事，才能事半功倍。 很多孩子沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，外面一點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)，都會(huì)打斷他們的學(xué)習(xí)。 家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)幫助孩子克服困難和障礙，學(xué)會(huì)抵制外界的誘惑，督促他們?cè)谝欢〞r(shí)間內(nèi)完成一定的任務(wù)，讓他們感受到成功的喜悅。 當(dāng)孩子有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣后，就會(huì)不斷地管教自己，久而久之，自然就會(huì)有自制力。

2、和孩子進(jìn)行情感交流

家長(zhǎng)可以選擇孩子感興趣的話題，比如明星成長(zhǎng)、比賽中的表現(xiàn)等，在看完電視節(jié)目后，從中挖掘內(nèi)容的教育價(jià)值，和孩子一起討論。 多和孩子交流，給予積極的心理暗示，比如學(xué)校有很多學(xué)生可以玩，可以得到老師的表揚(yáng)，讓他們對(duì)學(xué)校充滿期待。 另外，早上起床和孩子打球，跑步也是一種有效的情感交流，還能達(dá)到無聲教育的效果。

厭學(xué)是很多孩子都會(huì)有的情況，年級(jí)越高，孩子的厭學(xué)情緒就嚴(yán)重。不去上學(xué)是初中生跟高中生經(jīng)常會(huì)有的情況，他們經(jīng)過過長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)后，覺得學(xué)習(xí)又難有沒意思，再加上家長(zhǎng)對(duì)他們的學(xué)習(xí)成績(jī)過度關(guān)注，時(shí)間一長(zhǎng)，他們就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)越來越抵觸。

孩子厭學(xué)不去學(xué)校了家長(zhǎng)怎么引導(dǎo)？

1、弄清楚孩子不愿意上學(xué)的原因。

每個(gè)孩子不去學(xué)校的背后都有原因，可能是不適應(yīng)學(xué)校的環(huán)境，可能是社交能力不行，交不到朋友，感受不到快樂。可能學(xué)習(xí)壓力太大，逃避學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)要多給孩子一些耐心，了解孩子不愿意上學(xué)的原因，知道了原因，才能對(duì)癥下藥。

2、積極主動(dòng)地跟老師溝通。

對(duì)于孩子的學(xué)校生活，老師就是了解信息最全面的人。所以，在面對(duì)孩子不想上學(xué)的問題時(shí)，父母需要主動(dòng)地和老師進(jìn)行溝通，以了解到最準(zhǔn)確的信息，辨明原因，從而最好地解決問題。

叛逆期的孩子是很難管教的，這個(gè)階段的孩子思維比較活躍，想起一出是一出，他們很容易受到外界的影響，產(chǎn)生對(duì)學(xué)習(xí)的抵觸情緒。初中階段的學(xué)習(xí)對(duì)孩子來說是很重要的，因此家長(zhǎng)要及時(shí)做好對(duì)他們的引導(dǎo)，幫助他們把注意力重新放到學(xué)習(xí)上來。

初中叛逆期孩子厭學(xué)應(yīng)該怎么引導(dǎo)？

1、找到原因。

了解孩子為什么厭學(xué)很重要。可能是孩子對(duì)某些科目或課程內(nèi)容不感興趣，也可能是孩子缺乏自信心或者在學(xué)習(xí)方法上有困難。了解原因可以幫助家長(zhǎng)制定更具針對(duì)性的解決方案。

2、與老師交流。

與孩子的老師交流可以了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和問題。老師也可以提供一些有用的建議和方法，幫助家長(zhǎng)和孩子一起解決問題。

談起早戀，是老師和家長(zhǎng)最怕的問題了，很多學(xué)生會(huì)因?yàn)樵鐟僮呱蠌澛?，?duì)人生造成影響，尤其是女孩子，父母更操心，害怕孩子吃虧。

女孩子早戀父母應(yīng)該怎么引導(dǎo)教育？

1、很多的家長(zhǎng)在得知女兒早戀后，都會(huì)感覺大難臨頭和驚慌失措的情緒，認(rèn)為孩子早戀是一件不得了的事情，很多家長(zhǎng)在面對(duì)早戀的孩子時(shí)，都會(huì)將事情放大化。

2、但是家長(zhǎng)忘記了一件事情，關(guān)于孩子的事情，如果你拿著放大鏡去看，那么一件小事情也就變成大問題了。所以在面對(duì)女孩子早戀，家長(zhǎng)要擺正自己的心態(tài)，青春期的孩子早戀是一種正常的現(xiàn)象。

3、與老師溝通，當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)女孩子早戀后，要和老師進(jìn)行溝通，學(xué)生大部分的時(shí)間都是呆在學(xué)校，家長(zhǎng)不能夠時(shí)刻了解孩子的情況，所以要和老師保持一個(gè)良好的聯(lián)系，請(qǐng)老師一起來幫助孩子走出早戀。孩子早戀如果家長(zhǎng)一味的將一些大道理不僅不能起到很好效果，還會(huì)造成孩子的反感。

4、引導(dǎo)女孩子正確的價(jià)值觀，作為家長(zhǎng)應(yīng)該知道，戀愛本身是一件美好的事情，而且健康的戀愛還會(huì)讓人受益終生，但是青春期的孩子他們的身心發(fā)育還不完全，早戀對(duì)于他們來說還是有一定的危害。家長(zhǎng)應(yīng)該教會(huì)女生正確的愛情觀和價(jià)值觀，這樣才能夠避免孩子在這個(gè)過程中出現(xiàn)不好的事情。

厭學(xué)是對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦乃至厭惡，從而逃避的一種負(fù)面情緒表現(xiàn)。要讓孩子自己切身體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性和現(xiàn)實(shí)意義，從而真正產(chǎn)生學(xué)習(xí)的迫切感和強(qiáng)大動(dòng)力。

孩子厭學(xué)怎么引導(dǎo)？

1、一位美國的教育家說過：“父母教育孩子最基本的方式就是與孩子談話。我深信世界上最好的教育是孩子在和家長(zhǎng)的談話中不知不覺獲得的?！毙∥牡母改负屠蠋熞欢ㄒ⒅嘏c孩子進(jìn)行良好的溝通，要重視孩子發(fā)出的每一個(gè)負(fù)面情緒的信號(hào)。只有這樣，才能防患于未然，避免悲劇的發(fā)生。無論家長(zhǎng)還是老師，都應(yīng)像維護(hù)自己的自尊心那樣維護(hù)孩子的自尊心。如果父母和老師站在孩子的立場(chǎng)上思考問題，就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的許多想法和感受是合情合理的。

2、對(duì)孩子的關(guān)愛和體貼會(huì)緩解孩子的厭學(xué)情緒，但不要讓孩子養(yǎng)成“飯來張口、衣來伸手”的不良習(xí)慣。平時(shí)多抽出時(shí)間與孩子進(jìn)行交流。對(duì)于初中生，家長(zhǎng)要特別注意，這個(gè)年齡段的孩子已經(jīng)有了獨(dú)立的思維意識(shí)，家長(zhǎng)不要把自己的思想和觀念強(qiáng)加在孩子的身上，要多聽聽孩子是如何思考的。如果發(fā)現(xiàn)孩子的想法有不正確的地方，家長(zhǎng)再加以糾正和指引。家長(zhǎng)也應(yīng)走出認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)，即孩子要有好前途就必須“小學(xué)力爭(zhēng)上游，高中爭(zhēng)取重點(diǎn)，大學(xué)要上名牌”。成才的路千萬條，家長(zhǎng)不要把孩子學(xué)習(xí)的那根弦扯得太緊。

3、培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，可與孩子的特長(zhǎng)結(jié)合起來。其實(shí)，特長(zhǎng)與學(xué)習(xí)并不矛盾。很多有特長(zhǎng)的孩子，學(xué)習(xí)成績(jī)也不錯(cuò)。由于有特長(zhǎng)、有興趣愛好，這些孩子會(huì)經(jīng)常受到來自學(xué)校和家庭的表揚(yáng)和鼓勵(lì)，他們的興趣勁頭也會(huì)潛移默化地移到學(xué)習(xí)上來，從而使二者相得益彰。

4、避免過度地批評(píng)和指責(zé)。很多厭學(xué)的孩子，學(xué)習(xí)跟不上，經(jīng)常受到老師的批評(píng)、家長(zhǎng)的責(zé)怪以及同學(xué)的輕視。于是，他們索性“破罐子破摔”，甚至經(jīng)常逃學(xué)。老師和家長(zhǎng)要避免過度地批評(píng)和指責(zé)，多對(duì)孩子的“閃光點(diǎn)”進(jìn)行鼓勵(lì)和表揚(yáng)，同時(shí)幫助孩子提高學(xué)習(xí)能力，讓孩子變得自信起來。這樣，孩子學(xué)習(xí)的興趣也容易被激發(fā)出來。