高三學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，壓力巨大，在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，有些同學(xué)可能會(huì)表現(xiàn)出不想學(xué)的現(xiàn)象，家長(zhǎng)卻對(duì)這種情況一點(diǎn)辦法也沒(méi)有，只能在一旁干著急。遇到這種情況家長(zhǎng)該怎么做？那么就以這個(gè)話題做引子，試圖給出一些建議僅供各位家長(zhǎng)參考。

孩子高三不想上學(xué)了怎么辦？

1、給予孩子適當(dāng)?shù)目臻g

高三學(xué)生面對(duì)所謂決定人生命運(yùn)的高考，本身就很緊張，父母其實(shí)不用過(guò)度的擔(dān)心孩子的學(xué)習(xí)。父母總是陪伴在孩子的身邊，看孩子每時(shí)每刻的動(dòng)向，對(duì)于孩子而言就是一種監(jiān)控，這種陪伴會(huì)讓本就焦慮的孩子更加慌張，他們對(duì)于父母的陪伴感受到的不是關(guān)心，而是不信任。因此，給孩子一些空間，孩子的緊張感才不會(huì)增長(zhǎng)。

2、克制自己的情緒

高考的孩子們很容易就會(huì)陷入自我否定的循環(huán)之中，父母關(guān)心孩子的的成績(jī)，希望孩子可以考好，但是也應(yīng)當(dāng)適當(dāng)?shù)叵拗谱约旱那楦斜磉_(dá)。孩子往往更加在意的是父母是否真正地關(guān)心自己，而不是成績(jī)。青少年的感受更為簡(jiǎn)單，他們很難體會(huì)父母關(guān)心成績(jī)背后的原因，因此，父母克制自己也就是為孩子的情緒松綁。

高三的孩子學(xué)習(xí)壓力是很大的，他們幾乎每天都在學(xué)習(xí)，很少有休息的時(shí)間，不想上學(xué)就是他們壓力過(guò)大的一種表現(xiàn)，有些孩子還會(huì)出現(xiàn)心理問(wèn)題，如抑郁、焦慮之類(lèi)的。想要解決高三孩子不想上學(xué)的問(wèn)題，家長(zhǎng)要學(xué)著減輕他們的壓力。

孩子上高三了不想上學(xué)了怎么辦？

1、了解孩子的心理狀態(tài)。

在孩子不想上學(xué)的情況下，家長(zhǎng)首先需要了解孩子的心理狀態(tài)。高三是一個(gè)壓力較大的階段，孩子們需要面對(duì)高考的壓力、學(xué)業(yè)上的壓力以及與同學(xué)之間的競(jìng)爭(zhēng)。家長(zhǎng)需要與孩子溝通，了解孩子的情緒變化，給予孩子必要的關(guān)心和支持。同時(shí)，也需要與孩子一起尋找解決問(wèn)題的方法，讓孩子感到自己不是孤單的。

2、激發(fā)興趣和動(dòng)力。

激發(fā)孩子的興趣和動(dòng)力是幫助他們重拾學(xué)習(xí)的熱情的關(guān)鍵。我們可以通過(guò)與孩子討論他們的興趣愛(ài)好，并將其與學(xué)習(xí)內(nèi)容相結(jié)合，使學(xué)習(xí)變得更加有趣和有意義。此外，我們還可以鼓勵(lì)孩子參與有意義的學(xué)習(xí)活動(dòng)和競(jìng)賽，展示他們的才能和成就感，從而激發(fā)他們的自信心和學(xué)習(xí)動(dòng)力。

高三是學(xué)生時(shí)代最重要的一年，但也是最容易出現(xiàn)問(wèn)題的一年，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候孩子的壓力可想而知，每個(gè)孩子的承受能力是不同的，有些孩子就會(huì)因?yàn)檫@些壓力導(dǎo)致出現(xiàn)厭學(xué)情緒，當(dāng)然也會(huì)有其他很多方面的因素影響孩子上學(xué)的心情，總之，當(dāng)高三孩子不想上學(xué)了的時(shí)候，家長(zhǎng)要認(rèn)真對(duì)待，積極引導(dǎo)。

高三的孩子不想上學(xué)了怎么辦？

1、傾聽(tīng)孩子心聲

有些高三孩子會(huì)因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力大、焦慮或身體不適等原因?qū)е聟拰W(xué)。此時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該嘗試與孩子交流，耐心地詢(xún)問(wèn)其厭學(xué)原因，并在傾聽(tīng)的同時(shí)給予孩子情感上的支持和鼓勵(lì)。這樣做有利于緩解孩子的焦慮和緊張情緒，促進(jìn)其重新投入學(xué)習(xí)。

2、調(diào)整孩子學(xué)習(xí)狀態(tài)

高三孩子的厭學(xué)情緒與學(xué)習(xí)狀態(tài)息息相關(guān)。因此，家長(zhǎng)可以通過(guò)適當(dāng)調(diào)整課程內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式，來(lái)激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和積極性。例如選擇一些與孩子興趣相關(guān)的課程、讓孩子參與實(shí)驗(yàn)和探究活動(dòng)、或者給孩子安排適當(dāng)?shù)男菹r(shí)間等等，都可以幫助孩子逐漸走出學(xué)習(xí)的低谷。

高三階段是孩子人生中非常重要的一個(gè)時(shí)期，不能讓孩子因?yàn)橐粫r(shí)的不愿意就放棄學(xué)習(xí)。

面對(duì)這種情況，作為家長(zhǎng)首先不要給孩子施壓，應(yīng)去和班主任及代課老師溝通一下，了解孩子在校學(xué)習(xí)情況及平常情況表現(xiàn)，如孩子真的是感到學(xué)習(xí)成績(jī)趕不上產(chǎn)生壓力而厭學(xué)，有效的辦法就是家長(zhǎng)與孩子溫和溝通，不要以學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)趺礃訛橹黝}去疏導(dǎo)孩子。更不能以父母付出了多少這樣強(qiáng)硬的態(tài)度去逼孩子去上學(xué)，若強(qiáng)逼往往起不到好的效果，有時(shí)會(huì)導(dǎo)致孩子厭學(xué)思想更堅(jiān)強(qiáng)。

這時(shí)侯，父母擺正態(tài)度，用一種緩解孩子糾結(jié)厭學(xué)的思維模式，來(lái)給孩子一種情緒放松的空間，鼓勵(lì)孩子可以用學(xué)習(xí)成績(jī)不是第一位，高考也不是決定前途的唯一路，父母不會(huì)報(bào)怨你學(xué)習(xí)不好以及對(duì)孩子說(shuō)好好去學(xué)校等你長(zhǎng)大再找工作等等類(lèi)的語(yǔ)氣，讓孩子當(dāng)即放松心態(tài)，穩(wěn)定情緒，然后多鼓勵(lì)、這樣孩子很可能引起反復(fù)思考，會(huì)領(lǐng)悟父母的意思，自己感覺(jué)壓力小了，情緒自然也就好了，厭學(xué)的思想漸漸沒(méi)了。

高三的孩子不會(huì)突然不想上學(xué)，他一定是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的思考，從而做出這樣的決定。家長(zhǎng)需要放下架子，平等的和孩子交流，做孩子的朋友，這樣家長(zhǎng)才能打聽(tīng)到孩子不上學(xué)的原因。知道了原因，才能對(duì)癥下藥，解決孩子不上學(xué)的問(wèn)題。

高三孩子突然不想上學(xué)了怎么辦？

1、引導(dǎo)孩子

通過(guò)自我暴露，告訴孩子我也不想上班了，問(wèn)他可不可以，孩子一定會(huì)說(shuō)不可以，因?yàn)椴还ぷ骶蜎](méi)有工資收入了。這樣，孩子就可能會(huì)意識(shí)到，每個(gè)人都有自己的任務(wù)，而學(xué)習(xí)就是他的任務(wù)。

2、了解原因

讓孩子表達(dá)自己不想上學(xué)的原因，并通過(guò)共情，了解孩子內(nèi)心的糾結(jié)和矛盾，并無(wú)條件地接納，不要指責(zé)，埋怨，更不能打罵，將事情復(fù)雜化。弄清孩子不想上學(xué)的原因后，讓孩子體會(huì)面對(duì)這一件事情，是什么感覺(jué)，嘗試讓孩子看清自己的情緒。

高三了孩子不想上學(xué)了怎么辦？

1、培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣

家長(zhǎng)可與孩子的特長(zhǎng)結(jié)合起來(lái)。其實(shí)，特長(zhǎng)與學(xué)習(xí)并不矛盾。很多有特長(zhǎng)的孩子，學(xué)習(xí)成績(jī)也不錯(cuò)。由于有特長(zhǎng)、有興趣愛(ài)好，孩子會(huì)經(jīng)常受到來(lái)自學(xué)校和家庭的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，這樣孩子的興趣勁頭也會(huì)潛移默化地移到學(xué)習(xí)上來(lái)，從而使二者相得益彰。

2、避免過(guò)度地批評(píng)和指責(zé)

不想上學(xué)的孩子，學(xué)習(xí)跟不上，經(jīng)常受到老師的批評(píng)、家長(zhǎng)的責(zé)怪以及同學(xué)的輕視。于是，孩子就會(huì)索性“破罐子破摔”，甚至經(jīng)常逃學(xué)。所以家長(zhǎng)要避免過(guò)度地批評(píng)和指責(zé)，多對(duì)孩子的“閃光點(diǎn)”進(jìn)行鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，同時(shí)幫助孩子提高學(xué)習(xí)能力，讓孩子變得自信起來(lái)。這樣，孩子學(xué)習(xí)的興趣也容易被激發(fā)出來(lái)。

3、盡量減輕孩子的心理和學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)

孩子不想上學(xué)的原因有許多種，但不管是什么原因，這都在說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題，孩子有麻煩了，有問(wèn)題了。孩子有問(wèn)題了，他們最需要的是什么？每個(gè)孩子都是希望自己是有能力的，有本事的，所以在他們遇到問(wèn)題的初期一定會(huì)自己努力解決，當(dāng)自己解決有困難時(shí)，我們一般都會(huì)找人幫忙，孩子這時(shí)最需要父母的幫助。

孩子上高三不想上學(xué)了家長(zhǎng)怎么辦？

一、家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子放輕松

家長(zhǎng)應(yīng)引導(dǎo)孩子放輕松，接納這些問(wèn)題，對(duì)自己能有一個(gè)客觀、現(xiàn)實(shí)的評(píng)價(jià)，就可以幫助孩子接觸無(wú)力感，找到希望和動(dòng)力，進(jìn)而重建信心。厭學(xué)的情緒就會(huì)減輕。家長(zhǎng)應(yīng)該多看家庭教育方面的報(bào)刊雜志、專(zhuān)業(yè)書(shū)籍等，提高自己的教育水平，縮短和孩子之間的距離，幫助化解孩子厭學(xué)情緒。

二、家長(zhǎng)經(jīng)常鼓勵(lì)孩子

高中的孩子看似對(duì)別人的評(píng)價(jià)無(wú)所謂，但心里仍然非常在意。作為家長(zhǎng)，不可老是貶低、批評(píng)孩子，即使你是為了希望能夠罵醒孩子，但往往卻事與愿違，使孩子厭學(xué)情緒加重。高三學(xué)生厭學(xué)該怎么辦?家長(zhǎng)在平時(shí)教育孩子應(yīng)該采取鼓勵(lì)的方法，使孩子相信自己可以成功，此外，還可以幫助孩子樹(shù)立自我激勵(lì)的目標(biāo)，讓孩子經(jīng)常進(jìn)行自我激勵(lì)。