俗話說，學(xué)習(xí)如逆水行舟。學(xué)習(xí)新知識的過程不是一個令人心曠神怡的過程，在這個過程中恰恰充滿了疲倦，孩子若是沒有耐心，便會萌生放棄的念頭，那么孩子有點厭學(xué)情緒低落怎么開導(dǎo)呢？

當(dāng)孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒低落怎么去安慰？

第一，安靜專心地傾聽。

在孩子說他厭學(xué)情緒低落的時候，我們不應(yīng)該直接否認孩子，而是站在他的角度看。其實學(xué)習(xí)真的很累，孩子只是想你傾聽一下她的想法。這個時候我們做父母的要先學(xué)會耐心聽，看著孩子的眼睛，認真去聽他的理由。

第二，用簡單的詞語回應(yīng)他們的感受。

可能有的家長馬上聽了孩子的原因以后就火兒了開始說教，或者開始長篇大作給孩子講起來你自己的學(xué)習(xí)故事。孩子現(xiàn)在需要的并不是這些。我們其實就需要簡單回應(yīng)，“嗯，我明白了，噢原來是這樣啊。”其實就夠了，過多的表達其實更無力。這時候孩子只需要你認可他，明白他的難過或者累，就夠了。

案例：有一天，一個家長憂心忡忡的來找我說，孩子今年上六年級，是一個個性很強，又很膽小的孩子，平時也不愛說話，之前上學(xué)一直好好的，可是最近的幾天突然說不想上學(xué)了，怎么說都不行，最后給孩子深入溝通后才知道，孩子是因為之前上課的時候，老師當(dāng)著全班同學(xué)的面批評了她，覺得心里特別難過，就不想去學(xué)校了，像生活中比這個嚴重的例子還有很多，家長該怎么引導(dǎo)呢？

孩子有點厭學(xué)情緒低落怎么開導(dǎo)？

第一、激發(fā)孩子向上的意識

可以讓孩子列出自己的學(xué)習(xí)優(yōu)勢和長處，讓孩子列出之前做的比較好的事情，想想自己過的“光彩照人”。 這樣，在動機上幫助孩子建立學(xué)習(xí)的信心，從而喚起他們深層次的自我意識。 一位母親寫過關(guān)于這個問題的文章。 當(dāng)孩子完成一項任務(wù)或取得小小的成就時，她會表揚一次，有時還會給予獎勵。 因此，孩子與父母的交流變得更加自信、活潑，解決了上學(xué)無聊的問題。

第二、鼓勵孩子發(fā)揮特長

例如，應(yīng)鼓勵孩子參加“學(xué)校音樂會”、“朗誦”、“體育比賽”等豐富多彩的課外活動，充分調(diào)動他們的積極性和主動性，使他們的才智得以充分發(fā)揮。 看到自己的長處和優(yōu)勢，感受成功的喜悅，逐漸消除厭學(xué)的感覺。

情緒是非常影響一個人的做事效率的，對于孩子來說，情緒低落勢必會影響學(xué)習(xí)，如果久久得不到開導(dǎo)，那學(xué)習(xí)成績也會下滑，從而造成一種惡性循環(huán)，導(dǎo)致孩子出現(xiàn)厭學(xué)情況。而造成孩子情緒低落的原因也有很多，家長需要去探尋，并進行處理。

孩子出現(xiàn)情緒低落厭學(xué)怎么辦？

1、了解孩子的情況

首先，要了解孩子目前的情況和感受，詢問孩子是否感到疲倦或壓力過大。了解孩子面臨的困難或是學(xué)習(xí)上的挑戰(zhàn)，并幫助他們找到解決問題的方法。

2、給予支持和鼓勵

孩子可能會感到無助或者缺乏信心，家長可以給予孩子支持和鼓勵，告訴他們他們已經(jīng)取得的進步，這樣可以提高他們的自信心和動力。

初二是整個初中的關(guān)鍵時期，這個時候孩子厭學(xué)，家長不要掉以輕心，要及時想辦法幫助孩子扭轉(zhuǎn)這種被動局面。

初二孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒家長該怎么辦？

首先，我們應(yīng)該找出孩子為什么會厭學(xué)。

孩子厭學(xué)一般有以下幾個原因：

第一是跟不上學(xué)習(xí)的進度，基礎(chǔ)不扎實，學(xué)習(xí)方法不好，學(xué)習(xí)不夠努力，自己落后，導(dǎo)致厭學(xué)。

第二是看他和同學(xué)的關(guān)系怎么樣，和同學(xué)之間的關(guān)系疏遠了，很容易讓孩子對學(xué)校感到厭煩，也可能讓孩子厭學(xué)。如果孩子因為早戀等問題，那么要及時發(fā)現(xiàn)早戀的征兆來幫他解決問題。

孩子情緒低落，不想上學(xué)。遇到這種情況家長一定要及時觀察并引導(dǎo)。并溫和耐心的跟孩子溝通，了解孩子厭學(xué)的原因，然后幫孩子解決問題。切忌一定不要不在意，孩子會有這種情緒的背后一定會有事情發(fā)生。不要等最后沒法收拾了，再后悔當(dāng)初。

孩子情緒低落厭學(xué)怎么辦？

1、接納并引導(dǎo)孩子

先讓孩子用自己的方式去疏導(dǎo)自己。因為孩子的反應(yīng)更自然、更直接、更原始、更本能，哭、鬧、跑、跳、打這些都是身體對疫情的反應(yīng)，他身體的能量需要發(fā)泄出來。我們大人可能需要稍微指導(dǎo)一下，比如他哭的時候，我們可以把手放在他的手上，讓他覺得有人理解他；他在家里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去搬東西，我們可以和他商量應(yīng)該怎么去動。

2、家長保持情緒穩(wěn)定

父親要穩(wěn)，就是說帶給孩子很安定的感覺。可以介紹疫情現(xiàn)在已經(jīng)開始好轉(zhuǎn)了，學(xué)校在做什么安排等等。媽媽脾氣要溫和，這樣會讓孩子覺得家里是很舒服的環(huán)境。在跟孩子溝通的時候，父母不要把害怕、緊張、焦慮、煩躁的情緒傳染給孩子。孩子是可以覺察到父母是不是比自己還煩躁。所以在引導(dǎo)孩子的時候，家長的狀態(tài)要調(diào)整好再去跟孩子溝通。

初二學(xué)生厭學(xué)情緒低落，很有可能是學(xué)習(xí)上遇到困難，得不到幫助，自己無能為力了。所以，請家長能夠多關(guān)注自己的孩子，并對孩子的學(xué)習(xí)進行指導(dǎo)，幫助孩子一步步前進，讓孩子取得進步，獲得成就感，那孩子自然就會改變狀態(tài)，繼續(xù)好好學(xué)習(xí)了。

初二學(xué)生厭學(xué)情緒低落怎么辦？

1、父母要反思并正確的改進自教育方式

要用尊重的態(tài)度、欣賞認同的眼光看待孩子，在學(xué)習(xí)以外，更應(yīng)該關(guān)注初中學(xué)生的身心健康，多關(guān)心孩子為什么會有厭學(xué)的想法，滿足初中學(xué)生的合理需求，多與孩子進行坦誠平等的溝通，多傾聽孩子心里的想法。

2、培養(yǎng)初中孩子的人生觀

價值觀建立于人生觀之上，一個有健康、積極人生觀的孩子，對“學(xué)習(xí)”這件事的態(tài)度定會是超然的，并且不會被外境所左右。要知道，學(xué)習(xí)知識是一種過程，是一種完善自我的途徑，而不是以“得分高低”，“考上重點學(xué)校”為目的。

“孩子現(xiàn)在學(xué)習(xí)不認真，甚至出現(xiàn)了厭學(xué)的癥狀，該怎么辦？”。為此，父母也很焦慮，不知道該怎么辦。為了幫助更多有同樣疑惑的家長，就來和大家聊聊面對孩子的厭學(xué)情緒，家長應(yīng)該如何正確引導(dǎo)教育。

孩子出現(xiàn)了厭學(xué)情緒怎么辦？

一、先讓自己坐下來，心平氣和的跟自己說，孩子只是產(chǎn)生了有些讓他感到糟糕的感覺而已，并不是要放棄學(xué)習(xí)。把自己平復(fù)好了，再去找孩子說話。

二、真誠詢問孩子的感受，然后去接納他的感受。這一點很重要，直接決定了你和孩子的談話是否真正進入第三步。一旦孩子感到他的感受不被接納，就會在心里說，你不懂我。要知道，有了糟糕感受的孩子是沒有那么大的精神頭向你做出解釋的。

三、和孩子討論哪些想法讓你產(chǎn)生了這樣的感受。具體的問話是：關(guān)于這件事，你是怎么想的呢？

四、不要評價孩子的想法，更不可以否定這個想法。“你怎么能這么想呢”“這么想可不對呀”這樣的話都可能會讓孩子感到不舒服。孩子們要的不是被評價和否定，而是我們引領(lǐng)他們向不同的方向去張望。