學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，不想學(xué)習(xí)，是孩子們的通病。幾乎每個(gè)家長都在為此頭痛不已并長期與之斗爭(zhēng)。每每問起孩子不想學(xué)習(xí)的理由，總是五花八門，搞得家長們不知如何應(yīng)對(duì)。不曉得如何說才能讓孩子明白學(xué)習(xí)的重要性。

孩子學(xué)習(xí)動(dòng)力不足怎么引導(dǎo)？

①當(dāng)孩子說努力很久了成績就是沒起色！

學(xué)習(xí)像吃飯一樣，飯要一口一口吃，一口氣吃不成胖子！知識(shí)要一點(diǎn)一點(diǎn)學(xué)，吃飯別著急，著急會(huì)噎著，吃到一定程度就飽了。學(xué)習(xí)也不要急，學(xué)到一定程度成績自然就會(huì)提高了。

②當(dāng)孩子說真的好怕努力之后沒有結(jié)果！

每個(gè)人都是害怕失敗的！我們每個(gè)人都想成功，就像做選擇題，我們都想選出正確答案，選出正確答案，除了直接算出正確答案，我們還可以排除錯(cuò)誤答案，達(dá)到目標(biāo)的方法不只有一種。

作為家長得我們都希望自己的孩子能夠有學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力，但是，家長怎么才能調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力呢？下面跟大家分享一下我的經(jīng)驗(yàn)。

怎樣激發(fā)孩子學(xué)習(xí)動(dòng)力

1.讓孩子體會(huì)到學(xué)習(xí)成功的快感

想要調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的興趣，最重要的是讓孩子有成就感，孩子在學(xué)習(xí)上不斷獲得成功的時(shí)候，他就會(huì)感到快樂，也就會(huì)更對(duì)學(xué)習(xí)感興趣。家長陪孩子一塊學(xué)習(xí)，這樣都會(huì)使孩子高興，家長要合理安排時(shí)間，最好每天堅(jiān)持固定的陪學(xué)時(shí)間，從而以表示認(rèn)真和誠意才好。

2.家長要學(xué)會(huì)營造學(xué)習(xí)的氣氛

對(duì)許多孩子來說，學(xué)習(xí)閱讀是一個(gè)緩慢，困難的過程。應(yīng)告訴孩子，書中的知識(shí)能開闊他們的視野，豐富他們的生活，讓他們明白書對(duì)于自己的人生是多么重要。平時(shí)也可以有意識(shí)地向孩子介紹名作家及其代表作，有關(guān)的奇聞?shì)W事，從而激發(fā)孩子的閱讀興趣，鼓勵(lì)他去更多地了解有關(guān)知識(shí)。

動(dòng)力是孩子學(xué)習(xí)最好的激勵(lì)方式。學(xué)習(xí)是世界上最需要耐性與毅力的事情，對(duì)于孩子來說如果沒有動(dòng)力的支撐，那么學(xué)習(xí)這件事孩子堅(jiān)持下來會(huì)比較辛苦。所以如何激發(fā)孩子學(xué)習(xí)動(dòng)力對(duì)于家長教育也是至關(guān)重要的。

如何激發(fā)孩子學(xué)習(xí)動(dòng)力

1.讓孩子明白父母的期待

可以清楚告訴孩子你希望他怎么做，但不可以強(qiáng)求孩子一定要按照你所期待的方向去做，因?yàn)檫@樣反而會(huì)降低孩子的學(xué)習(xí)欲望。

舉例來說，不要只模糊地告訴他：“我希望你每天用功讀書。”而是清楚告訴他：“希望你每天晚上能念一小時(shí)的數(shù)學(xué)，”或是具體告訴他：“希望你下課后能練習(xí)一小時(shí)的英文、”“希望你這次期中考平均分?jǐn)?shù)能達(dá)到85分”等。

用這種方式讓孩子知道父母的期待，也讓孩子判斷父母的期待是否恰當(dāng)。

學(xué)習(xí)是人類進(jìn)步的源動(dòng)力，也是每個(gè)孩子成長的必經(jīng)之路。只有好好學(xué)習(xí)，他們才能有一個(gè)好的未來。然而隨著所學(xué)科目的增多與學(xué)習(xí)難度的加大，很多孩子對(duì)學(xué)習(xí)喪失了信心，他們覺得自己不是學(xué)習(xí)的料，從而不好好學(xué)習(xí)。對(duì)于這些孩子，家長要多鼓勵(lì)，要讓他們體會(huì)到學(xué)習(xí)的成就感。

怎么引導(dǎo)孩子愛上學(xué)習(xí)？

1、樹立正確的學(xué)習(xí)觀念。

孩子們需要明確，學(xué)習(xí)不僅是為了考試和升學(xué)，更重要的是為了自我發(fā)展和個(gè)人成長。家長可以通過身體力行來樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，比如自己也要積極學(xué)習(xí)，不斷提升自己的知識(shí)水平。

2、創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

孩子學(xué)習(xí)的地方物品應(yīng)該擺放整齊，尤其是書桌上不要放與學(xué)習(xí)無關(guān)的東西。在孩子學(xué)習(xí)時(shí)室內(nèi)應(yīng)保持安靜，不要大聲談話或吵鬧，以免影響孩子學(xué)習(xí)情緒，分散孩子的注意力。

在應(yīng)試教育這一條千軍萬馬都要闖的道路上，只有孩子的成績足夠優(yōu)秀，才能夠上得了大學(xué)，擁有更加光明的未來。所以，面對(duì)不愛學(xué)習(xí)的孩子，家長要盡量去幫助孩子找到學(xué)習(xí)的樂趣，鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持學(xué)習(xí)，并帶領(lǐng)孩子在學(xué)習(xí)上取得成功。

孩子不愛學(xué)習(xí)怎么辦家長怎么引導(dǎo)？

1、學(xué)會(huì)溝通

沒有人是天生就喜歡學(xué)習(xí)的，也沒人是天生就討厭學(xué)習(xí)的。不愛學(xué)習(xí)肯定是有原因的，家長的正確引導(dǎo)是很重要的。家長需要多跟孩子溝通，了解他們的內(nèi)心世界。這樣才能知道他們內(nèi)心的想法。同時(shí)可以嘗試多開發(fā)一點(diǎn)孩子的興趣，興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力。同時(shí)一些獎(jiǎng)勵(lì)和嚴(yán)厲的手段都是必要的。剛?cè)岵?jì)的方法是比較有效的。

2、要讓孩子體驗(yàn)到學(xué)習(xí)帶來的成就感

一個(gè)總是失敗的孩子體驗(yàn)不到成功的快樂，也就不去努力了。首先讓孩子處理一些簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)問題，比如找?guī)椎篮?jiǎn)單得孩子肯定能做出來的題目給孩子做，做出來后贊美孩子聰明伶俐，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，這樣孩子感覺就好了。接下來，慢慢增加難度。這是一個(gè)“慢火煮青蛙”的過程，爸媽要有耐心。

隨著中考的分流，在初中階段會(huì)有一種現(xiàn)象從初一就開始顯現(xiàn)，這便是有一部分孩子逐漸出現(xiàn)厭學(xué)現(xiàn)象，到了初二時(shí)這種現(xiàn)象達(dá)到了峰值。這讓很多家長都不是很理解。但其實(shí)孩子厭學(xué)的原因有很多種，只有準(zhǔn)確找到原因才可以對(duì)癥下藥。

孩子初二不愛學(xué)習(xí)怎么引導(dǎo)？

1、首先要找到孩子厭學(xué)的原因

孩子厭學(xué)，可能有以下幾種情況：基礎(chǔ)差，對(duì)學(xué)習(xí)失去信心；沉迷于手機(jī)或電腦游戲；交了不良朋友，常與朋友出去玩耍，孩子的心變野了；受到欺凌，不敢去學(xué)校；厭惡老師或?qū)W校的教育方式。以上的一兩種原因或幾種原因都有。等等找到孩子厭學(xué)的原因，然后對(duì)癥下藥。

2、與孩子平等談話

與孩子進(jìn)行一場(chǎng)平等地，開誠布公的，談心式的對(duì)話：目的就是打開孩子的心扉，幫忙孩子認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤，然后鼓勵(lì)孩子下定決心改正錯(cuò)誤，定下奮斗（改正）目標(biāo)。這個(gè)談心式的對(duì)話，成功與否，是幫助孩子改掉壞習(xí)慣，走向正道的關(guān)鍵。

孩子們總是要長大的，長大后，他們需要上學(xué)。但是，許多孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度很差，沒有認(rèn)真對(duì)待，這使許多父母感到非常焦慮和擔(dān)憂。實(shí)際這一現(xiàn)象是非常普遍的，那遇到孩子這種情況，家長該如何正確引導(dǎo)呢？

孩子對(duì)學(xué)習(xí)不認(rèn)真怎么引導(dǎo)？

1、家長保持冷靜

家長面臨孩子學(xué)習(xí)態(tài)度懶散、不認(rèn)真，學(xué)習(xí)效果不佳時(shí)，要保持正常的心態(tài)，承認(rèn)和直面事實(shí)，不帶情緒，就事論事，只有保持正常的心態(tài)，才有能力幫助孩子克服困難，如果家長先焦慮了，這種焦慮反過來會(huì)影響孩子，對(duì)孩子的問題不僅沒有幫助，反而是雪上加霜。

2、真正理解孩子

幫助孩子找到問題產(chǎn)生的原因，是因?yàn)閷?duì)學(xué)習(xí)沒有興趣，還是對(duì)自己缺乏自控力，還是貪玩，注意力無法集中，還是本身智力跟不上，因?yàn)楦械嚼щy，從而喪失了學(xué)習(xí)的信心？只有找到了問題背后真正的原因，才能有的放矢，幫助孩子解決問題。