在孩子的成長過程中，爸爸媽媽總是會擔心孩子出現這樣那樣的問題，尤其是孩子上了學以后，更是擔心，孩子會不會受欺負，在學校和小朋友相處的愉快不愉快。如果孩子在學校被孤立了可是一件很嚴重的事情，孩子被孤立了怎么開導呢？

孩子被孤立了怎么開導

1.教孩子換位思考

我們可以先讓孩子想想，為什么小朋友們會不愿意跟他玩呢？如果孩子一時想不出原因，我們不妨提供幾個可能性的選項，讓孩子試圖“對號入座”，看看具體符合哪一種情況。

比如，是不是小朋友們之前已經建立了很牢固的友誼，寶寶作為一個初來乍到的轉學生，因為和大家接觸的時間太少，彼此的了解不夠深入，所以一時半會沒辦法融入他們的圈子呢？

2.鼓勵孩子坦誠溝通、獨立解決

高中的學生已經不再懵懂，這個時候的學生變得成熟了，成了小大人了。有很多的學生在高中的時候遇到過被學生孤立的情況，有時候是因為這個學生長相好，有時候是因為學習好，有時候是因為這個學生自己的品行不行嗎，也有的是這個學生的性格孤僻等等這樣的的情況其實是很多的。那么，面對高中孩子被孤立怎么開導呢？

高中孩子被孤立的原因

孩子被孤立一定有原因，據我猜測，可能有以下原因：

第一，性格原因，本身性格內向，不善于與人交流，別人無法接近，慢慢就被孤立了。

第二，習慣原因，某些生活習慣讓別人難以接受，比如，不愛干凈，整天汗味很大等等。

第三，處事態度原因，在處理事情時的態度和方式與眾不同，別人喜歡的東西，他偏偏討厭，自私自利，愛慕虛榮，不懂得謙讓或合作等等，被大多數同學鄙視。

很多孩子在成長的過程中，都有可能會遇到被孤立的情況，當孩子們遇到這種情況時，難免會有些不知所措，如果家長沒有引導好的話，孩子很有可能會形成心理陰影。孩子被朋友孤立后，家長應該如何開導孩子？

當孩子被孤立家長怎么開導

可以找孩子聊一下，了解孩子的結點在哪里。究竟是被孤立的感覺不好，還是跟哪個小朋友鬧矛盾了，一被孤立一定心情不好，所以家長首先要幫助孩子尋找疏解壓力和不悅的管道，不要將負面情緒積壓在心里。

其次，不要過分強調“被孤立”這件事，要輕描淡寫一些，告訴孩子這個是成長過程中每個人都會遇到的，是個普遍問題，減輕孩子的心理負擔。

第三，可以向老師側面了解孩子平時在學校的狀態以及和同學們之間的關系。

第四，鼓勵孩子向跟大家主動表達自己想加入一起玩的想法。如果被拒絕也不要擔心，更不要去討好。因為真正的朋友不是卑躬屈膝，獻媚討好來的。

每個人都有一定的社交需求，當孩子進入學校之后，這種社交的需求也在逐漸的增多。因為孩子們要開始集體生活，與其他小朋友的交往明顯的增多，而在這種交往中他們的社交需求也在逐漸被滿足。但是，有的孩子性格可能比較內向，所以融入不進小伙伴。遇到這種情況家長也不用著急，不妨試試下面的方法。

孩子被孤立了怎么辦？

1、學會反思自己

生活中，我們會發現部分孩子總認為千錯萬錯都是別人的錯，儼然一副推卸責任的樣子。而這樣的孩子，往往是得不到別人真誠相待的，因為一旦接觸時間長了，別人看透了你之后，就會刻意遠離你。所以遇到被孤立家長可以幫孩子先從孩子自己身上找一下原因，積極做出改變。如果不是孩子自身的原因要及時安撫、引導孩子。

2、找到原因

接納孩子的感受，幫助孩子平靜下來之后，就要和孩子一起分析被孤立的原因，一起商量解決方案。如果是因為優秀而被別人嫉妒導致被孤立，首先要肯定孩子的優秀和獨特，同時告訴孩子集體是一個復雜的大家庭，鋒芒畢露的同時也要考慮其他人的感受，可以適當低調一點；如果是因為孩子內向、膽小、不合群而被孤立，就要想辦法培養孩子的自信心，鼓勵他大膽地和小朋友交流。

發現孩子被孤立怎么辦？

1、自我調整

接納孩子的感受，幫助孩子平靜下來之后，就要和孩子一起分析被孤立的原因，并且和孩子一起商量解決方案：如果是因為優秀而被別人嫉妒而導致被孤立，首先要肯定孩子的優秀和獨特，同時告訴孩子集體是一個復雜的大家庭，自己鋒芒畢露的同時也要考慮其他人的感受，有時可以適當低調一點；培養孩子的自信心，鼓勵大膽和同學交流。

2、接納感受

孩子被孤立，在集體中感到不開心，正常的親子關系中，孩子一定會向父母傾訴的，家長不要上來就給孩子貼標簽：還不是因為你內向、還不是因為你不合群。而是要認同和接納孩子傷心的感受，這也就是“共情”的體現。同時要堅定的讓孩子體會到，家長一定會幫助走出困境。

3、教孩子換位思考

"孩子在班里被同學孤立"是正常中的特殊現象，因為人是"情感動物"不免有偏執，而孩子更是性格異常脾氣不能自控，"融合為一"要適宜磨合。那么，如果孩子被孤立家長怎么做呢？

孩子被孤立家長怎么做

（一）傾聽孩子，安撫情緒

當孩子被孤立時，一定會產生挫敗的情緒，例如憤怒、悲傷和擔心。家長要多關注孩子的微妙變化，一旦發現孩子的表現有些不對勁時要耐心詢問孩子。當孩子向家長傾訴時，家長先不要妄下結論，將原因簡單地歸結為都是孩子的問題或者都是他人的問題。

例如“是你太害羞了，你要大方一點”，或者“他們太差勁了，居然這樣對你”。前者給孩子貼標簽，讓孩子陷入更無助的境地，后者則是尋找替罪羊的情緒處理方式，讓孩子越發地以自我為中心，推卸責任。因此，對于家長來說，首先要認同和接納孩子的情緒，例如“他們這樣做，你一定很生氣和難過”。讓孩子感受到家長的理解，進而才會向父母袒露更多的情節。

（二）客觀全面地了解情況

每個人都不希望被孤立，都喜歡有好朋友，當孩子遇到社交問題時，父母要及時幫助孩子走出社交的困惑，教會孩子應該怎么做，孩子更自信強大，對孩子以后長大或者走上工作崗位與他人交往都有幫助。孩子被孤立怎么解決呢？

孩子被孤立怎么解決

首先，家長不要急于責備、說教，也不要急于給出建議。其次，耐心傾聽孩子的感受，理解孩子的痛苦和憤怒，給予關愛和支持，和孩子一起面對這件事。千萬不要因為工作忙或看到孩子哭哭啼啼，就覺得麻煩、孩子事多等。最后，溝通過程中，允許孩子表達自己的情緒，家長要接納孩子的情緒；同時了解具體情況，弄清楚事情原委，并采取相應策略。

1.同學間的小矛盾，鼓勵孩子自己解決；家長如果覺得問題比較嚴重，可以引導孩子一起討論解決問題的辦法，并及時與老師溝通。

2.如果是孩子自身原因，家長應以適當方式給孩子指出，重視培養孩子的同理心以及換位思考能力，告訴孩子怎樣才是更合適的說話做事方式?？梢栽诩易鲂┣榫澳M訓練，教孩子學會與人相處。

3.如果主要是環境因素所致，家長可以采取以下兩種措施給孩子提供支持：一是為孩子提供參與積極社交的機會，幫助孩子建立新的朋友圈。例如，閑暇時間帶孩子參加不同群體的活動，鼓勵孩子多與人交往，結交新朋友；家長也要通過組織家庭聚會、組織小伙伴徒步等方式，為孩子提供一些社交平臺與機會。二是及時與學校老師溝通，了解孩子在學校遇到的困難，爭取老師的支持與幫助。