案例：我的兒子今年十五歲了，剛升初三，他就不想上學(xué)了，我們一家人挨個(gè)去勸，他誰(shuí)的話都聽(tīng)不進(jìn)去，我們做父母的很是著急，打也打了、罵也罵了，就是改變不了他的想法，我們?cè)撛趺崔k？

初三男孩不想上學(xué)誰(shuí)的話不聽(tīng)怎么辦？

1、不要訓(xùn)斥

這個(gè)年齡段的孩子處在叛逆期，請(qǐng)各位父母不要責(zé)怪孩子，更不能打罵孩子，因?yàn)檫@樣做不僅不能直接問(wèn)題，而且可能更加加深問(wèn)題。所以請(qǐng)父母要坐下來(lái)和孩子好好地談?wù)勑模瑑A聽(tīng)孩子的心聲，在談話的過(guò)程中一定要尊重孩子，盡量不要插嘴打斷或者是生氣，一定要以朋友的方式談話而不是長(zhǎng)輩對(duì)晚輩的談話，并且在談話之后認(rèn)真地思考孩子的話，千萬(wàn)不要以為孩子還小，什么都不懂。

2、多溝通

每一個(gè)不聽(tīng)話的孩子其實(shí)內(nèi)心深處都有著一個(gè)善良的天使，只不過(guò)學(xué)習(xí)之類的不是他們的興趣，其實(shí)他們并不是所謂的壞孩子，他們也需要家長(zhǎng)在各方面對(duì)自己有所肯定，對(duì)于這種學(xué)生建議家長(zhǎng)先與孩子來(lái)一次“促膝長(zhǎng)談”，如果孩子不愿意的話建議選擇孩子比較信任的人來(lái)與之溝通，幫助其有自己的人生規(guī)劃，借助外在的力量來(lái)讓孩子好好學(xué)習(xí)，使他們覺(jué)得學(xué)習(xí)不再是遙不可及的目標(biāo)。

到了初三了，然后開(kāi)始厭學(xué)了，基本上就屬于那種關(guān)鍵時(shí)刻掉鏈子的行為，另外家長(zhǎng)怎么勸也勸不去，這就說(shuō)明了這個(gè)鏈子已經(jīng)徹底壞掉了，根本就沒(méi)有挽救的可能雖然說(shuō)這種可能性越來(lái)越渺茫，甚至我們都有些后悔，曾經(jīng)做過(guò)的一些事情有可能是影響孩子發(fā)展到今天的原因，不過(guò)我們還是要做出積極的努力。

初三男孩不想上學(xué)怎么辦：

第一：父母靜下心來(lái)給孩子做一次心理交流。因?yàn)槌跞暮⒆釉谶@個(gè)時(shí)候厭學(xué)不僅僅是因?yàn)樽约撼煽?jī)差，還有可能是學(xué)校每天的題海戰(zhàn)術(shù)讓孩子對(duì)自己失去了考試的信心。父母在這個(gè)時(shí)候千萬(wàn)別打罵孩子或給孩子灌輸人生的大道理，要通過(guò)靜心交流了解孩子內(nèi)心真正不想上學(xué)的想法。

第二：面對(duì)現(xiàn)實(shí)，幫孩子正確定位不盲目的給孩子施壓。孩子進(jìn)入初三，做為父母應(yīng)該也很了解自己孩子成績(jī)的好壞。如果孩子成績(jī)確實(shí)太差，中考無(wú)望，父母就別在逼迫孩子中考出一個(gè)好成績(jī)或奇跡了。和孩子一起，根據(jù)孩子的愛(ài)好和特長(zhǎng)為他選擇一些職校也是人生不錯(cuò)的一條出路。現(xiàn)在國(guó)家對(duì)這方面的人才培養(yǎng)學(xué)校也是有很多優(yōu)惠政策的。如果孩子成績(jī)可以，只是面臨中考才產(chǎn)生的這些厭學(xué)情緒，做為父母就要多贊美和鼓勵(lì)孩子。多陪伴，多交流，平時(shí)父母也要注意自己的一言一行，你的焦慮會(huì)無(wú)形的給孩子造成心理壓力。

第三：父母盡量幫孩子抽出學(xué)習(xí)時(shí)間來(lái)散步，運(yùn)動(dòng)或做一些孩子喜歡做的事情。因?yàn)檫@樣也是緩解中考?jí)毫Φ囊环N方法。

第四：家長(zhǎng)可以用激將法，利用孩子這個(gè)時(shí)期叛逆逆反的心理來(lái)消除厭學(xué)情緒。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期的孩子不喜歡聽(tīng)從父母安排，對(duì)父母的話常常是反其道而行之。你就強(qiáng)迫他天天必須呆在家里，說(shuō)不定他就去上學(xué)了。

初三的女孩子叛逆起來(lái)是很不好管教的，家長(zhǎng)好話說(shuō)了她們不聽(tīng)，一方面可能是因?yàn)榧议L(zhǎng)說(shuō)的話她們覺(jué)得不正確，一方面可能是因?yàn)閰挓┘议L(zhǎng)，她們覺(jué)得家長(zhǎng)這樣做是在干涉她們。想要教育好初三叛逆期的女孩子，家長(zhǎng)需要掌握正確的方法。

初三女孩子叛逆家長(zhǎng)好話說(shuō)了不聽(tīng)怎么辦？

1、慎用懲罰。

面對(duì)處于青春期叛逆的孩子，家長(zhǎng)會(huì)覺(jué)得不知所措，很難處理這個(gè)時(shí)期孩子情緒復(fù)雜的變化，有時(shí)便粗暴采用訓(xùn)斥甚至體罰的方式來(lái)管教孩子。短期內(nèi)來(lái)看效果很顯著，省時(shí)又省力，但這一過(guò)程缺乏了溝通和理解，當(dāng)懲罰結(jié)束，同樣的情況可能會(huì)再次發(fā)生，還會(huì)對(duì)親子關(guān)系產(chǎn)生嚴(yán)重的不良影響。

2、聆聽(tīng)與陪伴。

青春期時(shí)孩子經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)消極情緒，在家長(zhǎng)眼中一點(diǎn)微弱的小事都可能導(dǎo)致孩子的情緒大爆發(fā)，這都是非常正常的表現(xiàn)。當(dāng)孩子情緒激動(dòng)時(shí)，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)安撫孩子的情緒，重視孩子的情感表達(dá)，聆聽(tīng)孩子的想法，陪伴在孩子身邊。不能壓制那些在家長(zhǎng)眼中看起來(lái)是無(wú)理取鬧的情緒。

當(dāng)初三的男孩子不想上學(xué)時(shí)，作為家長(zhǎng)首先需要了解孩子不想上學(xué)的原因，并與其進(jìn)行積極的溝通交流。接下來(lái)，再尋找解決問(wèn)題的方法。孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中，多多少少都會(huì)遇到學(xué)習(xí)的問(wèn)題，家長(zhǎng)雖然可能對(duì)孩子的學(xué)習(xí)幫不上什么忙，但是可以對(duì)孩子的思想進(jìn)行開(kāi)導(dǎo)，幫助孩子建立正確的價(jià)值觀，從而讓孩子更好的完成學(xué)業(yè)。

初三的男孩子不想上學(xué)怎么辦？

1、激發(fā)興趣：可以通過(guò)參觀科技館、博物館、圖書(shū)館等途徑讓他接觸到新知識(shí)，同時(shí)鼓勵(lì)他多看書(shū)、多思考、多問(wèn)問(wèn)題。

2、調(diào)整學(xué)習(xí)方法：例如采用多種學(xué)習(xí)方式如閱讀、聽(tīng)講、練習(xí)、實(shí)踐等，讓他找到適合自己的方法。同時(shí)，要鼓勵(lì)他多做練習(xí)，通過(guò)實(shí)踐不斷鍛煉自己。

3、建立合理學(xué)習(xí)計(jì)劃：制定合理科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓孩子把握好時(shí)間節(jié)奏，確定優(yōu)先完成任務(wù)的事項(xiàng)，避免焦慮和拖延等不良情緒的產(chǎn)生。

4、鼓勵(lì)獎(jiǎng)勵(lì)：對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)好或者有進(jìn)步的時(shí)候，要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，讓他感受到成就感，更加努力學(xué)習(xí)。

初三男孩子不想上學(xué)了怎么辦？

1、多與孩子談心

家庭教育非常重要。家長(zhǎng)要經(jīng)常與孩子談心，了解孩子在學(xué)習(xí)上或其他方面的情況，給予心理疏導(dǎo)，消除畏學(xué)情緒，鼓勵(lì)孩子克服困難，積極開(kāi)動(dòng)腦筋，認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)。家庭教育也要講求策略，家長(zhǎng)應(yīng)該多鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)孩子。孩子只要有一點(diǎn)進(jìn)步，就要給予充分肯定，以便增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)信心。

2、改善學(xué)習(xí)環(huán)境

要改變厭學(xué)學(xué)生對(duì)生活的態(tài)度，對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，首先必須改善他們所處的環(huán)境。一個(gè)好的環(huán)境需要社會(huì)，家庭，學(xué)校之間的相互配合。社會(huì)的鼓勵(lì)，家庭的關(guān)懷，老師的重視，同學(xué)的友好等都有利于營(yíng)造一個(gè)重學(xué)、樂(lè)學(xué)的氛圍，消除厭學(xué)孩子被拋棄，被歧視的感覺(jué)。這樣才能讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)的感受由厭惡恐懼變?yōu)橛鋹偂⑹孢m，從而積極、主動(dòng)地生活、學(xué)習(xí)。

3、做好家校聯(lián)系

孩子到了叛逆期，從現(xiàn)在開(kāi)始應(yīng)該多陪陪孩子，經(jīng)常帶他出去參加些活動(dòng)，這會(huì)兒也是培養(yǎng)性格的時(shí)候，陪他做些他想做的事情，多聽(tīng)他說(shuō)他的事情，不觸及原則性的事情可以妥協(xié)，知道行不通的讓他碰碰釘子未必不是好事。

9歲的男孩說(shuō)什么也不聽(tīng)怎么辦：

首先大人要弄清楚，孩子具體有哪些事情和行為，導(dǎo)致家長(zhǎng)認(rèn)為他“不聽(tīng)話”？是經(jīng)常還是偶爾？家長(zhǎng)要了解孩子的年齡特點(diǎn)，了解孩子的生理和心里發(fā)展特點(diǎn)。得具體問(wèn)題具體分析，然后有針對(duì)性的去解決。

其次，孩子所謂的“不聽(tīng)話”，是真的不聽(tīng)話，還是父母自己下的定義？因?yàn)楝F(xiàn)在很多父母總喜歡用自己的觀點(diǎn)去教育孩子，有時(shí)候哪怕是錯(cuò)誤的也還堅(jiān)持，而一旦孩子不遵循，家長(zhǎng)就給他們扣上“不聽(tīng)話”的帽子。

第三，我們是否尊重孩子？很多時(shí)候，父母大人主義觀念太強(qiáng)，喜歡以大人身份高高自居，認(rèn)為我是家長(zhǎng)，凡事孩子必須無(wú)條件聽(tīng)我的，甚至剝奪了孩子的發(fā)言權(quán)。其實(shí)每個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體，有他們自己的優(yōu)缺點(diǎn)，但是他們非常渴望得到父母的尊重，他們更希望和父母還是一種朋友關(guān)系。

第四，作為家長(zhǎng)，有時(shí)候可以放下架子，把孩子也當(dāng)朋友，以平等的身份去交流，哪怕九歲的孩子，同樣需要。我們要有一種同理心，去理解孩子，傾聽(tīng)孩子的內(nèi)心，只有走進(jìn)他們內(nèi)心深處，我們才知道他們想什么，需要什么，讓孩子心甘情愿認(rèn)可我們，認(rèn)同我們，接受我們。

青春期的孩子生理心理都有很大的變化，此時(shí)對(duì)孩子的教育是每個(gè)家庭的最大的責(zé)任，也是困擾每個(gè)家庭的普遍問(wèn)題，孩子到了青春期，對(duì)于家長(zhǎng)的話不再聽(tīng)了，這是正常現(xiàn)象，說(shuō)明孩子有了自己的想法，正是孩子長(zhǎng)大和成熟的表現(xiàn)，家長(zhǎng)應(yīng)該高興才是，但是孩子由于年齡比較小，還沒(méi)有形成正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，對(duì)于社會(huì)上的一些現(xiàn)象還沒(méi)有正確理解，所以會(huì)產(chǎn)生一些離奇的想法，在行動(dòng)上就會(huì)犯錯(cuò)誤，還是需要家長(zhǎng)進(jìn)行教導(dǎo)的。那么，男孩14歲叛逆期說(shuō)什么都不聽(tīng)怎么辦呢？

男孩14歲叛逆期說(shuō)什么都不聽(tīng)怎么辦：

1.如果孩子是只要父母說(shuō)的無(wú)論對(duì)錯(cuò)都刻意抵抗，那父母在早期教育中的親子關(guān)系和親子溝通方式是有缺陷的，父母應(yīng)該從這些根本之處著手，努力建立孩子對(duì)父母的信任和愛(ài)。

2.在不違法違規(guī)之下，要允許孩子犯錯(cuò)，允許孩子選擇，讓孩子自己承擔(dān)責(zé)任和行為后果，讓孩子明白善于聽(tīng)取意見(jiàn)是可以少走彎路的，什么年齡該做什么事情，學(xué)習(xí)是可以讓自己收獲自信和擁有更多選擇權(quán)的。

3.這個(gè)年齡，父母不可以每天一味強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)，物極必反，父母應(yīng)該從外圍著手，多陪孩子做孩子喜歡的運(yùn)動(dòng)，看喜歡的電影，吃喜歡的東西，適當(dāng)玩喜歡的游戲，多傾聽(tīng)孩子的聲音，在外人面前多夸孩子的優(yōu)點(diǎn)，不在外人面前數(shù)落責(zé)罵孩子，允許孩子有情緒低落適當(dāng)發(fā)泄，切忌嘲諷蔑視孩子，相信孩子會(huì)越來(lái)越好，孩子的過(guò)錯(cuò)缺點(diǎn)在溝通良好時(shí)提出建議，給孩子成長(zhǎng)時(shí)間和機(jī)會(huì)。

4.咱們家長(zhǎng)對(duì)待他們的方式方法需要變化，多一些包容，理解，學(xué)習(xí)與該階段的孩子相處的能力。特別是要尊重孩子的隱私，他們的觀點(diǎn)（即使是觀點(diǎn)偏頗，也不要立刻否定，需要慢慢引導(dǎo)。）不喜歡聽(tīng)道理等。