高二學(xué)生厭學(xué)，家長一定要找到合適的教育方式才行，家長或者老師應(yīng)當(dāng)與孩子進(jìn)行推心置腹的交流，因為只有很好的交流，才能夠了解孩子內(nèi)心的想法從而找出厭學(xué)的原因。家長需要在教育方法上有所改變，盡量不要給孩子施加太多的壓力。

高二厭學(xué)怎么進(jìn)行心理疏導(dǎo)

1、告訴孩子的學(xué)習(xí)的目的性

告訴孩子學(xué)習(xí)的目的以及重要性父母為什么送孩子讀書，其中的目的你比孩子更加清楚，可孩子不買你的帳，他們只是活在當(dāng)下，并沒有想得那么長遠(yuǎn)。所以說，你可以告訴孩子學(xué)習(xí)的重要性，目的是什么，如果在條件允許的情況下可以適當(dāng)?shù)淖尯⒆尤ンw驗生活，從中讓孩子明白學(xué)習(xí)的重要性。

2、培養(yǎng)孩子抗壓能力

孩子的適應(yīng)能力比較差，在學(xué)習(xí)生活中偶爾遇到一點挫折就無法承受，產(chǎn)生厭學(xué)的心理，嚴(yán)重的還會產(chǎn)生情緒問題。所以家長應(yīng)該從小培養(yǎng)孩子的獨立生活能力、人際交往能力等等，孩子在學(xué)習(xí)中遇到挫折的時候，就不會因逃避挫折而輕言放棄學(xué)習(xí)。對于自身來說，高中生多掌握一些調(diào)節(jié)壓力的方法。從認(rèn)知上，認(rèn)清處于競爭激烈的環(huán)境，難免有人會學(xué)習(xí)成績排名靠后。

小學(xué)的學(xué)校生活本該是無憂無慮的，但是有些孩子會將學(xué)習(xí)當(dāng)作一項沉重的負(fù)擔(dān)，會由于種種原因逃避學(xué)習(xí)和學(xué)校生活，甚至強(qiáng)烈拒絕學(xué)習(xí)。小學(xué)階段，孩子的這些表現(xiàn)其實是孩子成長過程中的常見現(xiàn)象。家長可以看看以下內(nèi)容。

厭學(xué)的小學(xué)生怎么進(jìn)行心理疏導(dǎo)

1、找到原因

幫助孩子分析厭學(xué)的原因，從學(xué)校，家庭，社會和孩子本身興趣開始分析。學(xué)習(xí)有時候是一個艱苦的過程，很多的時候樂趣在于最終的結(jié)果而不是在過程。所以要培養(yǎng)孩子持之以恒的毅力，讓孩子奮力堅持到最后。所以孩子哪怕只是取得了極其微小的進(jìn)步，家長也要善于發(fā)現(xiàn)，及時鼓勵。這樣孩子學(xué)起來會更輕松。

2、幫助孩子重新找回自信

注重在孩子自己的優(yōu)勢方面發(fā)揮等等，相信這種厭學(xué)的情緒會逐漸消除。讓孩子改變觀念，接受自我。厭學(xué)的同學(xué)要重新認(rèn)識自我價值，形成良好的自我意識，這是變厭學(xué)為樂學(xué)的重要一環(huán)。同學(xué)們要學(xué)會發(fā)現(xiàn)自己優(yōu)點和好的方面，并適當(dāng)?shù)亟o自己一些肯定，認(rèn)識到自己是能夠?qū)W習(xí)好的。

孩子厭學(xué)往往是因為學(xué)業(yè)增多、上課聽不懂、和老師關(guān)系不好等原因造成的。每個學(xué)期都會有厭學(xué)情緒的孩子出現(xiàn)。所以家長不要緊張，學(xué)會這些方法，輕松搞定孩子厭學(xué)問題。

厭學(xué)孩子怎么進(jìn)行心理疏導(dǎo)：

1、家長要表明態(tài)度

孩子說“我不想上學(xué)”時，父母必須立即表明自己的態(tài)度：一是，很樂意幫助他解決學(xué)校遇到的問題，二是，希望他今天能堅持上學(xué)。父母要先詢問孩子不愿意上學(xué)的原因，并幫助孩子解決問題，并鼓勵孩子一起去上學(xué)。

2、了解孩子為什么不想去上學(xué)

孩子不想上學(xué)的原因是多種多樣的，家長不能靠自己的猜測就下定論，孩子一般都心思單純，如果家長能把孩子當(dāng)成朋友去交談、出謀劃策，相信孩子會很愿意分享自己遇到的困難，所以家長最好幫孩子一起解決問題。比如孩子在學(xué)校受欺負(fù)了不敢說，在學(xué)校學(xué)習(xí)受挫了，或者是有暗戀對象了，亦或是分手了等等，可以試探孩子是否愿意轉(zhuǎn)學(xué)。

初中生厭學(xué)是有很多原因的，比如學(xué)習(xí)壓力大，父母給的壓力更大，還有可能是與朋友相處的不愉快，都能導(dǎo)致處于青春期的初中生對學(xué)校和學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭惡，所以，作為家長，要及時了解到孩子真正的心理需求，才可以對孩子進(jìn)行心理疏導(dǎo)。

厭學(xué)的初中生怎么進(jìn)行心理疏導(dǎo)？

1、注重初中生內(nèi)部動機(jī)的激發(fā)

在家庭教育中最重要的是激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)活動本身的動機(jī)。在教導(dǎo)過程中，將學(xué)生引入到一種認(rèn)知矛盾的狀態(tài)，使其產(chǎn)生特殊的好奇心是一種有效的途徑。

2、創(chuàng)設(shè)情境

通過“設(shè)疑”使學(xué)生對要學(xué)習(xí)的內(nèi)容產(chǎn)生疑問，出現(xiàn)心理上的不和諧狀態(tài)。其途徑可表示為：提出與學(xué)生己有知識相矛盾的現(xiàn)象——先教給學(xué)生一個基本的法則，在學(xué)生理解之后，再舉出反例一提出有幾種選擇答案的問題。

現(xiàn)在的孩子對于厭學(xué)越來越嚴(yán)重了，特別是高三的孩子，課業(yè)壓力較大，心理壓力更大，甚至大部分的孩子已經(jīng)對于學(xué)習(xí)失去了興趣，對于孩子來講，學(xué)習(xí)已經(jīng)成為了一種負(fù)擔(dān)。那么，厭學(xué)的高中生怎么進(jìn)行心理疏導(dǎo)？

厭學(xué)的高中生怎么進(jìn)行心理疏導(dǎo)？

1. 父母的期望

現(xiàn)實生活中，有些家長對于孩子的期望有些過高，除了關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績，其余什么都不關(guān)注，給孩子造成的都是壓力，而不是動力。因此，我們父母要了解到這些情況，孩子平時在學(xué)校的壓力就很大，我們要給孩子多鼓勵，不要用成績?nèi)フ摂嗪⒆拥囊磺小?/p>

2. 父母的鼓勵

家長應(yīng)該相信言傳身教的力量是很大的，父母應(yīng)該為孩子做出榜樣，和孩子一起學(xué)習(xí)。時刻關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況，慢慢培養(yǎng)出孩子對學(xué)習(xí)的興趣，孩子對學(xué)習(xí)有興趣就已經(jīng)成功一半了，只要有了學(xué)習(xí)興趣提高成績只是時間的問題。家長要持續(xù)的給予孩子關(guān)心，陪伴孩子。

厭學(xué)，可能是一個很復(fù)雜的問題，我們很多人看到孩子不想上學(xué)，或者經(jīng)常請假，或者對學(xué)習(xí)沒有興趣，天生的第一反應(yīng)會覺得這是孩子的問題，其實這個觀點是不全面。

厭學(xué)孩子怎么心理疏導(dǎo)?

第一，保持冷靜并信任孩子。

首先，冷靜下來，最重要的是，相信你的孩子不會讓自己的未來一團(tuán)糟。沒有這種信任，家長的一切舉動都會得到孩子的反對。

第二，重新梳理家庭關(guān)系。

有的家長覺得孩子不上學(xué)是泥巴擋不住的墻，但其實孩子內(nèi)心有巨大的矛盾和沖突，壓力也很大，但表現(xiàn)的形式卻不盡相同。一個孩子待在家里是很困難的，尤其是一想到學(xué)校的同齡人，時間的流逝，他們就會有自己的焦慮。但是，他還沒有準(zhǔn)備好應(yīng)對自己面臨的矛盾，所以暫時不想回學(xué)校。厭學(xué)看似突然發(fā)生，但其實是一個長期積累的過程。父母不要指望馬上改變孩子的厭學(xué)情緒，改變需要一個過程。

不少家長都遇到過這樣的情況，孩子一遇到難題就想放棄，一次考砸就不想再繼續(xù)努力了，或者一遇到老師的批評，感覺面子上掛不住，就不想上學(xué)了，當(dāng)孩子出現(xiàn)這樣的情緒時，父母的正確引導(dǎo)非常的重要。

對厭學(xué)的孩子怎么心理疏導(dǎo)？

1、了解原因

要了解清楚孩子產(chǎn)生這種想法的原因，看孩子是與同學(xué)相處的不愉快了，還是學(xué)習(xí)跟不上太吃力，或者只是單純的作業(yè)太多，讓孩子感到疲憊。只有弄清楚了孩子不想上學(xué)的原因，父母才能對癥下藥，好好的開解孩子，重新激發(fā)孩子的上學(xué)興趣。當(dāng)然，在這期間，父母可以給孩子請個假，一周也行，或者半個月也行，視具體情況而定，讓孩子好好調(diào)整一下心情。

2、理解孩子的壓力

就像上班一樣，大人偶爾也會產(chǎn)生不用上班就好了的想法，更何況孩子呢，再說現(xiàn)在學(xué)習(xí)任務(wù)大都很重，所以父母更要理解孩子，與孩子談話時，盡量與孩子站在一個平等的角度上，不要一味指責(zé)孩子，而是應(yīng)該正確引導(dǎo)，告訴孩子學(xué)習(xí)的目的是什么，學(xué)習(xí)不是為了任何人，而是為了孩子自己將來能更加輕松優(yōu)秀。