學習本是一件非常有意義的事情，但是由于各種原因，很多孩子早早就產生了厭學情緒。有了厭學情緒的孩子，父母越是對孩子責怪，孩子越是不想學習，想要解決孩子的厭學，家長一定要注意處理的方式。

對厭學的學生應該采取什么措施？

1、不要對孩子有過高期望。

很多父母對孩子的期望很高，他們經常跟孩子說，你必須要考上重點中學，必須要考上什么大學等，這結果只會讓孩子感到巨大的壓力，理應孩子在學習上，應該是快樂的前進，但背負著父母的期望，這只會讓孩子越來越透不過氣，所以父母要給孩子適當的期待。

2、幫孩子定一個學習目標。

這個目標得要適合孩子目前的成績，不能太高，不能太低，太低了讓孩子覺得沒意思，太高了，則容易讓孩子放棄，必須要定一個，能讓孩子努力一把就能夠得著的目標，這樣孩子才會對這個目標感興趣，例如孩子在班級30名左右，那么家長可以把目標定在前20名-25名中間，并且達到則可以滿足孩子一個心愿。

同樣做為家長，有的家長能夠很好的解決孩子的叛逆問題，而有的家長越管教，孩子越叛逆，這根本原因在于，家長是否有科學的教育方式。以下是我的一些建議，希望對你有所幫助。

互相尊重。互相尊重是建立良好家庭環境的關鍵因素之一。家長應該尊重孩子的意愿和感情需求，同時孩子也需要尊重家長的意見和規定。如果家長不尊重孩子的意愿，孩子可能會感到不被理解，這樣很容易引起孩子情感上的反抗。

先示范后要求。孩子需要看到家長的好榜樣來模仿。如果家長不是一個好榜樣，孩子可能會輕易忽略規定和界限。因此，在要求孩子遵循規定和界限之前，家長應該讓自己成為一個好的榜樣，通過自己的行為來示范孩子。

獎勵系統。獎勵系統有助于增強孩子對自己的行為的控制，從而讓孩子更容易遵循規定和界限。獎勵應該是明確的、可操作的、具體的和及時的。家長可以根據孩子的表現，適時給予表揚、獎勵和支持，這樣孩子就可以更好的理解什么是正確的行為，什么是不正確的行為，并且愿意改變自己的行為。

四五年級時孩子厭學情緒的高發期，這個時候會有很多的孩子開始厭學，討厭寫作業，四年級的孩子厭學應該怎么辦？有什么好的方法可以制止，讓孩子重新拾取對學習的熱愛呢。

針對四年級學生厭學采取措施：

一、效能強化。

家長要給孩子的期望值設低一些，克服急躁情緒，不攀比，不責怪，對孩子每一個微小的進步給予鼓勵和掌聲。一個沒有受過激勵的人，僅能發揮自身能力的20%~30%；而適當激勵這個人，他可以發揮出自身80%~90%的能力。建議家長要不斷給孩子傳送“你能行”的信息，增強孩子的自我效能感。

二、調整目標。

在孩子學習遭遇困境時，最好的方法就是告訴孩子“要抬起頭來走路”。把學習目標降到一個幾乎不可能失敗的刻度上。家長可以讓孩子自定進度，按最適宜自己的進度進行學習，讓整個學習過程一直處于“小有成就”的快樂中，慢慢積累自信心，從“面對學習很無助”中脫離出來。

一些學生因為一些小小的事情開始對學習不能認真的對待，如果家長一開始不能很好的引導，讓孩子養成良好的習慣的話，久了就會導致孩子的厭學情緒越來越濃，最終走向休學，輟學的道路。如果家長還要孩子更優秀，還是建議家長能夠積極引導孩子的學習，讓孩子在學習上取得成功。

學生出現厭學情緒應該怎么辦？

1、需要調整心態接納現狀

當孩子出現厭學現象后，家長盡管很著急，但還是要心平氣和地和孩子好好溝通交流。只有先接納孩子、共情孩子，才能真正幫助到孩子。家長不要因為著急，就責罵或否定孩子，或者給孩子貼上諸如“沒出息”“懶孩子”等標簽。這些行為只會在孩子心里形成消極暗示。只有一起和孩子耐心分析，尋找厭學的根源，直面問題才能解決問題。

2、家長要有合理期待

同時幫助孩子對自己形成合理的自我期待與目標。家長如果對孩子期待過低，孩子會失去目標感和價值感，不容易產生動力。如果期望過高，孩子又會因為壓力陷入焦慮無助的狀態。同樣，孩子對自己也需要有合理適當的期待。家長不妨和孩子一起客觀分析現狀，幫助他給自己建立正確的定位和合理的目標，孩子才會產生持續向前的動力。

小學生活應該是無憂無慮的，但也有一些學生因各種原因不愿上學，甚至堅決拒絕上學。小學生厭學應該怎么辦？在某種程度上，在小學，孩子表現出他們對學習和學校感到厭煩并非是一件壞事，盡早地幫助孩子去克服這些困難、消極的情緒，解決隱藏在他們心中的困惑是非常重要的。這樣才能為將來的中學學習生活奠定好基礎。

小學生厭學應該怎么辦？

第一，讓孩子在學習中感受到愛。

根據馬斯洛的需求層次理論，除了生存除了安全感之外，還有愛和歸屬感、自尊和自我滿足的需求。對于小學生來說，生活將花費一生的大部分時間來學習，如果生活能滿足這些需求，那將是不會有厭學感。所以在學習上，父母應該多鼓勵孩子，多表現出對他們關心與肯定，而不是因成績不佳而批評孩子。

第二，父母應該對孩子有合理的期望。

很多家長對孩子的學習期望過高，讓孩子自發學習的興趣和信心被摧毀了。所以，父母應該根據實際情況，給孩子做出客觀的評估，既不盲目樂觀也不低估。只有這樣，孩子才能自信而不自滿、自尊而不自負，自善而不自棄的心理狀態。

當孩子厭學，不想上學時，家長開始特別焦慮，開始說各種道理甚至打孩子，這反而加重了孩子的厭學，親子關系也越來越緊張。

當學生厭學時應該怎么辦？

首先，要找出孩子厭學的本質。

現在隨著社會信息化程度的提高，孩子接觸的信息越來越多，信息有好有壞，有的孩子受到不良信息的影響，迷戀游戲或其他與學習無關的東西，從而產生厭學。有些人可能不想上學，因為他們受到同學或老師的一些不當行為的影響。有一些學生家庭條件優越，家里就是小皇帝、小公主，但是到了學校很多事情要自己做，還要完成學習的任務，這些學生根本說不上學.

其次，對癥下藥，解決孩子厭學的問題。

當家長了解了孩子厭學的原因后，就要及時解決孩子厭學的問題。如果是因為網游這種原因造成的厭學，就要切斷網線，從源頭上徹底解決這個問題。如果是因為在學校的心理影響，要及時和老師溝通，讓孩子釋放內心的負擔，如果不是，可以考慮讓孩子轉學。如果是因為懶惰不想學習，父母應該及時教育孩子，讓他們意識到不好好學習，現在的特權生活將不復存在。

鄰居家的小孩今年上一年就，別的小孩都順順利利的上學校了，自己的孩子卻不愿意進學校，把她送到學校門口，然后又哭著回來了，來來回回送了好幾次，都不行，就是不愿意去學校，其實孩子厭學的情況很常見，但是怎么幫助孩子返校就是一個非常急切的問題了，我們該怎么幫助孩子順利返校呢？

小學生為什么會厭學？

1、過分溺愛或者過于嚴格

有很多學生由于父母忙于工作，忽視了教育孩子的責任，讓孩子們失望了。或者將撫養孩子的責任轉移到祖父母身上。老年人愛第三代，往往更注重生活的照顧，缺乏心理、情感的交流。由于照顧太多，過分放縱孩子，這些小學生依賴性強，懶惰思維嚴重。結果，這些學生缺乏責任感和自制力，班級自由松散，獨立性差，不良的生活習慣給學習帶來了影響。久而久之，學習自然跟不上，越是跟不上，越不愿意學習，形成惡性循環。相反，有的家長要求孩子表現得像大人，甚至毆打或責罵他們。嚴格管教孩子固然重要，但過分嚴格，尤其是粗暴對待，達不到目的，反而會導致逆反心理。

2、家庭不和諧

眾所周知，溫馨的家庭生活和良好的家庭氛圍是孩子成長的階梯。在這樣一個自由、平等、和諧、充滿愛的環境中，孩子會感到快樂和精力充沛，容易產生快樂的情感體驗和積極的進取精神，在這種環境中長大的孩子往往有著強烈的好奇心和探索欲望，但也往往能充分認識自我價值，獨立學習、解決問題和適應社會的能力得到更好的培養。相反，一個充滿“戰爭”氣氛的家庭，只會給孩子帶來焦慮和不安。孩子沒有輕松愉快的學習環境，心理壓力大，很容易造成厭學的感覺。 “我爸爸昨晚又喝酒了，和我媽媽吵架，他們說他們要離婚，他們問我要和誰住在一起，”。年輕的父母非常重視孩子的教育，但是這樣的家庭還有很多。