孩子放學(xué)回家就要手機(jī)玩怎么辦?

1、把時間交給孩子

引導(dǎo)孩子要學(xué)會自己安排生活，參與家務(wù)勞動。自己制定周末、寒暑假等各種節(jié)日的活動，計劃自己的時間，掌握飲食起居、作息時間、學(xué)習(xí)時間、娛樂時間。家長要讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立生活能力，獨(dú)立意識逐漸而充分的發(fā)展起來，達(dá)到獨(dú)立生活的水平，學(xué)會自我評定，克服困難，自我進(jìn)取。讓手機(jī)時間只是一天生活中的一小部分，每一天都過得充實(shí)而快樂。

2、鼓勵孩子廣泛閱讀

掌握讀書方法，選擇適合他們的雜志。指導(dǎo)他們朗讀、默讀、瀏覽的方法，學(xué)習(xí)在教科書的基礎(chǔ)上，獨(dú)立完成假日作業(yè)的本領(lǐng)。養(yǎng)成每天讀書和記日記的習(xí)慣，將每天的所思所想以日記的形式記錄下來，反思自己一天的得失。

3、鼓勵孩子接觸大自然

關(guān)于孩子放學(xué)以后做作業(yè)，父母需要做好和孩子的溝通以及引導(dǎo)孩子做好合理分配，那么，孩子放學(xué)回家不主動做作業(yè)怎么辦呢？

孩子放學(xué)回家不主動做作業(yè)怎么辦：

第一，不能用罵，打解決問題。用打和罵解決孩子回家不做作業(yè)的問題是不能采取的，我們不能有傳統(tǒng)教育的理念。而且如果你把孩子罵一頓或者打了一頓，那么只要孩子記事，當(dāng)他長大的時候很有可能記得你的罵聲，記得你的那一個巴掌，是很有可能采取極端的方式來報復(fù)你的。所以在這些問題上我理智處理，因人而異，不要瞎來。我個人采取罵和打這兩個方式教育孩子是很愚蠢的，孩子們需要的并不是這些，他們需要的事父母的陪伴，父母的理解和關(guān)心？

第二，做思想工作。這一點(diǎn)就需要家長和老師一起努力了。要以商量口氣問問孩子到底是為什么回家不作為，是因?yàn)閷W(xué)校作業(yè)太多了回家想休息一下，還是回家想看電視電腦而不想做作業(yè)，或者又是題目太難了，導(dǎo)致孩子厭倦了作業(yè)，就算做也不知道從哪里入手。這些都需要我們家長和老師去探索，去努力。所以說做思想工作也是很重要的，必須了解孩子需要什么或者是因?yàn)槭裁础W(xué)生回家不做作業(yè)這個問題我們應(yīng)該從內(nèi)心自問，到底在哪個環(huán)節(jié)出錯了。

第三，進(jìn)行獎勵式的教育。這一點(diǎn)其實(shí)很簡單，比如孩子放學(xué)回家，你怎么叫他都不想做作業(yè)，那你就可以對他說把作業(yè)做好了，我就帶你哪個地方玩，或者給你買好吃，給你買好玩的。這些都是可以的，特別年紀(jì)小的學(xué)生他根本不知道做這個作業(yè)有什么用，當(dāng)他做好了你給他獎勵時他就會覺得其實(shí)做好作業(yè)是有收獲的，付出是有回報的，等學(xué)生的悟性再高一點(diǎn)再告訴他做作業(yè)更深一層的意義。所以，我覺得現(xiàn)在很多家長缺少獎勵式的教育理念，我建議可以去嘗試一下這方面的探索和實(shí)驗(yàn)。

第四，進(jìn)行有效的跟孩子溝通。不管老人和老人還是老人和孩子都需要溝通。很多時候我們就是沒有溝通或者覺得沒有必要溝通而產(chǎn)生一些不好的不良的后果。因?yàn)槟銢]有和孩子進(jìn)行溝通，你認(rèn)為孩子想的總是你自己以為的以為，而孩子其實(shí)想的可能又是其他的，所以沒有進(jìn)行溝通以后這種問題就會一直長期存在下去，甚至是一輩子。

孩子放學(xué)回家脾氣大的原因：

1、關(guān)注孩子情緒來源

孩子的主要情緒來源有兩個地方，一個是學(xué)校，一個是家庭。首先我們要警惕：孩子在外面是不是被其他小朋友欺負(fù)了。如果孩子在外面或者在學(xué)校被人欺負(fù)了，他又很乖巧很害怕，不敢說出來，就會把這種負(fù)面的情緒帶回家里，因?yàn)樗兰依锸前踩牡胤剑軌蜥尫艃?nèi)心的情緒。

2、可能是在尋求關(guān)注

所有的孩子都渴望父母關(guān)注，為了得到這種關(guān)注，每個孩子的表現(xiàn)都不一樣，有的孩子是不停地黏著父母，有的孩子會不停地找爸爸媽媽說話，還有的孩子用調(diào)皮搗蛋的方式吸引父母的注意......

3、關(guān)系出了問題

孩子放學(xué)回來不寫作業(yè)怎么辦？這是很多家長都頭疼的問題。“不談做作業(yè)時，母慈子孝，連摟帶抱。一涉及到做作業(yè)，雞飛狗跳，烏嗷喊叫。”對于這種事情很多家長都嘗試了各種方法結(jié)果都是無濟(jì)于事，那么，我們到底該怎么辦呢？

孩子放學(xué)回家不寫作業(yè)有什么辦法?

1、共情原理。

孩子回家以后孩子不想寫作業(yè)，家長可以這樣說：“寶貝，爸媽知道你上了一天學(xué)，又累又餓不想寫作業(yè)，爸媽理解你，爸媽當(dāng)學(xué)生的時候也是一樣的，放學(xué)以后就想 多玩一會兒，不想寫作業(yè)”，這就叫共情，共情以后，孩子就會覺得爸媽理解自己，這時候孩子就會敞開心扉，把自己想說的話告訴家長。

2、溫暖的港灣。

家庭是孩子溫暖的港灣，當(dāng)孩子寫作業(yè)寫到晚上11點(diǎn)才寫完，家長要著眼說：“寶貝，爸媽真的挺心疼你的，每天都寫得這么晚，爸媽擔(dān)心你休息不好影響你的身體”。

孩子到了初中，也就是青少年期，他們?nèi)魏蔚男袨閱栴}，包括玩手機(jī)、沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲、不愛學(xué)習(xí)、不愛做功課，甚至是結(jié)交壞朋友，養(yǎng)成一些壞習(xí)慣，不管任何的問題，如果家長想要去糾正他們，改變他們，其實(shí)很重要的是你們平時所建立的關(guān)系。那么，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)初中孩子周末回家就玩手機(jī)怎么辦呢？

初中孩子周末回家就玩手機(jī)怎么辦：

1.約法三章，犯規(guī)要有懲罰

面對孩子日漸沉迷手機(jī)，多數(shù)家長采取過粗魯?shù)姆绞剑簺]收手機(jī)，砸了手機(jī)，情到不可控時，還打過孩子。哭過，鬧過，繞了一圈，發(fā)現(xiàn)問題仍在原地等你。其實(shí)，這些方法都不如事先與孩子約定手機(jī)使用時間來得有效！

2.家長要以身作則

有些家長不禁會說，我試過和孩子約定手機(jī)使用守則，但是沒有用。那是因?yàn)楹⒆佑X得這份守則只針對自己太不公平了。那么，家長可以這樣做：家中有兩個小孩的請一視同仁；在孩子禁玩手機(jī)期間，請家長陪著孩子一起堅持！也就是說家長要以身作則。

隨著科技的發(fā)展，手機(jī)游戲的畫質(zhì)和游戲體驗(yàn)也越來越好。然而，這種便利也帶來了一些負(fù)面影響，其中最明顯的就是孩子們的游戲成癮問題。游戲癮不僅會影響孩子的身體健康，還可能導(dǎo)致他們的學(xué)業(yè)受損、出現(xiàn)情感問題。

孩子手機(jī)游戲成癮怎么辦？

1、循序漸進(jìn)。

上來就讓孩子扔掉游戲的確很困難，就如同大人減肥一般，直接讓我們把一日三餐改成一日一餐，相信也很少有人能夠做到。我們應(yīng)該采取循序漸進(jìn)的方法，逐漸減少孩子玩游戲的時間。第一天讓他玩三個小時，第二天讓他們兩個半小時，如此下去，孩子的抵抗心理就不會太強(qiáng)。

2、思想上進(jìn)行教育。

認(rèn)真給孩子分析沉迷游戲的后果，以及文化課學(xué)習(xí)的重要性，告訴他做任何事情都要適度，游戲可以玩，但不能沉迷，再好的東西都不能過度，就像吃飯，吃多了就會影響健康一樣。

手機(jī)里的內(nèi)容豐富，不僅有游戲，還有電影跟小說，它可以滿足孩子各種各樣的需求，這也使得很多孩子一接觸手機(jī)很快就會沉迷其中。沉迷手機(jī)對孩子的學(xué)習(xí)危害是很大的，因此家長要盡早幫助孩子戒掉手機(jī)。

孩子不想上學(xué)只想玩手機(jī)怎么辦？

1、及時發(fā)現(xiàn)，及時糾正。

孩子形成手機(jī)癮，家長也有不可推卸的責(zé)任。如果父母能及時發(fā)現(xiàn)孩子玩手機(jī)的不當(dāng)行為，及時糾正，防止孩子過度沉迷，那么孩子初期的“手機(jī)癮”很容易戒掉。就怕家長一直沒發(fā)現(xiàn)，讓孩子在沉迷手機(jī)的路上愈陷愈深，到后期再想戒掉，就很難了。

2、明確手機(jī)的作用。

手機(jī)在當(dāng)今社會已經(jīng)成為了人們必不可少的日常生活工具，孩子們玩手機(jī)也是避免不了的。我們的任務(wù)是不是要讓孩子不用手機(jī)，而是讓孩子正確地使用手機(jī)，明確手機(jī)的作用，將其作為一個必要的學(xué)習(xí)工具。