叛逆心理是青少年特有的一種心理，這個(gè)時(shí)期的孩子自尊心特別強(qiáng)，也特別渴望獨(dú)立，他們認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大，對(duì)于父母的管制會(huì)覺(jué)得是傷了他們的自尊，所以為了維護(hù)自己的尊嚴(yán)，他們愈發(fā)敏感，會(huì)出現(xiàn)反抗的行為和情緒，進(jìn)而形成叛逆心理，那么對(duì)于叛逆期的孩子怎樣正確引導(dǎo)呢？

對(duì)于叛逆期的孩子怎樣正確引導(dǎo)？

1、大多數(shù)父母發(fā)現(xiàn)孩子叛逆時(shí)，責(zé)罵比較多，而沒(méi)有放下耐心和時(shí)間，去了解孩子為什么會(huì)叛逆。缺少溝通和交流，面對(duì)孩子叛逆行為直接就破口大罵，反而容易讓孩子更加叛逆。不如調(diào)整自己的心態(tài)，對(duì)孩子放手。

2、不要強(qiáng)迫孩子做不愿意做的事。處于叛逆期的孩子，喜歡和家長(zhǎng)作對(duì)，家長(zhǎng)越要孩子做什么，孩子就越不想做什么，反之亦然。所以，當(dāng)孩子處于叛逆期的時(shí)候，家長(zhǎng)應(yīng)該不要去強(qiáng)迫孩子做那些他們不愿意做的事。比如，孩子不喜歡收拾房間，家長(zhǎng)就不要強(qiáng)迫孩子收拾房間，可以在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間再找孩子討論這件事，而不是用打罵的方式逼著孩子這么做。

3、孩子按他們想法做事的時(shí)，給予一定的鼓勵(lì)和支持，能助孩子健康成長(zhǎng)。哪怕孩子按自己想法去做，失敗了碰壁了上當(dāng)了哭了，但這是他們成長(zhǎng)必須經(jīng)歷的，作為父母在他們哭了累了委屈了的時(shí)候提供一個(gè)肩膀和依靠，給予一定的鼓勵(lì)和支持，一些正確的引導(dǎo)，比直接講大道理能接受的多。

4、孩子的事情上，多聽(tīng)聽(tīng)孩子的想法和意見(jiàn)，父母可以提出自己的意見(jiàn)，但不妨讓孩子選擇做法，讓他們“當(dāng)家做主”。孩子是有自我管理能力的，不要把他們鍛煉和實(shí)踐的機(jī)會(huì)全都剝奪了。對(duì)孩子要多一些尊重與信任，允許他們“走自己的路”。

11-12歲至15-16歲的孩子屬于青春發(fā)育期。青春期在生理心理方面“疾風(fēng)暴雨”式的變化，容易讓孩子產(chǎn)生惶恐、迷惑的感受。這個(gè)時(shí)期的孩子具有很強(qiáng)的自尊心，開(kāi)始強(qiáng)烈關(guān)注自己的外貌和風(fēng)度，重視自己的能力、表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績(jī)。這時(shí)候，作為家長(zhǎng)，要懂得因勢(shì)利導(dǎo)，循序漸進(jìn)，動(dòng)之以情，曉之以理，舉一反三，實(shí)例勸慰，關(guān)心溫暖。

對(duì)于叛逆期的女孩子怎樣正確引導(dǎo)？

先講一個(gè)案例。

曾經(jīng)帶過(guò)這樣一位女生，化濃妝，半夜從寢室或者從家里溜出去，請(qǐng)假說(shuō)生病了要去寢室但后來(lái)準(zhǔn)備從寢室二樓翻下來(lái)。從不學(xué)習(xí)，軟硬不吃。這是我?guī)н^(guò)的最“叛逆”的女孩子。

我想過(guò)很多辦法，跟她談心，找家長(zhǎng)過(guò)來(lái)，家長(zhǎng)打她，她哭，什么也不說(shuō)。

就這樣一直持續(xù)到高考前，她也沒(méi)有按照我們的要求來(lái)“成長(zhǎng)”。

現(xiàn)在的年輕人雖然還沒(méi)有進(jìn)入社會(huì)，但他們經(jīng)常從新的角度看待生活和社會(huì)。然而，他們的年齡、心理、思維方法和思維方式，以及社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)實(shí)踐都與社會(huì)發(fā)展相距甚遠(yuǎn)。一種不相容，往往處于矛盾和僵持的混亂狀態(tài)。

對(duì)于叛逆期孩子怎樣正確引導(dǎo)？

第一， 正確認(rèn)識(shí)兒童的叛逆心理是非常重要的。

需要理解的是，孩子表現(xiàn)出來(lái)的叛逆心理是自我覺(jué)醒和要求獨(dú)立的表現(xiàn)，形成了良好的獨(dú)立心理準(zhǔn)備。當(dāng)孩子的獨(dú)立性增強(qiáng)時(shí)，就會(huì)逐漸發(fā)展自主性，形成自我發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力。他們?cè)敢獠⒛軌蜃鲎约耗茏龅氖虑椋瑒?dòng)腦筋思考問(wèn)題，提出自己新穎獨(dú)特的想法。

第二， 獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰是明確的

當(dāng)然，孩子做得好一定會(huì)得到獎(jiǎng)勵(lì)，但是父母心里必須有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，孩子應(yīng)該做到什么程度，什么水平被認(rèn)為是好的。經(jīng)過(guò)多年的教育，我總結(jié)了一段經(jīng)驗(yàn)。這就是“跳躍和伸手”。孩子們通過(guò)舉手可以達(dá)到的程度是他們應(yīng)該做的。這并不需要表?yè)P(yáng)，但這是孩子們通過(guò)跳躍和奮斗所取得的成就。此時(shí)你的進(jìn)步需要得到獎(jiǎng)勵(lì)。同樣，當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，我們必須給予相應(yīng)的懲罰。這種懲罰必須首先針對(duì)孩子。不要有你想要的輕和重。打、罵更不可取。

在生活中，聽(tīng)到過(guò)不少家長(zhǎng)抱怨。我孩子在學(xué)校又闖禍了！我孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)怎么辦？我孩子老偷偷跑去上網(wǎng)怎么辦？家長(zhǎng)們當(dāng)然也采取過(guò)措施，不過(guò)孩子們根本不聽(tīng)，不是對(duì)家長(zhǎng)的話左耳進(jìn)右耳出，就是和家長(zhǎng)爆發(fā)激烈的沖突，那么對(duì)于叛逆期的孩子怎么教育？

對(duì)于叛逆期的孩子怎么教育？

一、父母要重新定位

父母不要居高臨下的和孩子交談，要以平等的態(tài)度和孩子交流，和孩子做朋友，如果您的孩子曾經(jīng)告訴過(guò)您一個(gè)秘密，請(qǐng)作為朋友保守秘密。從朋友的角度幫助孩子分析問(wèn)題的利弊，最后讓孩子自己決定怎么做。當(dāng)您的孩子將您視為朋友時(shí)，溝通會(huì)變得更容易。

二、尊重孩子的想法，降低對(duì)孩子的期望

孩子有自己的人生哲學(xué)，可能和大多數(shù)人不一樣，父母可能會(huì)不喜歡。但是，只要孩子不做壞事，就應(yīng)該尊重他們的想法，讓他們做自己想做的事。叛逆期的孩子，我們不喜歡，是因?yàn)槲覀儗?duì)孩子期望太高，總想讓孩子按照我們的要求去做，孩子拒絕了，我們很痛苦，會(huì)給孩子施加壓力孩子，很容易適得其反，最好的辦法就是降低期望值，當(dāng)你放松時(shí)，孩子其實(shí)更放松，效果會(huì)比預(yù)期的要好。

每個(gè)人的性格和生活環(huán)境不同，叛逆期的表現(xiàn)也會(huì)有所差別，家長(zhǎng)要根據(jù)孩子的具體情況找到正確的方式幫助孩子平穩(wěn)的渡過(guò)叛逆期。

對(duì)于叛逆期的孩子怎么辦？

一、正確看待孩子的叛逆

如今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，家長(zhǎng)們?nèi)菀桩a(chǎn)生“家庭教育超前”的浮躁心態(tài)。家長(zhǎng)往往不顧孩子的實(shí)際情況，強(qiáng)迫孩子往自己想要的方向發(fā)展，不斷讓孩子學(xué)這個(gè)學(xué)那個(gè)，學(xué)英語(yǔ)，學(xué)舞蹈，學(xué)畫(huà)畫(huà)，然后對(duì)孩子都是為了他們好。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，這樣的要求無(wú)疑是一個(gè)沉重的負(fù)擔(dān)，孩子達(dá)不到父母的期望，就會(huì)產(chǎn)生叛逆心理。

二、以平等的態(tài)度和孩子交談

最舒服的親子關(guān)系，往往彼此之間是平等的，孩子和父母在同一個(gè)平臺(tái)上，而不是被父母居高臨下的約束。當(dāng)父母能把孩子當(dāng)成一個(gè)獨(dú)立的人對(duì)待，不切斷與孩子的平等對(duì)話，很多問(wèn)題才能真正得到解決，親子關(guān)系才能更親密。

現(xiàn)在社會(huì)發(fā)展的速度越來(lái)越快，叛逆的青少年也越來(lái)越多，這都是新興事物的沖擊造成的，那么對(duì)于叛逆期的男孩子應(yīng)該怎么辦呢？

對(duì)于叛逆期男孩子應(yīng)該怎么辦？

一、調(diào)整好心態(tài)

做好自己心態(tài)的調(diào)整，原來(lái)孩子不叛逆，或者很聽(tīng)話，突然的叛逆會(huì)讓父母覺(jué)得不舒服，因此面對(duì)孩子的叛逆家長(zhǎng)要先調(diào)整好心態(tài)，做好心理疏導(dǎo)，才能正確引導(dǎo)孩子。

二、制定規(guī)則并遵守

對(duì)孩子的叛逆，切不可一味放任，過(guò)分寬容。家長(zhǎng)要讓孩子分清是非，不要盲目無(wú)原則的讓步。 伴隨著孩子制定規(guī)則并嚴(yán)格執(zhí)行，孩子在渡過(guò)叛逆期的時(shí)候也會(huì)養(yǎng)成一些好的習(xí)慣。

每個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程不是一帆風(fēng)順的,或多或少會(huì)有一些問(wèn)題,大多數(shù)孩子在青春期出現(xiàn)叛逆現(xiàn)象,家長(zhǎng)必須正確面對(duì)它,這是一個(gè)非常正常的現(xiàn)象。同時(shí),叛逆也是一把雙刃劍,家長(zhǎng)如果處理的好,孩子會(huì)越來(lái)越好,處理不好，孩子可能會(huì)跌入深淵。

對(duì)于叛逆期孩子應(yīng)該如何管教？

(一)確立三個(gè)概念。

第一、 叛逆的孩子可能更好。

家長(zhǎng)不要總是盯著孩子的錯(cuò)誤，青春期的孩子犯錯(cuò)誤是正常的，孩子頂嘴、不聽(tīng)話，都是太正常的事情，不是大事。叛逆不是缺點(diǎn)，它只是孩子成長(zhǎng)、成熟、獨(dú)立、自主的開(kāi)始。父母應(yīng)該感到高興。他們希望自己的孩子能夠自己走向成熟。有一些問(wèn)題。父母不應(yīng)該不分青紅皂白地打孩子、罵孩子。家長(zhǎng)不應(yīng)驚慌，越不能回避，越不能擴(kuò)大問(wèn)題，感情用事、叛逆的孩子是青春期的一大特征，過(guò)了這個(gè)時(shí)期就會(huì)逐漸好起來(lái)。

第二、 對(duì)待孩子要像對(duì)待成人一樣。