如今，很多青少年都有厭學(xué)的情緒，且隨著年齡的增長(zhǎng)越發(fā)明顯，已經(jīng)是一個(gè)較普遍的現(xiàn)象。而且，不只是成績(jī)不好的孩子厭學(xué)，就連那些成績(jī)優(yōu)秀、在老師眼里是好學(xué)生、家長(zhǎng)眼里是好孩子的青少年都存在厭學(xué)情緒。在他們的內(nèi)心世界里，學(xué)習(xí)是件很煩心的事，一提起來(lái)頭就會(huì)疼。面對(duì)青少年一提學(xué)習(xí)就頭疼的現(xiàn)象，身為家長(zhǎng)，干著急于事無(wú)補(bǔ)，那么，小孩子出現(xiàn)厭學(xué)的情緒怎么辦呢？

小孩子出現(xiàn)厭學(xué)的情緒怎么辦：

1、樹(shù)立信心，接受自我

觀察孩子在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中，所表現(xiàn)出來(lái)的良好、積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。并適當(dāng)?shù)亟o他們一些肯定，幫助他們認(rèn)識(shí)自我，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)。這樣，他們就能夠接受自我，并且認(rèn)識(shí)到自己是有能力學(xué)習(xí)好的。并且挖掘一些他們的興趣，參與各種活動(dòng)，并從中品味到學(xué)習(xí)的成功感和趣味感。進(jìn)一步樹(shù)立信心，告別厭學(xué)的心理。

2、幫助孩子體驗(yàn)到成功的快樂(lè)

孩子都很在意別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)，因?yàn)樗麄儠?huì)按照別人的評(píng)價(jià)認(rèn)識(shí)自己。一個(gè)總是失敗的孩子體驗(yàn)不到成功的快樂(lè)，也就不去努力了。

“孩子現(xiàn)在學(xué)習(xí)不認(rèn)真，甚至出現(xiàn)了厭學(xué)的癥狀，該怎么辦？”。為此，父母也很焦慮，不知道該怎么辦。為了幫助更多有同樣疑惑的家長(zhǎng)，就來(lái)和大家聊聊面對(duì)孩子的厭學(xué)情緒，家長(zhǎng)應(yīng)該如何正確引導(dǎo)教育。

孩子出現(xiàn)了厭學(xué)情緒怎么辦？

一、先讓自己坐下來(lái)，心平氣和的跟自己說(shuō)，孩子只是產(chǎn)生了有些讓他感到糟糕的感覺(jué)而已，并不是要放棄學(xué)習(xí)。把自己平復(fù)好了，再去找孩子說(shuō)話。

二、真誠(chéng)詢問(wèn)孩子的感受，然后去接納他的感受。這一點(diǎn)很重要，直接決定了你和孩子的談話是否真正進(jìn)入第三步。一旦孩子感到他的感受不被接納，就會(huì)在心里說(shuō)，你不懂我。要知道，有了糟糕感受的孩子是沒(méi)有那么大的精神頭向你做出解釋的。

三、和孩子討論哪些想法讓你產(chǎn)生了這樣的感受。具體的問(wèn)話是：關(guān)于這件事，你是怎么想的呢？

四、不要評(píng)價(jià)孩子的想法，更不可以否定這個(gè)想法?！澳阍趺茨苓@么想呢”“這么想可不對(duì)呀”這樣的話都可能會(huì)讓孩子感到不舒服。孩子們要的不是被評(píng)價(jià)和否定，而是我們引領(lǐng)他們向不同的方向去張望。

高中是孩子學(xué)習(xí)壓力比較大的階段，這個(gè)過(guò)程中很多家長(zhǎng)都得小心翼翼的，生怕有什么事情影響孩子的學(xué)習(xí)，正因?yàn)檫@高壓的學(xué)習(xí)氛圍，很容易淘汰一些意志力不堅(jiān)定的孩子，這些孩子會(huì)被厭學(xué)情緒所困擾，如果這時(shí)候沒(méi)有家長(zhǎng)的引導(dǎo)和支持，孩子也只會(huì)里被淘汰的邊緣越來(lái)越近。所以，希望家長(zhǎng)們不光要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，也多關(guān)心一下孩子的心理狀態(tài)。

高中孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒怎么辦？

1、正確看待厭學(xué)

首先家長(zhǎng)要正確地區(qū)分孩子厭學(xué)是暫時(shí)性的還是長(zhǎng)久的。孩子暫時(shí)的厭學(xué)情緒是正常的一種心態(tài)。孩子在繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)下，難免會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦的心理和消極情緒。對(duì)于這種壓力，進(jìn)行適當(dāng)?shù)匦?，是能夠幫助孩子緩解厭學(xué)情緒的。

2、深入溝通開(kāi)導(dǎo)

對(duì)于出現(xiàn)厭學(xué)情緒的學(xué)生，家長(zhǎng)要和他們進(jìn)行深入的溝通與交流，了解孩子內(nèi)心的想法。一些孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒，內(nèi)心也渴望被人所理解，所以家長(zhǎng)一定要與厭學(xué)學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面，坦誠(chéng)地溝通，明白孩子的內(nèi)心需求，才能開(kāi)導(dǎo)孩子的厭學(xué)情緒，讓孩子重新回歸到學(xué)習(xí)當(dāng)中。

小孩出現(xiàn)厭學(xué)情緒一般都沒(méi)辦法好好學(xué)習(xí)，要不就是上課不聽(tīng)講，要不就是不完成作業(yè)，反正當(dāng)孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度發(fā)生明顯的變化時(shí)，證明孩子厭學(xué)情緒已經(jīng)到了一定的程度了，家長(zhǎng)必須進(jìn)行干涉，并給予幫助和引導(dǎo)了。

小孩出現(xiàn)厭學(xué)情緒怎么辦？

1、避免過(guò)度地批評(píng)和指責(zé)

很多厭學(xué)的孩子，學(xué)習(xí)跟不上，經(jīng)常受到老師的批評(píng)、家長(zhǎng)的責(zé)怪以及同學(xué)的輕視。于是，他們索性“破罐子破摔”，甚至經(jīng)常逃學(xué)。家長(zhǎng)要避免過(guò)度地批評(píng)和指責(zé)，多對(duì)孩子的“閃光點(diǎn)”進(jìn)行鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，同時(shí)幫助孩子提高學(xué)習(xí)能力，讓孩子變得自信起來(lái)。這樣，孩子學(xué)習(xí)的興趣也容易被激發(fā)出來(lái)。

2、盡量減輕孩子的心理和學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)

家長(zhǎng)要盡量減輕孩子的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)和心理負(fù)擔(dān)，結(jié)合青少年的心理特點(diǎn)施教，做到寓教于樂(lè)，勞逸結(jié)合。

為了孩子將來(lái)，很多家長(zhǎng)都期盼孩子能好好學(xué)習(xí)，可現(xiàn)實(shí)往往是殘酷的?，F(xiàn)在有越來(lái)越多的孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒，如果家長(zhǎng)不能及時(shí)幫助孩子緩解這類(lèi)不良情緒，容易對(duì)孩子心理產(chǎn)生巨大的影響。那么，孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒怎么辦？

孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒怎么辦？

1、激發(fā)孩子的自我向上意識(shí)

可以讓孩子列出自己學(xué)習(xí)上的優(yōu)勢(shì)與長(zhǎng)處，讓孩子列出曾經(jīng)做過(guò)的有成就感的事，想想自己曾經(jīng)擁有過(guò)的“輝煌”。這樣，在激勵(lì)中幫助孩子樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心，從而喚起他們心靈深處的自我向上意識(shí)。有位媽媽曾針對(duì)這個(gè)問(wèn)題做過(guò)記錄，當(dāng)孩子完成一件事或是取得一點(diǎn)小成績(jī)時(shí)，她便夸獎(jiǎng)孩子一次，有時(shí)還會(huì)給些獎(jiǎng)勵(lì)，孩子因此變得愛(ài)和父母交流，也更加自信和活潑，厭學(xué)問(wèn)題也就迎刃而解了。

2、積極為孩子創(chuàng)建能發(fā)揮他們特長(zhǎng)的舞臺(tái)

比如多鼓勵(lì)孩子參加“校園演唱會(huì)”“朗誦會(huì)”“體育競(jìng)賽”等一系列豐富多彩的課外活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性和主動(dòng)性，使他們各自的才能得到發(fā)揮，從而看到自己的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，感到成功的喜悅，進(jìn)而逐步消除厭學(xué)情緒。

對(duì)于孩子厭學(xué)怎麼辦這個(gè)問(wèn)題，我知道家長(zhǎng)最擔(dān)心孩子厭學(xué)。那么，有沒(méi)有立即改變孩子厭學(xué)的方法？有辦法，但立即改變孩子厭學(xué)的辦法。

孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒怎么辦？

第一，幫助孩子重新審視認(rèn)知定位自我。

厭學(xué)孩子普遍對(duì)自己的心理評(píng)價(jià)較低。下意識(shí)地認(rèn)為學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)目標(biāo)不能靠自己完成，于是破罐子破摔了。長(zhǎng)此以往，惡性循環(huán)就會(huì)形成叛逆、對(duì)抗的心理：反正我不愛(ài)學(xué)習(xí)，你越讓我學(xué)，我越不想學(xué)。

為了改變這種狀況，我們必須幫助孩子重新定義自己。教育引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)給自己積極的心理暗示，告訴自己別人能做的事，自己也能做。別人能做好的，你認(rèn)真努力也能做好。讓今天的自己和昨天的自己說(shuō)再見(jiàn)，發(fā)自內(nèi)心地培養(yǎng)新的自己。告訴自己：自己應(yīng)該是一個(gè)學(xué)習(xí)積極、勤奮努力的好孩子，昨天只是暫時(shí)迷失了，今天自己重新認(rèn)識(shí)和定位自己。孩子這個(gè)自我認(rèn)知和定位很重要，家長(zhǎng)一定要引導(dǎo)這個(gè)環(huán)節(jié)。

第二，給孩子積極的期待和鼓勵(lì)，讓孩子進(jìn)行內(nèi)在的自我修正和完美轉(zhuǎn)化。

在當(dāng)前嚴(yán)峻激烈的教育競(jìng)爭(zhēng)中，不少家長(zhǎng)為了讓孩子贏在起跑線上，給孩子們帶來(lái)了不小的壓力，甚至很多學(xué)生都產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。 

初中生出現(xiàn)厭學(xué)情緒怎么辦?

第一，父母深刻理解孩子的需求，給他們更多獨(dú)立和表達(dá)自己的機(jī)會(huì)。

在孩子的這個(gè)青春期階段，家長(zhǎng)不要吝嗇對(duì)學(xué)生的表?yè)P(yáng)，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，滿足學(xué)生追求卓越的愿望，為孩子提供一個(gè)展示自己的平臺(tái)，家長(zhǎng)會(huì)看到他們更好的表現(xiàn)。

第二，建立家長(zhǎng)與學(xué)生的友誼，培養(yǎng)學(xué)生與其他學(xué)生建立良好的關(guān)系。

學(xué)生之間應(yīng)該是朋友，學(xué)生應(yīng)該與家人，甚至家人以外的人成為好朋友。家庭要相互信任，家長(zhǎng)要信任學(xué)生，學(xué)生要信任家長(zhǎng)和老師。家長(zhǎng)并不真正理解、同情和信任學(xué)生，學(xué)生可能會(huì)將家長(zhǎng)視為敵人。