孩子光玩手機(jī)怎么辦？

1、弄清楚孩子在手機(jī)上都玩些什么

有的孩子使用手機(jī)查閱學(xué)習(xí)資料，這樣做的主要是比較優(yōu)秀的學(xué)生，他們甚至也會(huì)在手機(jī)上玩游戲，但是這些學(xué)生都有比較強(qiáng)的自控力，玩游戲只是作為減壓的調(diào)味劑，不會(huì)沉迷其中。有的孩子會(huì)經(jīng)常利用手機(jī)網(wǎng)絡(luò)找作業(yè)題的答案，屬于自己糊弄自己，這樣做的大多是中游學(xué)生，家長要把這個(gè)道理講給孩子聽。

2、給孩子定規(guī)矩

家長要在弄清楚孩子玩手機(jī)的內(nèi)容之后，進(jìn)行積極有效的干預(yù)。定出具體而明確的規(guī)矩，以學(xué)習(xí)成績和在校表現(xiàn)為參考依據(jù)，對(duì)孩子玩手機(jī)的問題進(jìn)行制約。比如，成績不斷進(jìn)步，在校表現(xiàn)好，就可以保留手機(jī)的使用權(quán)，否則就收回這個(gè)權(quán)利。最好簽訂一個(gè)家庭協(xié)議，可以達(dá)到更好的制約效果。

3、讓孩子為自己的錯(cuò)誤承擔(dān)后果

孩子不喜讀書，果在孩子身上，因在哪里呢？如果這樣追溯下去，可以想象孩子的成長環(huán)境。孩子想讀書的時(shí)候，沒讀好，父母是鼓勵(lì)還是嘲諷？甚至更早的時(shí)候，孩子剛剛接觸書本的時(shí)候，小小的人兒一本正經(jīng)看書的時(shí)候，父母家人是否給了一個(gè)良好的導(dǎo)向？上學(xué)的時(shí)候，面對(duì)不好的成績，父母是否給了價(jià)值觀正確的引導(dǎo)？或者是面對(duì)細(xì)微的進(jìn)步，父母是直接忽略加責(zé)備還是及時(shí)鼓勵(lì)。那么，十四歲的孩子光玩手機(jī)怎么辦呢？

十四歲的孩子光玩手機(jī)的原因：

1、孩子在現(xiàn)實(shí)世界中得不到心理需求的滿足。馬斯洛需求層次理論將人的需求分為了五種，分別是生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我實(shí)現(xiàn)需求。孩子同樣具有這五種需求，如果這些需求在現(xiàn)實(shí)生活中無法得到滿足，他就會(huì)到虛擬游戲中去尋找，并且很容易得到滿足感。

2、孩子的自控能力不如大人，無法正確管理時(shí)間。大人們可以把游戲當(dāng)成一種業(yè)余愛好,利用工作之外時(shí)間娛樂一下，而孩子的心理年齡不夠成熟，不能很好地控制時(shí)間，會(huì)把游戲當(dāng)成生活的全部。

3、孩子在現(xiàn)實(shí)生活中沒有目標(biāo)和方向,內(nèi)心空虛。如果孩子在現(xiàn)實(shí)生活中遇到了困難或挫折，對(duì)未來感到迷茫，此時(shí)極需找一個(gè)載體來寄托這種負(fù)面情緒,游戲就成為了很好的寄托工具。

4、孩子在現(xiàn)實(shí)生活中遇到了無法解決的問題而沉浸在游戲當(dāng)中，以此來逃避現(xiàn)實(shí)。這種情況多出現(xiàn)在生活環(huán)境差、家庭關(guān)系緊張的孩子當(dāng)中,這些孩子沒有能力去改變現(xiàn)狀，從而沉迷于游戲中,他們認(rèn)為可以通過游戲逃避現(xiàn)實(shí)，同時(shí)發(fā)泄對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿。

手機(jī)里的內(nèi)容豐富，不僅有游戲，還有電影跟小說，它可以滿足孩子各種各樣的需求，這也使得很多孩子一接觸手機(jī)很快就會(huì)沉迷其中。沉迷手機(jī)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)危害是很大的，因此家長要盡早幫助孩子戒掉手機(jī)。

孩子不想上學(xué)只想玩手機(jī)怎么辦？

1、及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)糾正。

孩子形成手機(jī)癮，家長也有不可推卸的責(zé)任。如果父母能及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子玩手機(jī)的不當(dāng)行為，及時(shí)糾正，防止孩子過度沉迷，那么孩子初期的“手機(jī)癮”很容易戒掉。就怕家長一直沒發(fā)現(xiàn)，讓孩子在沉迷手機(jī)的路上愈陷愈深，到后期再想戒掉，就很難了。

2、明確手機(jī)的作用。

手機(jī)在當(dāng)今社會(huì)已經(jīng)成為了人們必不可少的日常生活工具，孩子們玩手機(jī)也是避免不了的。我們的任務(wù)是不是要讓孩子不用手機(jī)，而是讓孩子正確地使用手機(jī)，明確手機(jī)的作用，將其作為一個(gè)必要的學(xué)習(xí)工具。

現(xiàn)代是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，手機(jī)成為人們生活中不可或缺元素之一，手機(jī)的精彩和有趣大于很多活動(dòng)的樂趣，但是戶外活動(dòng)也是成長中重要要素，貧瘠的土壤不能孕育富饒靈魂。生活中不止是手機(jī)，還有很多精彩。要想解決這一問題，最好的方式就是多溝通、多交流、多陪伴，家庭和諧的氛圍也是關(guān)鍵，可以一家人時(shí)常一起出門，一起參加室外運(yùn)動(dòng)，幫孩子有效的度過叛逆期。

孩子不出門天天關(guān)屋里玩手機(jī)可能原因：

叛逆期的孩子不愿出門很可能是缺乏父母的關(guān)心太久了，又或者是夫妻間長期不斷爭吵的氛圍，造就孩才沉迷于手機(jī)或者是電視。

1、形成孩子這種狀態(tài)肯定不是一天兩天的原因，而是從小慢慢的形成的。那就是孩子習(xí)慣于在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界里獲得快樂。那么他在現(xiàn)實(shí)世界里有可能不太自信，或者有受挫的經(jīng)歷。而造成這些原因的可能是父母陪伴太少。

2、父母與孩子交流溝通受阻，他更愿意在手機(jī)上交流，吃飯也在房間。

父母在孩子的成長經(jīng)歷上是否過于嚴(yán)厲，或者沒有把孩子作為一個(gè)平等的個(gè)體來交流。過于嚴(yán)厲，讓孩子不愿與父母交流。而有的父母并不嚴(yán)厲，但把孩子只是當(dāng)成一個(gè)孩子來或者寶寶來看，沒有把他看作平等交流的個(gè)體，他的話在你這要么忽視，要么寵溺的接受，這樣的交流其實(shí)也讓孩子覺得與你交流沒有意義。

15歲的孩子大部分正在上初三，初三的孩子正處于學(xué)習(xí)的關(guān)鍵階段，這個(gè)時(shí)候沉迷手機(jī)對(duì)他們的危害是很大的，尤其是學(xué)習(xí)方面，會(huì)導(dǎo)致他們的學(xué)習(xí)成績下降。為了孩子可以上一個(gè)好的高中，家長要做好對(duì)孩子的引導(dǎo)。

15歲的孩子總愛玩手機(jī)怎么辦？

一、和孩子制定玩手機(jī)時(shí)間。

絕對(duì)禁止孩子不玩手機(jī)是很難做到的，而且這樣只會(huì)讓孩子及更加抗拒。所以家長可以和孩子一起制定玩手機(jī)的時(shí)間，規(guī)定每天可以玩多少時(shí)間，什么時(shí)候可以玩。

二、在家里設(shè)置“手機(jī)專區(qū)”。

很多父母自己也是手機(jī)重度使用者。如果自己頻繁用手機(jī)，再去教育孩子不玩手機(jī)就難有效了。父母可以跟孩子商量，互相監(jiān)督使用手機(jī)情況。孩子放學(xué)或者父母下班后，統(tǒng)一把手機(jī)放在一個(gè)地方。真的必須要使用手機(jī)的話，需要向?qū)Ψ教岢錾暾?qǐng)。

愛玩手機(jī)，這是這個(gè)時(shí)代幾乎所有人的通病，低頭族隨處可見，孩子喜歡玩手機(jī)也很正常。家長可以先找到孩子愛玩手機(jī)的原因，看是受到了自己的影響還是缺少興趣愛好，如果是受到了自己的影響，家長自身要先做出改變，如果是因?yàn)槿狈εd趣愛好，家長要多培養(yǎng)孩子的興趣。

13歲孩子總愛玩手機(jī)怎么辦？

1、有規(guī)則地規(guī)定孩子的手機(jī)使用時(shí)間。

對(duì)于現(xiàn)在的孩子，完全杜絕孩子去接觸手機(jī)、極度嚴(yán)格地禁止使用，或是放縱孩子隨便玩其實(shí)都是不理性的。畢竟手機(jī)帶給我們的便利是無法否認(rèn)的。在這樣的情況下，家長可以給孩子規(guī)定玩的時(shí)間，比如每次玩不能超過20分鐘，并且在孩子玩耍的時(shí)候家長盡量不要去打擾，讓孩子能夠充分利用這個(gè)時(shí)間進(jìn)行放松。

2、從自身做起。

如果父母在家在孩子面前總是手機(jī)不離手，那么孩子就會(huì)對(duì)手機(jī)產(chǎn)生很大的好奇，并且也希望從手機(jī)中去獲得一些什么來滿足自己的好奇。所以，要想孩子不迷戀手機(jī)，家長還要從自身做起。

其實(shí)，手機(jī)本來是沒有錯(cuò)的，錯(cuò)的是孩子不分時(shí)間、不分場合的玩手機(jī)。天天玩手機(jī)對(duì)孩子的身心危害是很大的，不僅會(huì)導(dǎo)致他們表達(dá)能力下降，還會(huì)影響他們的視力，因此家長要及時(shí)幫助孩子從手機(jī)世界里擺脫出來。

孩子天天玩手機(jī)怎么辦？

1、了解孩子使用手機(jī)的原因。

有些孩子可能是因?yàn)槿狈Ω改傅呐惆楹完P(guān)注，才會(huì)過度依賴手機(jī)；有些孩子則是因?yàn)閷?duì)新事物的好奇心和探索欲望。因此，我們需要了解孩子的具體情況，才能更好地幫助他們解決問題。

2、約定時(shí)間。

和孩子們約定每天可以玩手機(jī)的時(shí)間，比如做完作業(yè)后可以玩一個(gè)小時(shí)，或者周末可以玩兩個(gè)小時(shí)。約定好時(shí)間后，家長們要嚴(yán)格執(zhí)行，不能因?yàn)楹⒆觽內(nèi)鰦苫蛘呖摁[就放寬時(shí)間。