孩子總是十分的懶惰，凡事總是喜歡依靠父母，始終無法做到獨立，這可把家長們急壞了。那么，孩子懶惰心理原因是什么？

孩子懶惰心理原因

1、家長包辦

現如今很多家長都非常寵愛自己的孩子，所以說不論什么事情都會被家長包辦。也正是因為擁有這樣的一點，所以導致孩子根本就沒有被鍛煉到，以至于孩子養成了一個慵懶的性格，所以才會什么都不愛做。

2、父母的懶惰行為

孩子很善于模仿，而且很常模仿父母的行為，而父母或其他家庭成員的懶惰則是孩子懶惰的另一個原因。有些成年人經常在家里請別人為他們做他們能做的事。有些成年人抱怨辛苦工作或體力勞動，孩子看到后就會加以模仿，這也會導致懶惰的心理和習慣。

現在學生的厭學情況可以說十分嚴重，家長對此感覺很是苦惱，總覺得孩子是因為不想學了就不學了，實際上孩子出現厭學的情況，還是因為孩子心理上出現了問題，所以建議家長們多去了解一下孩子心中的想法，多和孩子交談，開導孩子，避免孩子發展成嚴重的心理問題。

孩子嚴重厭學的心理原因：

1、學生的攀比，讓部分學生失去了學習的動力

現在學校的學生攀比風氣可以說很嚴重，不僅比學習，而且還要比物質，很多學生在比較的這個過程中就感到了自卑，尤其是農村學生，中招可以說特別多，因為家庭的原因，總覺得自己低人一等，學習上也就因此失去了動力，當一個學生不想學習了，這時候厭學也就是很正常的事情了。

2、學習壓力的不斷增大

現在學生的學習壓力比起以往要大了很多，原先只是在學校的學習壓力大，回家了作業多，學生承受的是這些壓力，現在就發展成了，在學校上學壓力大，放學補課壓力大，上興趣班壓力大，學生的時間可以說被壓榨到了極限，很多學生在這樣的壓力下，也就會產生厭學心理，想要脫離這樣的生活。

有的家長往往為了孩子不大方、開朗、陽光而傷腦筋，卻找不到問題的關鍵，家長與孩子之間的溝通困難。自卑的孩子除了表現不自信外，還與人溝通不暢，語言表達不如自信的孩子，甚至連爭取自己應有的權義上都表現出了不自信。

孩子自卑心理形成的原因？

第一，父母過于寵溺孩子。

從小到大，孩子都生活在愛的圈子里，過著飯來張口、衣來伸手的生活。孩子不知道如何與周圍的人交流，只能等待父母給他的照顧。

孩子上學后和社會接觸了，突然發現孩子不能適應這種環境，不懂得與人交流，不懂得自己吃飯，不懂得如何要打扮自己，這也不能那也不能。

在其他孩子的笑聲中孩子產生了自卑感，有的孩子會不斷地責怪自己的父母：“都是你們不教我，我什么都做不了，同學們都在嘲笑我！”

孩子的學習成績，是很多家長所關心的，但正是因為家長過于看重成績，往往給孩子“包袱”，拼命逼孩子學習，不僅成績上升不了，反而可能造成孩子越來越不喜歡學習，也可能直接產生了“厭學”的心理。

一旦孩子學習壓力過大，得不到父母的關心和理解，就會產生失敗感和煩躁感，從而對學習產生消極態度，一旦產生消極學習態度，孩子一學習就會各種的不舒服，容易患上“厭學癥”。

孩子厭學的心理原因及解決辦法：

第一，孩子缺乏關愛。

孩子如果長期得不到父母的照顧，就會感覺自己很孤獨，很可憐，所以年幼的心靈更加脆弱，容易產生消極心理等等，開始放縱自己，忽視學習，慢慢就會厭學。

第二，孩子的學習目標不明確。

青少年孩子厭學是很普遍的現象，當你的孩子厭學時，首先你需要知道孩子厭學的心理有哪些原因，然后才能對癥下藥。

孩子厭學的心理原因是什么？

第一，學習沒有興趣。

興趣是學習的最大動力，有的人之所以會厭學，就是因為沒有找到興趣點，有了興趣點才能喜歡上學習，學習也不會累。

“興趣是最好的老師”，只有興趣，才會讓孩子擁有巨大的內在力量，呈現最佳的學習狀態。而如果孩子出現厭學，對孩子的成長是非常不利的。學習效率低，情緒低落，可能會形成自卑的性格……

有的孩子文化課學不下去，但對舞蹈和音樂特別感興趣，有的孩子自學成才，就是因為喜歡和熱愛。

在孩子成長的過程中，孩子厭學是很普遍的狀況，孩子厭學的心理原因有哪些？只有找到孩子厭學的原因，才能準確地找到解決辦法。

導致孩子厭學的心理原因是哪些？

第一，家庭因素。

（1） 過度放縱（溺愛）。

當今社會獨生子女已經越來越多，因為物質條件十分充裕，導致家里獨生子女患上了所謂的“公主病”。父母的物質給予，奶奶爺爺的精神關懷，使小學生在家中沒有濃厚的學習氛圍，造成想學就學、不想學就不學的惡性學習心理。 

（2）家庭關系不融洽。

為什么有些孩子心里明白，但就是不說話？寧愿用手，用情緒，用動作來表達自己的情感和需求，就是不愿意開口。家長用盡方法就是不管用。其實解決這一情況很容易，家長先找到原因，一切便都迎刃而解了。

孩子不說話的心理原因：

1、父母沒有做好一個傾聽者

生活工作繁忙，很少有家長能夠真正靜下心來取跟孩子有深層次的交談，多數父母都覺得自己的孩子還小，也不會說出多么嚴重的問題來，正是因為這樣的心態，家長在跟孩子溝通的時候很敷衍，孩子感受不到自己有一個傾聽者，自然也會減少甚至不去跟家長交流。

2、家長對孩子感受的忽視

在一些細碎的小事上面孩子可能表達了自己的感受但是家長沒有接收到孩子傳遞而來的信息，并且很多家長會很主觀地給孩子安排好一系列的特長培訓沒有事先詢問孩子的意見。