在和朋友交談的時(shí)候朋友總是抱怨“孩子沒有勤奮上進(jìn)心，如何激勵(lì)孩子勤奮上進(jìn)？”我說：孩子還小這些道理都不懂，需要我們做家長的引導(dǎo)，示范，并且這還要在孩子小的時(shí)候抓起，讓孩子養(yǎng)成勤奮上進(jìn)的習(xí)慣！

如何激勵(lì)孩子勤奮上進(jìn)

1.學(xué)會(huì)寬容和贊賞

對(duì)于孩子犯錯(cuò)要寬容，對(duì)于孩子取得的成就，要不吝贊賞。因?yàn)橹挥懈改附o予孩子正面的贊賞，才能讓孩子體會(huì)到進(jìn)步帶來的好處，才能體會(huì)到那種進(jìn)步被贊賞的感覺，這樣有助于孩子形成自己的上進(jìn)心，去想要更加努力，去做好自己，做更好的自己。

2.父母可以通過一些名人成長的故事來激勵(lì)孩子

讓孩子看到希望，看到偉大的目標(biāo)，激發(fā)他勇往直前的勇氣，激發(fā)孩子對(duì)于這些名人的向往，比如說，你可以給他講講美國大發(fā)明家愛迪生，是怎么經(jīng)歷幾千次失敗而發(fā)明了電燈的故事，讓孩子了解到失敗并不是可怕的一件事情。

我想大部分家長都知道激勵(lì)孩子上進(jìn)心對(duì)孩子的一生是非常重要的。但是有很多家長備受如何激勵(lì)孩子上進(jìn)心的話怎么說這一問題的困擾。家長在激勵(lì)孩子上進(jìn)心的時(shí)候不知所措，無從下口，總擔(dān)心自己的話對(duì)孩子造成打擊。

如何激勵(lì)孩子上進(jìn)心的話怎么說

1、努力和上進(jìn)，不是為了做給別人看，是為了不辜負(fù)自己，不辜負(fù)此生。

2、經(jīng)驗(yàn)即收獲，經(jīng)歷即成長！積極樂觀，心向陽光。

3、螢火蟲的光點(diǎn)雖然微弱，但亮著便是向黑暗挑戰(zhàn)。

4、我的敵人只有一個(gè)，那就是那個(gè)曾經(jīng)不能反抗命運(yùn)的自己！

學(xué)習(xí)是當(dāng)今社會(huì)比較公平的一種競爭方式，我們常說“讀書時(shí)改變命運(yùn)的唯一途徑”。確實(shí)如此，我們激勵(lì)孩子努力讀書的目的就是希望孩子有一個(gè)更好的未來。那么如何激勵(lì)孩子努力讀書更有效？

如何激勵(lì)孩子努力讀書更有效

1.在保證真情實(shí)感的前提下要克制

鼓勵(lì)不要過度，過度的鼓勵(lì)會(huì)變成孩子的壓力而不是動(dòng)力。比如孩子第一次考了100分，你如果表現(xiàn)得過于激動(dòng)，孩子就會(huì)擔(dān)心如果下一次考不到100分會(huì)不會(huì)讓你失望？

2.學(xué)生家長要及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和心理動(dòng)態(tài)

孩子有天賦的好好培養(yǎng)，沒有天賦的也不能隨意放棄。孩子成長都有各自的階段，得有靜待花開的心理素質(zhì)，更不能拔苗助長。有的家長靠打罵、嚴(yán)重控制孩子，逼著孩子學(xué)習(xí)，可能持續(xù)時(shí)間長了，孩子也服從管理，順利考入大學(xué)。

對(duì)于成績差的孩子都是有一定的原因，家長面對(duì)成績差的孩子更應(yīng)該多付出一定的耐心，不要責(zé)備成績差的的孩子，應(yīng)該分析孩子成績差的原因，讓后幫助孩子一點(diǎn)點(diǎn)提高學(xué)習(xí)成績。

考試排名倒數(shù)如何激勵(lì)孩子

1、和孩子溝通談心

分?jǐn)?shù)并不是最重要的，重要的是和成績差孩子之間的交流。家長是否有想過孩子成績差是因?yàn)榍榫w問題而引起的呢?

不管大人還是成績差孩子，做一件事是由他的情感來控制的，成績差孩子和老師、同學(xué)之間的相處，和父母的關(guān)系，這些都是成績差孩子情緒的爆發(fā)點(diǎn)，當(dāng)孩子和老師、同學(xué)以及父母關(guān)系不好的時(shí)候，就會(huì)產(chǎn)生消極情緒，這時(shí)成績差孩子會(huì)生活在緊張、焦慮、煩惱當(dāng)中，如果被這種情緒主宰，孩子就沒有辦法去認(rèn)真學(xué)習(xí)。

所以此時(shí)家長要幫助成績差孩子，鼓勵(lì)他并把他拉出這種狀態(tài)。只是遺憾的是大多的家長不僅不幫助孩子，反而去一味責(zé)罵孩子，使孩子的情緒“雪上加霜”。

青春期的孩子的內(nèi)心往往都是不服從，總想著和家長“對(duì)著干”，對(duì)于家長的教導(dǎo)總是當(dāng)做耳旁風(fēng)。并且青春期的孩子往往處于不上進(jìn)的狀態(tài)，這就會(huì)讓家長手足無措。那么如何激勵(lì)青春期的孩子上進(jìn)？

如何激勵(lì)青春期的孩子上進(jìn)

1.適當(dāng)關(guān)注孩子的特長

發(fā)現(xiàn)孩子的特長以后，鼓勵(lì)孩子的特長，從特長入手，來增加孩子的上進(jìn)心。

例如：孩子會(huì)下象棋，家長就可以告訴孩子，“你一定能學(xué)好的，象棋這么難的東西你就能下的這么好，說明你的邏輯思維能力很強(qiáng)，你一定能把數(shù)學(xué)學(xué)的很好的，你可以試一下，只要你去做了，你一定能行。”從而激發(fā)孩子的上進(jìn)心。

2.不設(shè)過高期待值

在陪伴孩子成長的過程中，父母的鼓勵(lì)是讓孩子意識(shí)到愛并形成高自尊的最好方式。父母對(duì)孩子的激勵(lì)，可以說在某種程度上就是孩子進(jìn)步的第一步。說到鼓勵(lì)這一點(diǎn)，很多家長要么覺得沒必要，要么就覺得自己不擅長鼓勵(lì)孩子。其實(shí)正確的激勵(lì)孩子，對(duì)孩子的成長有非常大的作用。

如何正確激勵(lì)孩子？

1、合理的要求

孩子的成長需要時(shí)間。家長對(duì)孩子提出要求時(shí)，需要考慮到孩子的年齡特點(diǎn)，給孩子設(shè)置“跳一跳”能夠達(dá)到的目標(biāo)。如果父母始終對(duì)孩子抱有過高的期望，會(huì)讓孩子產(chǎn)生無助感，呈現(xiàn)出低自尊的表現(xiàn)。所以家長要學(xué)會(huì)對(duì)孩子有合理的要求。

2、避免代替干預(yù)

經(jīng)常可以看到父母對(duì)孩子包辦代替，讓孩子“坐享其成”。其實(shí)，孩子正是在不斷解決問題中成長起來的。家長可以在孩子發(fā)出請求時(shí)，給予引導(dǎo)和協(xié)助，讓孩子體驗(yàn)到解決問題的快樂，逐漸提高自信和自尊，孩子的體驗(yàn)感強(qiáng)了，自然成長的就會(huì)更好。

生活中，有這樣一類孩子：聰明伶俐，但做事沒有積極性，學(xué)習(xí)不夠自覺。經(jīng)常要老師和家長催促才肯去學(xué)習(xí)。對(duì)待班級(jí)活動(dòng)不夠熱心，經(jīng)常不愿參加。對(duì)待興趣愛好不上心，別人都愿意去練習(xí)，孩子卻經(jīng)常偷懶。特別的缺乏積極上進(jìn)的心態(tài)。

如何培養(yǎng)孩子積極上進(jìn)的心態(tài)？

1、用目標(biāo)激發(fā)孩子的上進(jìn)心

目標(biāo)是孩子人生路上的燈塔，能夠讓孩子保持動(dòng)力，看到成功的希望，從而產(chǎn)生上進(jìn)心，并克服困難去追求成功。父母可以為孩子設(shè)置一些學(xué)習(xí)目標(biāo)，保證孩子“跳一跳、夠得著”，使孩子在不斷實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程中找到樂趣。

2、給孩子找一個(gè)合適的標(biāo)桿

父母要懂得抓住時(shí)機(jī)，給孩子找一個(gè)合適的標(biāo)桿，讓孩子以此為參照物，自覺地學(xué)習(xí)。值得注意的是，在給孩子選擇標(biāo)桿時(shí)，切勿選得太高，以至于孩子產(chǎn)生自卑或妒忌心理。一般來說，標(biāo)桿的水平要和孩子差不多，略比孩子出色一點(diǎn)即可，而不要選擇比孩子優(yōu)秀很多的標(biāo)桿，否則孩子會(huì)覺得高不可攀，從而喪失進(jìn)取的動(dòng)力。