有的家長說自己的孩子上課不注意聽講，有的家長是或自己的孩子特別不喜歡寫作業(yè)，還有的家長說孩子每次考試都不理想，還有的家長特別無奈，孩子沉迷游戲不可自拔，怎么勸說都沒有用，每個孩子厭學的表現(xiàn)都不一樣，您家的孩子都有什么厭學的表現(xiàn)呢？

孩子有厭學的表現(xiàn)？

第一、不自信

有些厭學的孩子在學習成績遇到挫折后，自卑，覺得自己在各方面都不如別人。不能從科學分析自己的學習能力，并自我懷疑、自我否定，認為自己智力發(fā)育落后，不能很好的學習。 現(xiàn)在的失敗是因為自己的能力不如別人，失敗是很自然的事情，這種情況是靠自己的努力無法改變的。

第二、推脫責任

孩子沒有客觀地分析學習成績差的主客觀原因，而是將失敗的簡單原因向外推，自我反省，從錯誤中吸取教訓(xùn)。 他們往往將考試成績不佳歸咎于老師講課沒有解釋清楚、論文不清晰、老師評分不公等原因。 其實他們心里對失敗的原因很清楚，只是不敢正視自己的缺點，用這種方式來掩飾自己的責任。

在孩子的成長教育中，孩子厭學是許多家長面臨的問題，這可能會對孩子的未來產(chǎn)生負面影響。所以，家長對孩子的學習問題一定要重視起來，并多學習一些專業(yè)的家庭教育方法去教導(dǎo)孩子，逐漸減少孩子厭學的心理和行為表現(xiàn)，從而讓孩子逐漸走向成功。

厭學的孩子有哪些表現(xiàn)？

1、學習態(tài)度差

如果孩子之前學習態(tài)度很端正，如今卻越來越差，家長就要注意了。比如有的孩子之前回到家就學習，現(xiàn)在回到家不做作業(yè)，開始打游戲，有的孩子則是在課堂上交頭接耳，經(jīng)常開小差，還有的孩子寫作業(yè)拖拉，能一個小時完成的作業(yè)，經(jīng)常拖到四、五個小時才做完。

2、總是說自己學不會

當孩子在學習上遇到挫折時，會覺得自己什么都學不會，出現(xiàn)自卑的心理。孩子同時也覺得自己學習不好是一件很自然的事情，也不會反思自己的學習方法和態(tài)度。

厭學是很多孩子在學習生涯過程中，經(jīng)常遇到的一個現(xiàn)象。至于表現(xiàn)有很多種，比如上課對老師的課沒興趣，不理解，不懂得思考。從上課鈴響就盼下課，東瞧瞧西望望的無所事事，作業(yè)就抄抄現(xiàn)成的，下課就跟變個人似是，東扯西拉般，打打鬧鬧的，總也玩不夠，話也有說不完的，整天憂哉憂哉的，沒個緊張勁，整天松散的樣。

厭學孩子的表現(xiàn)

1、不愿意做作業(yè)；

2、在學校做違法亂紀的事，上課睡覺不聽講，頂撞老師，和同學打架斗毆；

3、學習不好，和老師同學相處不到一起去；

4、不被老師認可，被同學孤立，被老師孤立；

孩子的厭學往往是由于學業(yè)增加、融不進班級體、與老師關(guān)系不好等造成原因的。父母一定要從多方面觀察孩子的情緒，必要時給予積極的引導(dǎo)，才能讓孩子健康快樂的成長。

孩子厭學的表現(xiàn)有哪些？

1.推卸責任。

這樣的孩子往往把簡單的失敗原因推到外部，不能客觀地分析是什么原因?qū)е聦W習成績不佳，自我反省和吸取教訓(xùn)的能力都不好。

他們經(jīng)常把自己考試成績不好的原因歸結(jié)為老師沒有在課堂上解釋清楚，試卷難度比較大，以及老師打分不公平。其實，他們心里很清楚失敗的原因，卻不敢正視自己的缺點，以此來掩蓋自己的責任。

2.精神勝利法。

孩子厭學，已經(jīng)成為家庭和學校普遍關(guān)注的問題，厭學是孩子學習過程中的普遍現(xiàn)象。孩子一旦厭學，就會對學習沒有興趣，失去熱情，缺乏動力，甚至害怕學習，導(dǎo)致學習態(tài)度差，成績下降。

孩子厭學的表現(xiàn)及對策：

孩子出現(xiàn)以下3種表現(xiàn)，大多是厭學，家長要提高警惕：

第一，應(yīng)付家庭作業(yè)。

家庭作業(yè)是測試孩子在課堂上是否成功的必要過程。認真的寫作業(yè)有助于鞏固和加深孩子對課本知識的理解，也培養(yǎng)了孩子在家的主動學習能力。

有的孩子把做作業(yè)當成任務(wù)，上課不專心聽，基礎(chǔ)知識不扎實，難的問題不肯動腦，作業(yè)問題經(jīng)常拖延，投機取巧，或抄同學的作業(yè)，或上網(wǎng)找到答案，應(yīng)付作業(yè)。

有些小學生有厭學心理，如果不及時糾正，對學生以后的學習會有很大影響。那么，小學生厭學的表現(xiàn)有哪些,家長怎么辦？小學厭學主要是由學習環(huán)境和學習困難引起的。

小學孩子厭學有哪些表現(xiàn)？

一、學習中的認知偏差

孩子厭學是學習認知偏差的表現(xiàn)之一，認為讀書無用。在這個信息時代的社會，孩子們會受到網(wǎng)絡(luò)或一些不良社會風氣的影響。在負面信息的影響下，他們認為在這個社會多讀書，如果沒有背景是沒有用的。孩子一旦有了這個想法，就不會喜歡讀書了。

二、對學習持消極態(tài)度

患有厭學癥的孩子，最明顯的表現(xiàn)就是消極的態(tài)度。在父母、家庭和老師的壓力下，許多孩子越來越討厭學習。甚至一想到學習，他們的情緒就開始失控，有緊張、焦慮、恐懼、厭惡等。這些不愉快的經(jīng)歷正在促使兒童的情緒激化。每當情緒受到影響時，他們就會清楚地表現(xiàn)出來，以消極的態(tài)度對待一切學習活動。

科舉制度大家都知道，在中國古代延續(xù)了幾千年，是選拔人才的一種很好的方法，在清朝的時候有點變味了，由動力變成了時代的阻力，在清朝末年的時候就廢除了，科舉制度雖然廢除了，但是考試的制度卻延續(xù)了下來，也就是現(xiàn)在的高考，雖然考試內(nèi)容發(fā)生了變化，但是卻是目前最好的選拔人才的方法，雖然這個制度不是那么完美，但是在高考的壓力下，令許多人產(chǎn)生了厭學的情緒。

孩子厭學的表現(xiàn)與原因有哪些？

一、厭學的表現(xiàn)

1、經(jīng)常逃課，曠課，家長以為孩子在學校好好學習，結(jié)果孩子卻在外面玩。

2、上課不注意聽，注意力不集中

3、不寫作業(yè)，做作業(yè)墨跡