孝順是中華民族的傳統(tǒng)美德。每個(gè)父母都希望自己的孩子長(zhǎng)大后有出息，孝順長(zhǎng)輩。但是難免會(huì)在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中遇到孩子頂撞父母的行為，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)不要生氣，也不要慌，而是要認(rèn)真對(duì)待，耐心引導(dǎo)，幫助孩子在成長(zhǎng)中學(xué)會(huì)尊重父母。

9歲孩子頂撞父母怎么教育？

1、嘗試溝通

孩子不聽(tīng)話時(shí)，父母可以試著跟孩子溝通，了解孩子的想法，再引導(dǎo)孩子如何應(yīng)對(duì)壞脾氣。民主的家庭教育出來(lái)的孩子善于溝通，一般孩子遇到什么困難和麻煩都可以很自然地跟父母說(shuō)出來(lái)。這樣不但可以緩解孩子的壓力，還可以向父母求助，可以很大地避免孩子無(wú)處宣泄情緒時(shí)，亂發(fā)脾氣。

2、尊重和理解孩子的想法

不管孩子處于哪個(gè)階段，都是希望被尊重的。即便是他們和父母頂嘴，家長(zhǎng)也要尊重和理解他們。不要一出現(xiàn)這種想法和行為，就認(rèn)為孩子學(xué)壞了。而是要從孩子的角度去考慮和思考，找到孩子行為背后的原因，才能有效地解決。

一般孩子有頂撞父母的叛逆行為，都可以用科學(xué)的方式引導(dǎo)改變，就看家長(zhǎng)愿不愿意配合，畢竟沒(méi)有問(wèn)題孩子，只有問(wèn)題家長(zhǎng)。家長(zhǎng)的教導(dǎo)能力在孩子身上體現(xiàn)的淋漓盡致，如果想讓孩子變得更好，時(shí)刻端正自己的行為，那家長(zhǎng)就要做到更好。

孩子頂撞父母怎么教育？

1、不要過(guò)分溺愛(ài)

家長(zhǎng)和老人家在孩子面前要有原則，不能過(guò)分遷就孩子。家教行為要統(tǒng)一，不可一個(gè)寵愛(ài)，一個(gè)嚴(yán)管，這樣孩子也就會(huì)找寵愛(ài)他的那個(gè)作為擋箭牌，反倒兩個(gè)大人雙方意見(jiàn)不一而發(fā)生矛盾。當(dāng)孩子出現(xiàn)頂嘴胡鬧時(shí)，大家都應(yīng)該不要理睬他，讓他冷靜下來(lái)后再給他教育。

2、學(xué)會(huì)冷處理

青春期的孩子，對(duì)家長(zhǎng)的頂撞往往源于青春期的躁動(dòng)。當(dāng)孩子表現(xiàn)出對(duì)家長(zhǎng)大聲叫嚷，摔門(mén)，不理睬家長(zhǎng)時(shí)，家長(zhǎng)可以先冷處理，即在孩子盛怒的時(shí)候不予計(jì)較，當(dāng)孩子的情緒比較平穩(wěn)的時(shí)候再找機(jī)會(huì)和他談心。

十八歲的女孩子正處于人生中的第三個(gè)叛逆期，在這個(gè)階段，她們可能不再聽(tīng)從家長(zhǎng)的話，變得自私、孤立，也可能出現(xiàn)吸煙、喝酒、談戀愛(ài)等行為，讓父母感到很頭痛。不過(guò)只要家長(zhǎng)掌握正確的方法，是可以幫助她們順利的渡過(guò)這個(gè)階段的。

女孩子十八歲不聽(tīng)父母的話怎么教育？

1、家長(zhǎng)不要帶著情緒去教育孩子。

針尖對(duì)麥芒只會(huì)使氣氛變得更糟，讓孩子更加抗拒。所以，家長(zhǎng)在急躁、心煩的時(shí)候，一定要稍待冷靜，再去和孩子交流。交流時(shí)，多換位思考，想想自己年輕時(shí)行為，和孩子達(dá)成共鳴。

2、重新認(rèn)識(shí)孩子，了解他的世界。

家長(zhǎng)往往過(guò)多關(guān)注和督促孩子學(xué)習(xí)，這種單一的溝通無(wú)法讓孩子開(kāi)啟心扉。若要孩子接納，家長(zhǎng)應(yīng)和孩子聊他的生活狀態(tài)、感興趣的事。即使孩子不愿意分享，家長(zhǎng)也應(yīng)支持孩子去做感興趣的事，從而真正了解他的生活狀態(tài)。

青春期，是孩子生命中的一個(gè)重要階段，也是家長(zhǎng)們最為困擾的時(shí)期。面對(duì)孩子的叛逆、厭學(xué)等問(wèn)題，家長(zhǎng)們往往感到無(wú)所適從。其實(shí)，只要找到他們出現(xiàn)這種情況的原因，問(wèn)題是很好解決的。

青春期父母怎么教育孩子？

一、了解青春期孩子的特點(diǎn)。

青春期是身體和心理發(fā)展最快的時(shí)期之一，孩子們會(huì)經(jīng)歷許多生理和情感上的變化。他們可能會(huì)變得更加敏感、易怒或情緒化，也可能會(huì)更加自我意識(shí)強(qiáng)烈、追求獨(dú)立和自由。因此，家長(zhǎng)需要理解這些特點(diǎn)，并采取相應(yīng)的措施來(lái)幫助孩子度過(guò)這個(gè)階段。

二、建立良好的溝通渠道。

青春期孩子往往不愿意與父母或老師分享自己的內(nèi)心感受，這可能會(huì)導(dǎo)致誤解和沖突的發(fā)生。因此，家長(zhǎng)需要盡可能地與孩子保持溝通，讓他們感受到自己被理解和支持。同時(shí)，也要尊重孩子的隱私權(quán)，不要過(guò)度干涉他們的個(gè)人生活。

厭學(xué)是孩子的心理問(wèn)題，如果不從心理上解決， 很難取得好的效果。但是能做些什么來(lái)更好的緩解這種情況在大家看 來(lái)，每個(gè)家長(zhǎng)都有自己的解決辦法。

孩子厭學(xué)父母怎么教育？

1.原因：學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)太重，導(dǎo)致孩子產(chǎn)生厭學(xué)心理。

解決方法：幫助孩子有計(jì)劃的精簡(jiǎn)作業(yè)，集中時(shí)間段學(xué)習(xí)。

教育部規(guī)定，小學(xué)一二年級(jí)的孩子是不布置書(shū)面作業(yè)的，家長(zhǎng)也不宜 給孩子安排超過(guò)30分鐘的學(xué)習(xí)任務(wù)。三至六年級(jí)的孩子每日的家庭作 業(yè)時(shí)長(zhǎng)不宜超過(guò)1小時(shí)。如果學(xué)校作業(yè)布置過(guò)多，家長(zhǎng)可以與老師方 面溝通，精簡(jiǎn)孩子的作業(yè)，就是有選擇性地完成主要的任務(wù)，對(duì)于“ 超時(shí)”的作業(yè)孩子可以選擇不做。

此外，孩子學(xué)習(xí)的時(shí)間要最好集中，不要沒(méi)有計(jì)劃的寫(xiě)寫(xiě)玩玩，而是 根據(jù)孩子專(zhuān)注力能保持的時(shí)間集中時(shí)間段學(xué)習(xí)，比如集中學(xué)習(xí)20分鐘 ，休息5分鐘，再學(xué)習(xí)20分鐘……

孩子有叛逆心理是一種正常現(xiàn)象，但是叛逆到打罵父母，這就非常不好了，屬于教養(yǎng)問(wèn)題，而且不盡早改正將來(lái)對(duì)孩子成長(zhǎng)也極為不利。所以，雖然不能打罵孩子，但是一旦發(fā)現(xiàn)孩子打罵父母，必須及時(shí)制止進(jìn)行耐心教育，讓孩子自己認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤。孩子叛逆時(shí)罵父母怎么辦？

孩子叛逆時(shí)罵父母該怎么教育？

第一，理解孩子的叛逆心理，懂得一定程度的叛逆心理是非常正常的，是孩子走向成長(zhǎng)和獨(dú)立的必然階段。如果父母尊重孩子的獨(dú)立，那么這種叛逆心理就會(huì)減輕。如果父母不尊重，那么這種叛逆心理反而容易變得更強(qiáng)。　　

第二，給孩子充分的獨(dú)立空間。在正常情況下，不必太想“知道孩子在做什么。”青春期是一個(gè)心理變化非常劇烈的階段，因?yàn)樗裁炊枷雵L試，今天是這種心理狀態(tài)，明天可能就變成另一種樣子了，做父母的不必太為孩子偶然出現(xiàn)的異常行為而焦慮。　　

第三，青春期之前，一般說(shuō)來(lái)，父母是孩子心中無(wú)所不能的“神”，孩子們普遍對(duì)父母有一定的崇拜心理，這種心理讓他們依賴父母。但進(jìn)入青春期后，這種崇拜心理一般會(huì)消失大半，孩子們會(huì)重新崇拜新的偶像，譬如明星人物、政治家、科學(xué)家等。這種心理的轉(zhuǎn)變，會(huì)讓孩子們變得不再對(duì)父母言聽(tīng)計(jì)從，父母對(duì)孩子的影響力大大下降，父母應(yīng)做好這種思想準(zhǔn)備，明白孩子這種心理轉(zhuǎn)變背后的積極意義。　　

第四，謹(jǐn)防孩子陷入嚴(yán)重的抑郁狀態(tài)。如果孩子比較叛逆，你起碼不用擔(dān)心他會(huì)想到自殺，因?yàn)榕涯娴暮⒆右话銜?huì)有較強(qiáng)的生命力。相反，如果孩子非常聽(tīng)話，那父母倒是應(yīng)該有所擔(dān)憂。評(píng)定孩子是否陷入抑郁癥的標(biāo)準(zhǔn)可以概括為“三少”，即話少、行動(dòng)少、情緒少。由于父母過(guò)分的控制，孩子不能夠主張自己的權(quán)利，認(rèn)為怎么反抗都無(wú)效，慢慢會(huì)習(xí)得對(duì)任何事都不關(guān)心，都無(wú)所謂，都不反抗，會(huì)嚴(yán)重影響孩子的身心健康，導(dǎo)致孩子變成孤獨(dú)、冷漠，抑郁的性格。

進(jìn)入初中后，孩子們開(kāi)始認(rèn)為自己不再是孩子，獨(dú)立意識(shí)更強(qiáng)。 然而，現(xiàn)實(shí)是，一方面，他們想擺脫父母，自己做決定。 另一方面，他們必須依靠家人，所以他們逐漸進(jìn)入了叛逆期。

孩子叛逆父母怎么教育處理？

叛逆是一個(gè)好的開(kāi)始，但好的開(kāi)始并不意味著好的結(jié)束。叛逆有利于孩子的發(fā)展，但不代表父母可以縱容孩子的叛逆。只有父母處理得當(dāng)，孩子才能順利度過(guò)青春叛逆期，才能在叛逆中成長(zhǎng)。面對(duì)青春期叛逆的孩子，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)一些應(yīng)對(duì)方法。

第一，確定叛逆是成長(zhǎng)的標(biāo)志。

當(dāng)父母遇到孩子的叛逆、不聽(tīng)話、不合作、不溝通時(shí)，千萬(wàn)不要認(rèn)為孩子的叛逆是對(duì)他們尊嚴(yán)的挑戰(zhàn)，而要承認(rèn)叛逆是孩子身體成熟、認(rèn)知能力提高、自我認(rèn)同的結(jié)果。發(fā)展，是他們成長(zhǎng)的表現(xiàn)，是一件好事，至少是一個(gè)好的開(kāi)始。家長(zhǎng)不要盲目否定孩子不守規(guī)矩的行為，而要肯定孩子自我探索的勇氣。有了父母的認(rèn)可，孩子們可能會(huì)不那么叛逆，至少不會(huì)更叛逆。

第二，應(yīng)以叛逆為契機(jī)，及時(shí)調(diào)整教育的作用和方式。