厭學(xué)是學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生負(fù)面情緒的一種表現(xiàn)，從心理學(xué)角度講，厭學(xué)癥是指學(xué)生消極對(duì)待學(xué)習(xí)活動(dòng)的行為反應(yīng)模式。據(jù)有關(guān)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，我國(guó)有將近百分之三十五的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)有明顯的厭學(xué)情緒。可見，學(xué)生厭學(xué)已經(jīng)成為值得社會(huì)各界關(guān)注的一個(gè)大問(wèn)題。

為什么學(xué)生不喜歡上學(xué)？

一、學(xué)生因素

①學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)方法欠缺，學(xué)習(xí)能力低下等，使得他們雖然刻苦學(xué)習(xí)，但收效甚微。

②滿足現(xiàn)狀，沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，缺乏求知的欲望和動(dòng)力。

③心理素質(zhì)較差，學(xué)習(xí)上一遇到困難就退縮，自信心不足，自卑心嚴(yán)重。

如今的社會(huì)不喜歡上學(xué)的孩子越來(lái)越多了，當(dāng)孩子有不想上學(xué)的想法時(shí)，父母應(yīng)該先與孩子談心。父母要了解孩子不愿上學(xué)的動(dòng)機(jī)和原因，要擺事實(shí)講道理，告訴他們現(xiàn)在學(xué)習(xí)是為了自己的未來(lái)，學(xué)習(xí)是通往成功之路的捷徑。切忌情緒沖動(dòng)，給孩子的教訓(xùn)過(guò)頭，這樣只會(huì)讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)越來(lái)越抵觸。

學(xué)生為什么不喜歡上學(xué)？

1、對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣。

興趣能促使人喜愛(ài)從事某項(xiàng)活動(dòng)，厭學(xué)的學(xué)生大多數(shù)是將興趣由學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)移到其他事情甚至是社會(huì)不良活動(dòng)上去了，這樣，不僅對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，反而討厭學(xué)習(xí)、反抗學(xué)習(xí)。

2、對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)信心。

一些孩子，曾經(jīng)努力過(guò)，但仍然常常失敗，很少甚至沒(méi)有體驗(yàn)到成功的歡樂(lè)，因而主動(dòng)放棄了努力，學(xué)習(xí)中舉起了白旗；另一些孩子，也曾經(jīng)取得過(guò)自認(rèn)為可以的成績(jī)，但是往往不如他人，因而很少得到老師和家長(zhǎng)的肯定或表?yè)P(yáng)，便逐漸喪失了自信心。

孩子上學(xué)期間會(huì)有很多外界因素影響到孩子的學(xué)習(xí)，可能會(huì)讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)心理。如果遇到自己的孩子表達(dá)他不喜歡上學(xué)的話，家長(zhǎng)一定要冷靜對(duì)待，耐心的和孩子進(jìn)行溝通，了解孩子不喜歡上學(xué)的原因，分析孩子不喜歡上學(xué)的心理，最后再想出應(yīng)對(duì)辦法。

孩子為什么不喜歡上學(xué)？

1、父母干擾過(guò)多導(dǎo)致逆反心理

有很多家長(zhǎng)在孩子上學(xué)時(shí)喜歡干預(yù)，會(huì)陪孩子一起做作業(yè)、一起復(fù)習(xí)工作，但在一起進(jìn)行的過(guò)程中總會(huì)在孩子背后指手畫腳，會(huì)挑剔這個(gè)，挑剔那個(gè)，時(shí)間一長(zhǎng)孩子會(huì)產(chǎn)生逆反心理，會(huì)有跟父母對(duì)著干的心理。這時(shí)父母要孩子上學(xué)，孩子卻偏偏不上。

2、內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力不夠

一些孩子放學(xué)回家后能躺著絕不坐著，自己的事情能不做就不做，甚至連作業(yè)能拖就拖，這種是跟孩子的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力不夠有關(guān)，很多父母從小包辦任何事情，沒(méi)有教會(huì)孩子獨(dú)立，導(dǎo)致孩子將這些生活習(xí)慣轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上，也讓孩子因?yàn)樽鳂I(yè)沒(méi)有按時(shí)完成，害怕老師譴責(zé)而不愿上學(xué)，總想待在家中玩耍。

很多孩子都存在厭學(xué)的情緒，家長(zhǎng)要及時(shí)的發(fā)現(xiàn)孩子厭學(xué)的情緒，然后找到孩子不想上學(xué)的原因，及時(shí)的引導(dǎo)孩子走出厭學(xué)的困境。

為什么孩子不喜歡上學(xué)？

1、父母干擾過(guò)多導(dǎo)致逆反心理

有很多家長(zhǎng)在孩子上學(xué)時(shí)喜歡干預(yù)，會(huì)陪孩子一起做作業(yè)、一起復(fù)習(xí)工作，但在一起進(jìn)行的過(guò)程中總會(huì)在孩子背后指手畫腳，會(huì)挑剔這個(gè)，挑剔那個(gè)，時(shí)間一長(zhǎng)孩子會(huì)產(chǎn)生逆反心理，會(huì)有跟父母對(duì)著干的心理。

2、提不起興趣

每個(gè)孩子喜歡的東西不同興趣點(diǎn)也有所不同，在他們成長(zhǎng)發(fā)育的過(guò)程中每一項(xiàng)技能都是通過(guò)探索學(xué)習(xí)而獲得，若因?yàn)楦改傅淖龇ɑ蛘呱钌系恼T因?qū)е潞⒆訉?duì)學(xué)習(xí)失去興趣，如老師上課枯燥，會(huì)使他們認(rèn)為上學(xué)是一件枯燥的事情，也就會(huì)排斥上學(xué)。

小孩一上學(xué)，作業(yè)問(wèn)題就成了非常難為家長(zhǎng)的事情。事實(shí)上，孩子不想寫作業(yè)這只是一種表象，背后隱藏著很多原因。想要解決孩子不喜歡寫作業(yè)的難題，家長(zhǎng)首先要了解是什么原因?qū)е碌摹Ｈ缓笤僖稽c(diǎn)一點(diǎn)的改善孩子的心態(tài)，讓孩子逐漸喜歡上寫作業(yè)。

小孩為什么不喜歡寫作業(yè)？

1、缺少監(jiān)督

許多父母可能因?yàn)槲幕讲桓呋蛘吖ぷ髟颍瑢?duì)孩子的學(xué)習(xí)采取“放養(yǎng)式”教育，讓孩子自己去跟著老師進(jìn)度上課，自己回家完成作業(yè)。但等到孩子考試成績(jī)出來(lái)，他們才開始手忙腳亂。父母在孩子學(xué)習(xí)過(guò)程中不實(shí)時(shí)監(jiān)督，只注重孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，孩子是不可能會(huì)熱愛(ài)學(xué)習(xí)喜歡寫作業(yè)的。

2、環(huán)境嘈雜

孩子在未成年前心智發(fā)育不太成熟，會(huì)容易受到外界的干擾，注意力很難一直集中在學(xué)習(xí)上。有些家庭環(huán)境簡(jiǎn)陋，孩子沒(méi)有獨(dú)立的課桌，隔著一道門依稀可以聽到父母在孩子讀書的房門外打麻將玩牌說(shuō)話的聲音。孩子需要一個(gè)安靜的環(huán)境認(rèn)真讀書，但是這樣嘈雜帶有誘惑力的環(huán)境，他們的注意力勢(shì)必會(huì)被吸引，無(wú)法安心學(xué)習(xí)。

為什么孩子長(zhǎng)大了就不喜歡跟父母說(shuō)話？

1、對(duì)孩子完全“放羊式”教育，聽之任之

有那么一些家長(zhǎng)，把大把的時(shí)間放在了工作上，努力為孩子打造優(yōu)質(zhì)的物質(zhì)生活，對(duì)孩子的心理成長(zhǎng)，放任不管，認(rèn)為只要孩子有錢花就好了。導(dǎo)致孩子物質(zhì)上過(guò)度的豐盛，養(yǎng)成奢侈的不良習(xí)氣，而心靈上缺少關(guān)愛(ài)，是愛(ài)的荒漠。

2、家長(zhǎng)在撫養(yǎng)和教育意識(shí)上存在缺陷

從目前學(xué)校中的調(diào)查情況來(lái)看，許多父母依舊對(duì)孩子采用單向的教育方式，即孩子必須服從父母的意志和想法，缺乏民主意識(shí)，嚴(yán)重忽略了孩子的想法。父母習(xí)慣用說(shuō)教式的方法教育孩子，必須依照父母的方式做事，和孩子處于不平等的地位。日積月累，孩子就產(chǎn)生了逆反心理，從而引發(fā)矛盾。

3、缺乏溝通

為什么孩子不喜歡父母？

1、父母管得太嚴(yán)

不讓孩子做著不讓孩子做那，孩子寫完作業(yè)還讓他看書學(xué)習(xí)，孩子小天性就是愛(ài)玩的，如果一直強(qiáng)迫著他們，他們是很反感的。

過(guò)于的苛責(zé)不僅起不到激勵(lì)的作用，反而會(huì)導(dǎo)致他喪失自信心，同時(shí)也會(huì)對(duì)父母產(chǎn)生厭惡心理。

2、隨意打罵

孩子如果處在青春期很容易和父母產(chǎn)生矛盾，喜歡和父母反著來(lái)，父母讓做這孩子就偏偏做那，如果有的家長(zhǎng)脾氣比較暴躁，打了孩子孩子就更叛逆了。