厭學是對學習產(chǎn)生厭倦乃至厭惡，從而逃避的一種負面情緒表現(xiàn)。要讓孩子自己切身體會到學習的重要性和現(xiàn)實意義，從而真正產(chǎn)生學習的迫切感和強大動力。

孩子厭學怎么引導？

1、一位美國的教育家說過：“父母教育孩子最基本的方式就是與孩子談話。我深信世界上最好的教育是孩子在和家長的談話中不知不覺獲得的。”小文的父母和老師一定要注重與孩子進行良好的溝通，要重視孩子發(fā)出的每一個負面情緒的信號。只有這樣，才能防患于未然，避免悲劇的發(fā)生。無論家長還是老師，都應像維護自己的自尊心那樣維護孩子的自尊心。如果父母和老師站在孩子的立場上思考問題，就會發(fā)現(xiàn)孩子的許多想法和感受是合情合理的。

2、對孩子的關愛和體貼會緩解孩子的厭學情緒，但不要讓孩子養(yǎng)成“飯來張口、衣來伸手”的不良習慣。平時多抽出時間與孩子進行交流。對于初中生，家長要特別注意，這個年齡段的孩子已經(jīng)有了獨立的思維意識，家長不要把自己的思想和觀念強加在孩子的身上，要多聽聽孩子是如何思考的。如果發(fā)現(xiàn)孩子的想法有不正確的地方，家長再加以糾正和指引。家長也應走出認識上的誤區(qū)，即孩子要有好前途就必須“小學力爭上游，高中爭取重點，大學要上名牌”。成才的路千萬條，家長不要把孩子學習的那根弦扯得太緊。

3、培養(yǎng)孩子對學習的興趣，可與孩子的特長結(jié)合起來。其實，特長與學習并不矛盾。很多有特長的孩子，學習成績也不錯。由于有特長、有興趣愛好，這些孩子會經(jīng)常受到來自學校和家庭的表揚和鼓勵，他們的興趣勁頭也會潛移默化地移到學習上來，從而使二者相得益彰。

4、避免過度地批評和指責。很多厭學的孩子，學習跟不上，經(jīng)常受到老師的批評、家長的責怪以及同學的輕視。于是，他們索性“破罐子破摔”，甚至經(jīng)常逃學。老師和家長要避免過度地批評和指責，多對孩子的“閃光點”進行鼓勵和表揚，同時幫助孩子提高學習能力，讓孩子變得自信起來。這樣，孩子學習的興趣也容易被激發(fā)出來。

家長反映，孩子們普遍存在的問題是不想做功課，上課不專心，邊聽課邊玩。有的孩子干脆因為玩游戲忘記上課時間，學習成了負擔，所以父母和孩子之間產(chǎn)生很多的矛盾。

十歲的孩子厭學怎么引導？

第一，引導兒童合理使用電子產(chǎn)品，監(jiān)督控制兒童接觸電子產(chǎn)品的時間。為您的孩子創(chuàng)造一個學習環(huán)境。對于過度依賴電子產(chǎn)品，迷戀網(wǎng)絡游戲的孩子，建議盡量嚴格控制游戲時間。

第二，鼓勵孩子多運動，通過運動調(diào)節(jié)情緒，保證良好的作息習慣和飲食習慣。

第三，家長要耐心與孩子溝通，找出孩子不想學習的原因，提供幫助，主要是鼓勵，盡量不要懲罰孩子。夫妻對子女的教育要有相同的看法。和諧的家庭是孩子健康成長的必要環(huán)境基礎。避免過多嘮叨，尊重自己的孩子。

第四，對孩子的學習困難給予支持和幫助，給孩子解決問題，比如可以上網(wǎng)查資料，問老師和同學。培養(yǎng)他們解決問題的能力。

父母把太多的時間和精力都花在孩子的學習上，孩子不得不放棄自己的意志，來承接父母的意志。從而導致：孩子在學習上變得越來越被動，父母越來越不耐煩，親子之間的沖突越來越大，關系越來越疏離。

初二孩子厭學怎么引導？

一、將學習的責任歸還給孩子。

把學習的自主權(quán)交還給孩子，是喚醒他內(nèi)驅(qū)力最基本的條件。當孩子可以決定什么時候?qū)W，學什么的時候，他的自主權(quán)其實也就釋放出來了，特別是對青春期的孩子，他們對“自己做主”這件事毫無抵抗力，只要能自己說了算，他們內(nèi)心會倍爽。

二、讓孩子感受到學習的成就感。

我們就要想方設法幫孩子找到學習的成就感，讓孩子有一個好的學習感受。當孩子在學習上取得了某種成功，得到了認可表揚，就會產(chǎn)生滿足感，使學習速度加快，效率提高，并且自覺性也會明顯增強，這些都會促使孩子再次獲得成功。

初二是初中一個關鍵時期，是一個承上啟下的時期，初二孩子對于學習的態(tài)度決定了初三孩子的發(fā)展歷程。面對初二學生厭學的情況，家長們一定要及時的去引導孩子走出怕厭學的情緒，不然會導致孩子輟學的事情發(fā)生，最后追悔莫及。

初二的孩子厭學怎么引導？

第1、調(diào)整好心態(tài)

家長首先要疏導孩子的不良情緒。孩子目前的狀態(tài)，使她幼小的心靈倍受痛苦的煎熬，家長自己先要擺正心態(tài)，以平和、樂觀、積極的心態(tài)來幫助孩子度過難關，相信自己的改變能帶動孩子的改變。

第2、提高孩子的學習興趣

對學習沒有充足的興趣是孩子厭學的一個重要原因，一定要找到孩子身上的閃光點，不遺余力的表揚孩子，讓孩子在學習的過程中能夠看到自己的價值，能夠感受到學習的樂趣。

厭學是很多孩子都會有的情況，年級越高，孩子的厭學情緒就嚴重。不去上學是初中生跟高中生經(jīng)常會有的情況，他們經(jīng)過過長時間的學習后，覺得學習又難有沒意思，再加上家長對他們的學習成績過度關注，時間一長，他們就會對學習越來越抵觸。

孩子厭學不去學校了家長怎么引導？

1、弄清楚孩子不愿意上學的原因。

每個孩子不去學校的背后都有原因，可能是不適應學校的環(huán)境，可能是社交能力不行，交不到朋友，感受不到快樂。可能學習壓力太大，逃避學習。家長要多給孩子一些耐心，了解孩子不愿意上學的原因，知道了原因，才能對癥下藥。

2、積極主動地跟老師溝通。

對于孩子的學校生活，老師就是了解信息最全面的人。所以，在面對孩子不想上學的問題時，父母需要主動地和老師進行溝通，以了解到最準確的信息，辨明原因，從而最好地解決問題。

叛逆期的孩子是很難管教的，這個階段的孩子思維比較活躍，想起一出是一出，他們很容易受到外界的影響，產(chǎn)生對學習的抵觸情緒。初中階段的學習對孩子來說是很重要的，因此家長要及時做好對他們的引導，幫助他們把注意力重新放到學習上來。

初中叛逆期孩子厭學應該怎么引導？

1、找到原因。

了解孩子為什么厭學很重要。可能是孩子對某些科目或課程內(nèi)容不感興趣，也可能是孩子缺乏自信心或者在學習方法上有困難。了解原因可以幫助家長制定更具針對性的解決方案。

2、與老師交流。

與孩子的老師交流可以了解孩子在學校的表現(xiàn)和問題。老師也可以提供一些有用的建議和方法，幫助家長和孩子一起解決問題。

厭學是對學習產(chǎn)生厭倦乃至厭惡，從而逃避的一種負面情緒表現(xiàn)。

孩子厭學的原因有哪些？

1.學習成績跟不上，受到來自老師、家長和同學的壓力、責怪和鄙視。

2.與人際關系差有關。由于性格的原因，有些孩子人際關系差，經(jīng)常與同學們吵架甚至打架，導致同學們都不喜歡他，從而使他感到在學校沒意思，產(chǎn)生了厭學情緒。

3.沒有樹立正確的學習動機。有些孩子不明白學習的真正意義，總認為是為父母而學。聽到社會上一些關于讀書無用的說法，他們更是迷茫，覺得讀不讀書無所謂，這樣自然而然就對學習沒什么興趣，甚至厭學。

4.學業(yè)負擔過重，產(chǎn)生逆反心理。為了讓孩子上一個好學校，老師、家長不斷給孩子施加壓力，增加學習任務，以致孩子無法承受，從而對學習感到厭倦，甚至厭世。