學(xué)習(xí)是每個(gè)人一生都在進(jìn)行的過(guò)程，而在人的少年期，學(xué)習(xí)這個(gè)概念更為精準(zhǔn)、固定，上學(xué)學(xué)習(xí)成為日常生活的重要組成部分。有的家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)，自己孩子一上初中就變得不愛(ài)學(xué)習(xí)，成績(jī)也不如之前，無(wú)論怎么跟孩子交流溝通，效果都不是那么盡如人意，還容易導(dǎo)致孩子的逆反情緒加重，那么，厭學(xué)初中生的心理如何疏導(dǎo)？

厭學(xué)初中生的心理如何疏導(dǎo)？

1、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣

許多厭學(xué)的學(xué)生自身很有天賦，只是缺乏挖掘他的人，結(jié)合學(xué)生的特長(zhǎng)和興趣，與學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)。使其相互影響，相互促進(jìn)。對(duì)于孩子的特長(zhǎng)和興趣應(yīng)該多多表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，引導(dǎo)他們的對(duì)興趣的熱情轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來(lái)，相輔相成。幫助學(xué)生提高自主學(xué)習(xí)能力。

2、提高孩子學(xué)習(xí)能力

厭學(xué)的學(xué)生大多由于學(xué)習(xí)進(jìn)度跟不上，經(jīng)常受到家長(zhǎng)的批評(píng)，老師的指責(zé)和同學(xué)們的輕視。隨之出現(xiàn)一些典型的厭學(xué)情緒和行為。因此，作為老師和家長(zhǎng)，應(yīng)該及時(shí)想辦法，輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)能力，久而久之，厭學(xué)情緒就會(huì)減弱，學(xué)習(xí)的興趣就會(huì)越來(lái)越強(qiáng)烈。

其實(shí)，大多數(shù)孩子在高中的時(shí)候都會(huì)有或多或少的焦慮。厭學(xué)倒是不可怕，可怕的是鉆牛角尖和妄自菲薄。所以家長(zhǎng)要和孩子交流，這就顯得十分重要了。家長(zhǎng)要通過(guò)自己過(guò)來(lái)人的經(jīng)驗(yàn)告訴孩子該怎樣有效調(diào)整自己的心態(tài)和學(xué)習(xí)方法，并多多鼓勵(lì)孩子，幫助孩子樹(shù)立自信心，逐漸消除孩子的厭學(xué)心理。

高中厭學(xué)的心理如何疏導(dǎo)孩子？

1、表示理解與包容

孩子厭學(xué)就像大人厭倦工作，我們總有那么幾天不想起床、不想工作、不想面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)，因此我們有理由對(duì)孩子的厭學(xué)心理表示理解和包容，休息幾天又如何呢？趁這個(gè)機(jī)會(huì)帶著孩子去外面走走，參加一些戶外活動(dòng)，既能散心又能減壓。

2、換位思考，循循善誘

若是有機(jī)會(huì)可以帶孩子去自己的工作場(chǎng)所，體驗(yàn)一天打工的感覺(jué)。如果孩子覺(jué)得你的工作很輕松也很羨慕，你可以告訴孩子這份工作是用“寒窗苦讀”換來(lái)的，如果當(dāng)初自己不夠努力，現(xiàn)在就不會(huì)這樣輕松。如果孩子終于體會(huì)到工作不容易，那你也要鼓勵(lì)孩子每一個(gè)工作都有意義，但是如果能夠好好學(xué)習(xí)，將來(lái)會(huì)有更多的選擇機(jī)會(huì)，或許也不必像爸爸媽媽這樣辛苦。

即將面臨中考，可是初三孩子卻突然出現(xiàn)厭學(xué)的狀況，這時(shí)候家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦？其實(shí)家長(zhǎng)首先應(yīng)該了解到初中學(xué)生厭學(xué)的原因，并通過(guò)具體原因來(lái)勸導(dǎo)初三孩子不要厭學(xué)。請(qǐng)看以下的內(nèi)容。

厭學(xué)初三的心理如何疏導(dǎo)

1、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍

給孩子營(yíng)造一種積極進(jìn)取的家庭氛圍，使孩子在平等、民主、和睦的環(huán)境下，保持身心健康，專心致志地投入學(xué)習(xí)中去，在家中父母改變自身的教育方式，給孩子創(chuàng)造一個(gè)和諧的家庭氛圍，讓孩子可以釋放內(nèi)心的壓力，慢慢的就會(huì)提升孩子專注力，養(yǎng)成一種要我學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)槲乙獙W(xué)的主動(dòng)求知欲上來(lái)，就可以本質(zhì)上解決孩子的厭學(xué)。

2、學(xué)會(huì)反思與改正

有些父母在明知道自己教育方式不正確的情況下還是會(huì)一意孤行，他們會(huì)有各種各樣的理由，要不就是一副死不承認(rèn)的模樣，要不就是因?yàn)樽约旱募议L(zhǎng)架子而拉不下臉來(lái)，殊不知這樣長(zhǎng)期下去受苦的還是孩子，建議在生活中應(yīng)積極的尋求適合自己孩子的教育方法。

冰凍三尺非一日之寒，孩子今天厭學(xué)肯定不是一兩天的事情。只有找到源頭，才能真正找到有效解決問(wèn)題的方法。最熟悉孩子從小情況的就是父母，所以，父母要多想一想才是。其實(shí)，家庭教育對(duì)孩子來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，孩子的問(wèn)題很大程度上來(lái)源于父母，孩子調(diào)整的同時(shí)，父母要積極配合，找到自身的問(wèn)題，與孩子一同成長(zhǎng)。

厭學(xué)的心理如何疏導(dǎo)

1、了解原因，耐心傾聽(tīng)孩子訴說(shuō)的問(wèn)題，并和他們?cè)敿?xì)討論這些問(wèn)題。

2、家長(zhǎng)也要調(diào)整自己的狀態(tài)，不能因著急、恐慌而做出極端的應(yīng)對(duì)方式。

3、要用心去觀察孩子，和孩子一起去挖掘他獨(dú)特的天賦和才能，在此基礎(chǔ)上，和他一起選擇、制定目標(biāo)，此時(shí)，再用目標(biāo)導(dǎo)向去激勵(lì)他，激發(fā)孩子最大的潛能。

3、幫助孩子找到學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，讓孩子在學(xué)習(xí)中感受到愛(ài)、關(guān)注與被需要的感覺(jué)。從行為主義的角度，如果在學(xué)習(xí)中，孩子能不斷的得到鼓勵(lì)或者其他各種形式的正強(qiáng)化，他就會(huì)認(rèn)為學(xué)習(xí)是一件非常好的事情，厭學(xué)也就無(wú)從談起。

不同類型的孩子，厭學(xué)表現(xiàn)也有所差異。但最終都會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，甚至影響孩子以后的學(xué)習(xí)態(tài)度。身為家長(zhǎng)，要早察覺(jué)，早幫助孩子改正，用正確的方法讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)重拾信心。具體方法都給大家分享在下面了！

厭學(xué)的心理如何疏導(dǎo)孩子？

1、和孩子進(jìn)行溝通了解其中原委

有的時(shí)候，孩子討厭上學(xué)也是有隱情的，要想了解這些情況，家長(zhǎng)必須要通過(guò)溝通。因此，家長(zhǎng)可以靜下心來(lái)和孩子進(jìn)行溝通，了解孩子內(nèi)心是怎么想的，只有明白孩子的想法才能對(duì)癥下藥，也能夠?qū)⒑⒆油玫姆较蚶?/p>

2、幫助孩子獲得自信

一切的擔(dān)心都來(lái)源于孩子對(duì)自己的不肯定，對(duì)能力欠缺認(rèn)識(shí)和自信，所以遇到一點(diǎn)點(diǎn)挫折的時(shí)候就容易后退。那么家長(zhǎng)可以在生活去發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)。鼓勵(lì)孩子建立自信，獲得自信，這樣孩子在學(xué)習(xí)中碰見(jiàn)困難就不會(huì)那么排斥了。

小學(xué)生也不容易，每天得一大早起床去上學(xué)，經(jīng)過(guò)一天的勞累學(xué)習(xí)后，回到家還有家庭作業(yè)等著他們?nèi)ネ瓿伞Ｒ虼耍泻芏嘈W(xué)生都會(huì)感到學(xué)習(xí)上有太多的壓力，以至于產(chǎn)生厭學(xué)心理，但每個(gè)人都是要經(jīng)歷這個(gè)階段的，作為家長(zhǎng)，能做的也只有緩解孩子的壓力，勸導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)堅(jiān)持。

厭學(xué)小學(xué)生的心理如何疏導(dǎo)？

1、幫助孩子宣泄學(xué)習(xí)壓力

如果孩子的厭學(xué)心理與緊張情緒或消極心理有關(guān)，那么可以讓他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)男梗鐚⑦^(guò)重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)暫放一邊，徹底地放松一下，或是對(duì)父母或者朋友徹底宣泄自己的不滿緒等。

2、贊美孩子

當(dāng)孩子有進(jìn)步的時(shí)候，家長(zhǎng)一定要第一時(shí)間表?yè)P(yáng)和贊美孩子，讓孩子更愿意去學(xué)習(xí)去進(jìn)步。這樣有利于培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的積極性，糾正孩子的厭學(xué)心理。

厭學(xué)的學(xué)生是因?yàn)樗麄冇辛藚拰W(xué)心理，要想解決厭學(xué)這個(gè)問(wèn)題，就要對(duì)孩子的心理做疏導(dǎo)。解鈴還須系鈴人，所以，家長(zhǎng)還是要和孩子針對(duì)學(xué)習(xí)方面多聊一下，高中生不是不講道理，他還是能聽(tīng)進(jìn)去話的人，多正向引導(dǎo)孩子，讓孩子擺脫厭學(xué)心理。

厭學(xué)高中生的心理如何疏導(dǎo)？

1、告訴孩子學(xué)習(xí)的目的以及重要性

父母為什么送孩子讀書，其中的目的你比孩子更加清楚，可孩子不買你的帳，他們只是活在當(dāng)下，并沒(méi)有想得那么長(zhǎng)遠(yuǎn)。所以說(shuō)，你可以告訴孩子學(xué)習(xí)的重要性，目的是什么，如果在條件允許的情況下可以適當(dāng)?shù)淖尯⒆尤ンw驗(yàn)生活，從中讓孩子明白學(xué)習(xí)的重要性。

2、深入溝通開(kāi)導(dǎo)

對(duì)于出現(xiàn)厭學(xué)情緒的學(xué)生，家長(zhǎng)要和他們進(jìn)行深入的溝通與交流，了解孩子內(nèi)心的想法。一些孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒，內(nèi)心也渴望被人所理解，所以家長(zhǎng)一定要與厭學(xué)學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面，坦誠(chéng)地溝通，明白孩子的內(nèi)心需求，才能開(kāi)導(dǎo)孩子的厭學(xué)情緒，讓孩子重新回歸到學(xué)習(xí)當(dāng)中。