孩子為什么不上學(xué)，難道就因為手機比上學(xué)好玩嗎，其實不是，孩子之所以會沉迷手機，還有很大一部分原因在于家長身上，這部分學(xué)生的家長肯定沒有在平常生活中對孩子有很多的陪伴，才導(dǎo)致讓孩子拿上手機并沉迷進(jìn)去無法自拔。

孩子不上學(xué)在家玩手機怎么辦？

1、要明白孩子們?yōu)槭裁磿κ謾C上癮。大多數(shù)孩子都喜歡使用手機，因為他們可以在上面玩游戲、聊天、看視頻或瀏覽網(wǎng)頁。使用手機可以讓孩子們感到開心和滿足，因此他們很難把手機放下。此外，孩子們也可能會因為手機上的應(yīng)用程序而產(chǎn)生依賴性。要幫助孩子們戒掉手機，家長首先要做的就是了解孩子的情況。如何使用手機、為什么使用手機、對使用手機產(chǎn)生依賴的原因都要弄明白。這樣才能采取 適當(dāng)?shù)姆椒▉韼椭⒆印?/p>

2、要幫助孩子制定合理的使用時間和目標(biāo)。如果孩子一直使用手機而不能集中注意力，就要考慮制定合理的使用時間和目標(biāo)。例如，在開始作業(yè)前先花30分鐘玩手機；在完成作業(yè)后再看10分鐘左右的視頻。這樣就能避免孩子一直使用手機而不能集中注意力的情況出現(xiàn)。此外，還可以通過在特定時間內(nèi)完成特定量的工作來獎勵孩子。

3、引導(dǎo)孩子建立生活、作息、網(wǎng)絡(luò)、學(xué)習(xí)的邊界。孩子現(xiàn)在沒有很好的規(guī)則意識，三天兩頭不去學(xué)校，沒有遵守學(xué)校規(guī)則的意識；對網(wǎng)絡(luò)的依賴比較強，晚上玩游戲，沒有按時作息的邊界；對學(xué)習(xí)的規(guī)則意識不強等等，這是需要家長去干預(yù)的。

4、回歸孩子學(xué)習(xí)的引導(dǎo)，幫孩子制定學(xué)習(xí)計劃，分解學(xué)習(xí)目標(biāo)。以班級前40名為目標(biāo)，為了達(dá)到目標(biāo)需要考多少分，按照孩子目前的學(xué)習(xí)成績，每個科目要提升多少分，每天要學(xué)習(xí)多少任務(wù)內(nèi)容去提升成績，盡量細(xì)分一下，幫助孩子梳理清楚學(xué)習(xí)的情況，每周或者每次測試的時候檢驗成果，找回學(xué)習(xí)的自信心。

數(shù)字時代給普通人生活帶來的最顯著的改變，莫過于移動電子設(shè)備的普及。上一代的孩子和家長，只需要在“看電視、玩電腦”上斗智斗勇，這一代家庭，人手一個電子設(shè)備，孩子沉迷玩手機成了家長最普遍的困擾。孩子不上學(xué)整天在家玩手機怎么辦？

孩子不上學(xué)整天在家玩手機怎么辦？

首先，家長和孩子可以制定一個電子產(chǎn)品公約。要知道，看到孩子玩手機，父母只是生氣和訓(xùn)斥的話，并不能產(chǎn)生一個良好的效果，所以家長要以一個平等的姿態(tài)和孩子交流，共同制定一個電子產(chǎn)品公約，就如何使用手機的問題以及使用的頻次等達(dá)成一致。

需要提醒的是，這個公約對所有的家庭成員都有效，并不是專門針對孩子的。比如，每天玩手機不能超過兩次，一次30分鐘，不能把手機帶上餐桌，晚上9點之后不能玩手機，等等，那所有的家庭成員都要共同遵守。

其次，安排其他更豐富、更有益的家庭活動。那父母可以和孩子一起進(jìn)行一些有意義的家庭活動，比如一起讀書、朗誦、做手工、角色扮演、做科學(xué)小實驗等等，用更有趣、更豐富的活動來代替手機時間。當(dāng)孩子從其它的活動中感受到了更大的樂趣，自然就會減少對手機的依賴。

最后，家長自身做好示范。家長是孩子的第一任老師，如果家長總是忍不住玩手機，那就不能怪孩子沉迷手機。父母自己要成為孩子的好榜樣，以身作則，在家做一些更有意義的事情，比如工作、讀書等，那這樣在教育孩子放下手機的時候，才更能有說服力。

若家長發(fā)現(xiàn)孩子沉迷手機一時難以自拔，首先不要強硬地沒收手機，也不能進(jìn)行嚴(yán)厲的批評，冷靜下來，找到一個合適的處理方式。就比如，引導(dǎo)孩子看到其他更有趣的事物，轉(zhuǎn)移孩子在手機上的注意力，然后再去引導(dǎo)孩子平衡手機和學(xué)習(xí)的時間，讓孩子認(rèn)識到自己作為學(xué)生的責(zé)任。

孩子不上學(xué)天天玩手機怎么辦？

1、不要對手機采取激烈手段

家長不應(yīng)該對孩子沉迷手機采取激烈的手段，如沒收手機、嚴(yán)厲懲罰等，這樣只會讓孩子更加反感和抗拒，不利于問題的解決。

2、停止批評指責(zé)，關(guān)心孩子感受

家長應(yīng)該停止批評和指責(zé)孩子，多關(guān)心孩子的感受和需要，了解孩子沉迷手機的原因，給予孩子足夠的理解和支持。

14歲孩子玩手機不上學(xué)，那這個小孩基本上就廢了。14了應(yīng)該是讀初中階段，如果沒讀書，可能沒有上高中。作為家長，這時應(yīng)做好小孩的思想工作，勸其繼續(xù)入學(xué)。

首先，因勢利導(dǎo)，投其所好。孩子喜歡玩手機，一定是手機上有吸引他的東西。是在游戲世界尋求認(rèn)同還是跟陌生人交友傾訴心事？無論哪一種，都是源于現(xiàn)實世界的缺失。這時候，家長要記住一點，堵不如疏。不能采用粗暴的沒收手機、斷網(wǎng)等方式。而是對癥下藥，多關(guān)心他，去了解他喜歡的東西，從他喜歡的東西找話題跟他聊天，打開溝通的渠道。

然后，喚醒孩子。父母是孩子的第一個老師，有人說：教育就是父母言傳身教，以身作則去喚醒一顆幼小的種子，用自己的真實行動來慢慢影響它，讓它生根發(fā)芽，枝繁葉茂。真正的教育不是什么都管，也不是什么都不管，在管與不管之間有一個詞叫“喚醒”。

如果家庭條件允許的話，帶他出去旅游旅游到各個地方去看一看。開闊一下孩子的眼界，讓孩子知道讀書的重要性，并引導(dǎo)孩子放下手機，重回校園。

面對不上學(xué)，也不去工作在家一直玩手機的孩子，其實并不少見，孩子這個樣子跟家長離不開聯(lián)系，在孩子玩手機上癮的時候，甚至用各種各樣的理由要挾家長，家長也一再妥協(xié)，孩子得逞后自然變本加厲。

孩子不上學(xué)也不去打工光玩手機怎么辦？

第1、建立手機界限

家長就要幫助孩子建立玩手機的界限了。剛開始按照約定執(zhí)行界限，孩子肯定會鬧的，家長的態(tài)度一定要堅定，讓孩子意識到任何的威脅都沒有用。

在完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù)后，可以短暫給孩子玩手機放松一下，但是切忌不能讓孩子與手機接觸太久，否則孩子又會重蹈覆轍。

第2、父母要尊重孩子

現(xiàn)在手機越來越普及了，有的孩子很小的時候父母就給他們配了手機，也許一開始是想有了手機聯(lián)系起來比較方便，然而卻讓孩子迷上了手機。孩子沉迷手機，家長們很頭疼不知道該怎么辦？

孩子沉迷玩手機不上學(xué)怎么辦？

1、幫孩子建立手機界限

家長要幫助孩子建立玩手機的界限。剛開始按照約定執(zhí)行界限，孩子肯定會鬧的，家長的態(tài)度一定要堅定，讓孩子意識到任何的威脅都沒有用。在完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù)后，可以短暫給孩子玩手機放松一下，但是切忌不能讓孩子與手機接觸太久，否則孩子又會重蹈覆轍。

2、轉(zhuǎn)移孩子的注意力

通過其他的事情，讓孩子對手機的興趣逐步消退。帶孩子一起運動一起旅游，繪畫，閱讀習(xí)慣等，用一種好習(xí)慣逐步代替看手機的習(xí)慣，而不是告訴孩子不要看手機卻不給他提供其他活動項目，家長要找對方法，引導(dǎo)孩子戒掉手機癮。

我們都知道初中是一個很重要的階段，這個時候就是在打基礎(chǔ)，基礎(chǔ)打好了，后面的學(xué)習(xí)才會更順利。初高中銜接時期是一個生理和心理巨變時期，除了適應(yīng)新的學(xué)校、老師同學(xué)外，還要面對中考、高考這兩座大山。一些孩子的適應(yīng)性很強，能迅速調(diào)整，坦然過渡，也有一部分孩子由于種種原因，產(chǎn)生了一些心理問題。那么，初二男孩不上學(xué)在家玩手機怎么辦？

初二男孩不上學(xué)在家玩手機怎么辦？

1、找到孩子不上學(xué)的原因。

想讓孩子重返校園，就得先了解孩子是為什么不想回學(xué)校上課。玩手機也許只是孩子逃避現(xiàn)實世界的一個方法，孩子未必真的不想到學(xué)校上課，而是學(xué)校有讓孩子想要逃避的東西，所以孩子才借沉迷手機的方法來回避。這時家長就要想方設(shè)法的找到孩子不想上學(xué)的原因。

2、家長要積極的引導(dǎo)孩子。

提升認(rèn)知思維，幫孩子建立學(xué)習(xí)、作息、運動、手機網(wǎng)絡(luò)的規(guī)則意識。孩子不上學(xué)在家玩手機，作息不規(guī)律，家長是不能放任不管的，接納往往會讓孩子更難回到學(xué)校。家長應(yīng)該引導(dǎo)孩子每天正常的學(xué)習(xí)、正常作息，加上運動以及合理地使用手機時間，讓孩子保持積極健康的生活狀態(tài)。