孩子在九年義務(wù)教育時(shí)期不上學(xué)嚴(yán)格來說是犯法的，所以家長一定要引領(lǐng)孩子樹立正確的學(xué)習(xí)觀，嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)規(guī)范，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不要辜負(fù)了國家提供教育資源，也不要浪費(fèi)孩子的青春，更不要耽誤孩子一生的發(fā)展。

九年義務(wù)教育孩子不上學(xué)怎么辦？

1、及時(shí)和老師了解情況，解除孩子對學(xué)習(xí)的畏難情緒

身為家長，如果你想真正了解孩子，不能光靠在家里下功夫，還必須要做好家校溝通工作。和孩子各學(xué)科老師了解情況就成了常規(guī)工作，只要向老師了解孩子在課堂上的表現(xiàn)，才能掌握孩子在班上的情況。如果你發(fā)現(xiàn)孩子在課堂上聽課不專注，小動作較多，且學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，就要和老師深入溝通了。

2、應(yīng)該積極的和孩子溝通和交流

對于孩子不上學(xué)的一些原因要適當(dāng)?shù)挠枰越鉀Q，同時(shí)也應(yīng)該讓孩子表達(dá)出自己的想法，積極與孩子溝通交流。適當(dāng)?shù)慕o予言語上的鼓勵(lì)，讓孩子解決負(fù)面的情緒問題，不能夠讓孩子沉浸在焦慮、煩躁的情緒當(dāng)中不能自拔，而且不能讓孩子沒有辦法尋求家人的理解和支持。

孩子厭學(xué)是最近所有家長朋友一個(gè)共同煩惱。如果孩子只是偶然不想學(xué)習(xí)，那么，父母完全不用太擔(dān)心。

但是，如果孩子長期抗拒學(xué)習(xí)，甚至出現(xiàn)了厭學(xué)的情緒，尤其是義務(wù)教育階段的孩子，那么，父母就要找出孩子不愿學(xué)習(xí)的原因，然后對癥下藥，以免孩子的學(xué)習(xí)成績跟不上了。

義務(wù)教育孩子不上學(xué)怎么辦

1.家庭教育出現(xiàn)問題

大多數(shù)父母都很疼愛孩子，也很關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況。不過，有些父母的做法，卻有失偏頗，甚至忽視了對孩子的教育。

例如，有的父母會滿足孩子在物質(zhì)方面的需求，但是，他們也會要求孩子用對等的學(xué)習(xí)成績來作為回報(bào)。孩子的學(xué)習(xí)成績好時(shí)，父母和顏悅色；如果孩子的學(xué)習(xí)成績不好，他就會很生氣地責(zé)怪孩子了。

九年義務(wù)教育階段孩子不上學(xué)怎么辦？義務(wù)教育階段孩子不上學(xué)就是典型的厭學(xué)，其實(shí)孩子厭學(xué)是個(gè)常見的現(xiàn)象，不獨(dú)義務(wù)教育階段有，高中、本科，一直到博士階段都會有。厭學(xué)本身是學(xué)生對現(xiàn)狀強(qiáng)烈不滿的內(nèi)心反抗的一種具體心理情結(jié)。義務(wù)教育階段的學(xué)生厭學(xué)不愿上課，原因是多方面的，那接下來我們就具體說一說九年義務(wù)教育階段孩子不上學(xué)怎么辦。

九年義務(wù)教育階段孩子不上學(xué)怎么辦

其一、由于家庭教育缺失或不當(dāng)造成。具體來說有以下兩種情況:

1、家庭教育缺失。由于工作和生活壓力過大，不少家庭都是把孩子托付給老人養(yǎng)育，而老人又無力管教好孩子，導(dǎo)致孩子養(yǎng)成了一身的“壞毛病”。

例如嬌生慣養(yǎng)、不服管教，再如貪玩成性、迷戀游戲，還有好吃懶做、無禮無畏。這些“壞毛病”導(dǎo)致孩子根本無心學(xué)習(xí)，無所謂厭學(xué)，壓根就不愛學(xué)習(xí)。

2、家庭教育不當(dāng)。在傳統(tǒng)的家庭教育中，往往有兩種極端的教育方式:一是“放養(yǎng)式”，也就是基本嬌生慣養(yǎng)、不管不問，任孩子自然成長。

厭學(xué)是人之常情。尤其是義務(wù)教育階段的孩子，自己不需要付出什么就可以得來的學(xué)習(xí)機(jī)會，更不會好好珍惜。那究竟義務(wù)教育階段孩子不上學(xué)怎么辦呢？

義務(wù)教育階段孩子不上學(xué)怎么辦

進(jìn)入小學(xué)，孩子成長的比拼正式拉開大幕，起跑線的高低之爭讓父母們不得不盡責(zé)盡力。

每晚盯著孩子的功課，對開小差、寫錯(cuò)字、算錯(cuò)題這些行為立即糾錯(cuò)指正，布置額外的課外練習(xí)，嚴(yán)格控制孩子玩的時(shí)間，對各種課外輔導(dǎo)班格外熱衷，和學(xué)習(xí)相關(guān)的道理經(jīng)常灌輸。

被教育控制的父母們逐漸失去了對孩子原始的愛。

父母們的高焦慮和高期待轉(zhuǎn)化成對孩子們的高壓、高控，深怕自己晚行動，孩子就要落后。

很多孩子比較貪玩，在假期或周末的時(shí)候天天玩耍，完全忘記學(xué)習(xí)，甚至把作業(yè)拋在腦后，導(dǎo)致臨近開學(xué)的時(shí)候才著急起來。有些孩子甚至到了上學(xué)當(dāng)天作業(yè)還沒有寫完，以至于害怕被老師批評而不去上學(xué)。這完全是孩子自作自受，但也逃脫不了家長的失職，因?yàn)榧议L沒有起到好的教育作用。因此，希望家長可以重視起來，及早的教育好孩子的學(xué)習(xí)問題。

孩子沒寫完作業(yè)不上學(xué)怎么辦？

一、在生活中，正確引導(dǎo)孩子把學(xué)習(xí)當(dāng)成樂趣，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)和賞識是很有用的。比如完成了作業(yè)允許孩子更多時(shí)間的玩耍。和孩子達(dá)成協(xié)議：允許孩子做一會作業(yè)，玩一會，有意識的去培養(yǎng)孩子的自控力。

二、面對孩子，鼓勵(lì)孩子承擔(dān)后果。告訴孩子，每個(gè)人都會犯錯(cuò)，犯錯(cuò)不可怕，犯錯(cuò)要承擔(dān)后果，要盡量積極補(bǔ)救——比如可以陪孩子在家完成作業(yè)，然后送孩子上學(xué)，向老師說明遲到的原因，要求老師酌情處罰。然后晚上回家問問孩子老師是怎么處理的，以后有什么打算，是否需要父母的監(jiān)督提醒。總之，孩子要學(xué)會面對錯(cuò)誤，承擔(dān)結(jié)果，吸取教訓(xùn)。

三、理解孩子的壓力。應(yīng)該多替孩子想想，孩子不去學(xué)校自然心理也有很大的壓力，不是遇到了特別大的事情，或者實(shí)在是受不了了，不會做出這樣的行為的，還是要多站在孩子的角度思考一下問題，這樣問題才容易解。

四、控制情緒不打罵好好溝通。孩子不想去學(xué)校了，作為家長肯定會生氣，但要控制好自己的憤怒情緒，要知道打罵解決不了根本問題，只會讓孩子更逆反，要做的就是好好和孩子談?wù)劊私庖幌潞⒆硬蝗W(xué)校的原因，看看孩子有沒有提出什么條件和要求等。

現(xiàn)在學(xué)生的競爭壓力是非常大的，有時(shí)候大量的練習(xí)讓孩子覺得枯燥無聊，來自各方的壓力讓孩子焦慮不安，有些孩子會因此破罐子破摔，甚至擺爛不上學(xué)。但是上學(xué)又是孩子必須經(jīng)歷的一個(gè)階段，如果孩子缺少了這些經(jīng)歷，那肯定會為長大留下一些隱患。所以，家長在這個(gè)時(shí)候要盡量開導(dǎo)孩子，讓孩子重返校園，堅(jiān)持學(xué)習(xí)。

孩子擺爛不上學(xué)怎么辦？

1、避免批評和指責(zé)孩子

孩子表現(xiàn)不好，家長會有很多不滿。但要記住，批評指責(zé)不能解決問題，反而會讓孩子跟你更加疏離，更難解決問題。

2、建立良好的親子關(guān)系

和孩子關(guān)系越好，孩子越會相信你真的為他們好，越會聽你的話。因此，與孩子建立良好的關(guān)系，提供安全穩(wěn)定的環(huán)境，讓孩子感受到父母的支持和愛。

世間很多事情都是相通的，回顧上學(xué)時(shí)的情形就會發(fā)現(xiàn)，真正成績拔尖的從來不是那些看起來很努力的學(xué)生，而是輕輕松松，書本上都沒什么筆記的學(xué)生。所以，現(xiàn)在作為家長，一定不要逼著孩子學(xué)更多東西，尤其是對于初三的孩子，他們自己都知道自己應(yīng)該做什么，家長這個(gè)時(shí)候應(yīng)該做好的是后勤保障，保證孩子心情愉悅，而不是催促孩子學(xué)習(xí)，這樣只會加重孩子的厭學(xué)情緒。

初三孩子不上學(xué)怎么辦如何挽救？

1、耐心溝通

高中生不想上學(xué)了，這時(shí)就需要父母耐心和孩子進(jìn)行溝通，深入了解孩子內(nèi)心的真實(shí)想法，了解孩子的需求和對未來的規(guī)劃，然后有針對性地解決問題，同時(shí)為孩子規(guī)劃好未來。

2、不要打罵

切忌孩子一說出來不想上學(xué)，父母就開始動手，或者把孩子批評的一無是處，要知道父母這樣做不僅會與孩子之間的距離越來越遠(yuǎn)，讓孩子徹底失去與父母交流的欲望，還會激起孩子的逆反心理，讓孩子對上學(xué)這件事越來越厭惡，所以父母面對這種情況一定要先保證自己擁有一個(gè)良好的心態(tài)。