叛逆期時每個孩子都要經歷的，每個人的叛逆期大致相同但又不一樣。比如男孩子和女孩子，有很大的區別，女孩子愛鬧情緒，不吃飯，男孩子愛打架，離家出走和頂嘴等等。其實不管男孩子女孩子到了青春期都會讓父母無奈，管吧！越管越兇，甚至適得其反，不管吧！又變本加厲，真的是一個很為難的年齡段。

叛逆期孩子怎樣引導？

1、對孩子要關愛，但不能溺愛，父母不可以無限制地縱容孩子。其次，適當延遲滿足孩子的某些需求，讓孩子學會珍惜和尊重。最后，學會對孩子說“不”，對于不合理的要求要明確地拒絕并說明原因。

2、關注孩子的情緒，溫馨、寬松的家庭氛圍能有效幫助孩子緩解壓力。其次，讓孩子盡情傾訴，當發現孩子情緒反常時，父母要找適當的時機和孩子談心并引導孩子。最后，永遠不要稱孩子為“壞孩子”，父母不能給孩子下徹底否定性的評價，要看到孩子的優點。

3、選擇是孩子的權利。遇到與孩子相關的事情時要和孩子商量，千萬不要代替孩子做決定。其次，父母應給孩子寬松、自由的發展空間。要經常和孩子討論對各種事情的看法，肯定孩子的努力。最后，父母不要在孩子面前扮演全能角色。對于青春期的孩子，教育的首要原則就是理解和尊重。

4、當孩子逆反時，父母不要和孩子針鋒相對，可以放低姿態，讓孩子情緒冷靜下來。同時站在孩子的角度想一想，采取積極有效的辦法，幫助孩子樹立正確的觀念，讓他們主動認識到事情的對與錯。只要父母積極引導，一定能幫助孩子安全地度過叛逆期。

孩子進入叛逆期了，家長不要急躁。設身處地的想一想，畢竟我們也是從那個階段過來的。換位思考，也是解決問題的一種辦法。有時候，孩子的叛逆并不是孩子主動的，而是因為家長的不理解，所以，也請家長多多反思自己的問題，和孩子一起成長。

孩子叛逆期怎樣引導？

1、和孩子進行有效的溝通

家長應該傾聽孩子的想法和建議，讓孩子感受到被重視的價值，不要對孩子的想法施加壓力和刻意反駁。第二，家長需要為孩子提供安全和支持。孩子在叛逆期中有時候會感到無助和迷茫，所以需要家長的堅定支持，使孩子感到信任和安全感。

2、與孩子講道理

除了平時的告誡之外，家長也要在實際的情境中教導孩子一定的道理，讓孩子試著從別人的角度去思考問題，真正明白自己的行為會如何影響他人。對于解說道理的方式，則可依孩子的年齡來選擇講解的深度，特別小的孩子可以運用講故事的方式來進行。

11-12歲至15-16歲的孩子屬于青春發育期。青春期在生理心理方面“疾風暴雨”式的變化，容易讓孩子產生惶恐、迷惑的感受。這個時期的孩子具有很強的自尊心，開始強烈關注自己的外貌和風度，重視自己的能力、表現和學習成績。這時候，作為家長，要懂得因勢利導，循序漸進，動之以情，曉之以理，舉一反三，實例勸慰，關心溫暖。

對于叛逆期的女孩子怎樣正確引導？

先講一個案例。

曾經帶過這樣一位女生，化濃妝，半夜從寢室或者從家里溜出去，請假說生病了要去寢室但后來準備從寢室二樓翻下來。從不學習，軟硬不吃。這是我帶過的最“叛逆”的女孩子。

我想過很多辦法，跟她談心，找家長過來，家長打她，她哭，什么也不說。

就這樣一直持續到高考前，她也沒有按照我們的要求來“成長”。

孩子上初一的時候比較叛逆，其實不是從初一這天才開始的，而是從小學階段的兒童期就一直在表現這種行為，只是父母沒有重視孩子的家庭教育。進入初一年級后正式宣布進入青春期，初一學生叛逆期的孩子怎么去引導？

初一學生叛逆期的孩子怎樣去引導？

第一、家長要與老師的管教方法保持一致。在學校，老師的管理一般比家里嚴格，因為畢竟是第一天，再加上學校有明文規定的規章制度，對第一天的學生來說是一種威懾。而且家長一定要和老師，特別是班主任老師保持順暢的溝通，努力做到管教一致，讓孩子不鉆空子。最重要的一點是，家長要授權老師有獎懲的權力，決不能松懈。

第二、父母應該制定規則而不是批評他們的孩子。有的家長在管教孩子，管理上沒有手段和方法，教育只重空談，不能起到真正的作用。真正有效的是家庭規則的制定和完善。家規是家中的“法”。獎懲以家規為基礎。所以，家長一定要明白，你的每一次管理和教育都要合理，不能太武斷。

第三、父母要清楚孩子在做什么。初一的孩子雖然有叛逆的心理和行為，但只要你說的有道理，你做的懲罰是有依據的，只要堅持原則，從不軟弱，孩子往往會掙扎一段時間，自然而然屈服，也就是常說的輸。因此，父母應以理勸人，以德勸人，而不是在孩子犯錯時，而應努力在孩子平時不犯錯時進行教育和引導。

第四、父母給孩子選擇的權利，有利于孩子的思考。很多家長平時在跟孩子說話時，總是習慣性的下達指令，要求孩子做必須做的事情，很容易激起孩子的叛逆心理。有時孩子犯錯，總是一味地批評或責罵孩子，這很容易讓孩子不僅不知道錯誤不承認，反而會特別討厭父母不理解自己，不給自己解釋的機會。相反，父母應該給孩子選擇如何做事的權利。給孩子這種選擇會讓他思考和權衡該怎么做。

每個孩子到了一定年齡段都會有叛逆期，這時候我們不能跟他們反著來，叛逆期沒什么大不了，只要好好引導，一樣健康成長。

青春叛逆期的孩子怎樣去引導？

1、正確引導和教育孩子樹立正確的人生觀，明確孩子現階段需要解決的問題，把孩子當朋友，真正走進孩子的內心世界，了解孩子，找到孩子的真正需求。

2、這時候孩子的事情，似懂非懂，還要假裝懂，家長老師要有足夠的耐心，勸導和教育孩子，不要以個人為中心，把任何事情都看淡，向往美好，正確處理利弊關系，平安度過青春叛逆期。

3、這個時期的孩子，生理有不小的變化，導致行為的波動，厭煩并拒絕家長和老師的勸說，老師和家長不要責怪，不要掉以輕心，不要嘮叨，耐心勸說，真正傾聽孩子內心的聲音，讓孩子真正感受到老師和家長的關心，而不是“管”他，讓孩子快樂度過青春的叛逆期。

4、給孩子充分的權利和更多的自由空間，父母不要居高臨下，與孩子建立平等的關系，相互尊重，相互理解，多交流，及時表揚孩子，鼓勵孩子自信，讓孩子看到希望未來，幸福，平安度過青春叛逆期。

現在的年輕人雖然還沒有進入社會，但他們經常從新的角度看待生活和社會。然而，他們的年齡、心理、思維方法和思維方式，以及社會經驗和社會實踐都與社會發展相距甚遠。一種不相容，往往處于矛盾和僵持的混亂狀態。

對于叛逆期孩子怎樣正確引導？

第一， 正確認識兒童的叛逆心理是非常重要的。

需要理解的是，孩子表現出來的叛逆心理是自我覺醒和要求獨立的表現，形成了良好的獨立心理準備。當孩子的獨立性增強時，就會逐漸發展自主性，形成自我發展的內在動力。他們愿意并能夠做自己能做的事情，動腦筋思考問題，提出自己新穎獨特的想法。

第二， 獎勵和懲罰是明確的

當然，孩子做得好一定會得到獎勵，但是父母心里必須有一個標準，孩子應該做到什么程度，什么水平被認為是好的。經過多年的教育，我總結了一段經驗。這就是“跳躍和伸手”。孩子們通過舉手可以達到的程度是他們應該做的。這并不需要表揚，但這是孩子們通過跳躍和奮斗所取得的成就。此時你的進步需要得到獎勵。同樣，當孩子犯錯時，我們必須給予相應的懲罰。這種懲罰必須首先針對孩子。不要有你想要的輕和重。打、罵更不可取。

很想和大家分享一下孩子叛逆期如何教育溝通，叛逆期的孩子尋求認同和成長，獨立意識和自我意識日益增強，有擺脫家長監督欲望。可以說很自私，我行我素不如意了就發脾氣，真是令家長頭痛。

作為家長最關鍵的是少嘮叨，特別是少嘮叨學習！給予他們一定的尊重和隱私空間。家里一些事和他們商量、給他們一些決策權，讓他們感受到自己是家庭成員的重要性。同時可以和孩子聊聊自己生活中遇到的酸甜苦辣，讓孩子了解父母的生活，時間久了孩子也會主動和父母傾訴，建立良好互動模式。在親子關系不和諧、溝通不暢時，可以用書信的方式進行交流，言詞必須誠懇。