在現(xiàn)代社會(huì)，厭學(xué)已經(jīng)成為中學(xué)生甚至大學(xué)生的通病，據(jù)我自己觀察，真正喜歡學(xué)習(xí)的孩子很少，即使是成績(jī)好的也不一定喜歡學(xué)習(xí)。換句話說(shuō)，不喜歡學(xué)習(xí)并不奇怪，更不用說(shuō)可怕了。

家長(zhǎng)更應(yīng)該擔(dān)心的是孩子缺乏自律，缺乏專注力和習(xí)慣，缺乏思考習(xí)慣，缺乏遠(yuǎn)大抱負(fù)，缺乏健康的興趣愛(ài)好。

初一孩子厭學(xué)怎么管教合適？

首先，家長(zhǎng)要以身作則。家長(zhǎng)要在孩子面前表現(xiàn)出認(rèn)真、細(xì)心、負(fù)責(zé)的態(tài)度。

其次，學(xué)習(xí)是一項(xiàng)很累的工作，即使是父母也不會(huì)感覺(jué)上班是輕松地。孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，家長(zhǎng)避免各種輕松的娛樂(lè)活動(dòng)，例如，玩手機(jī)、看電視等，還不如做家務(wù)，讓孩子心理平衡，也讓孩子感受到父母的辛苦和不易。

第三，幫助孩子建立學(xué)習(xí)目標(biāo)，包括短期、中期和長(zhǎng)期目標(biāo)。長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)就是所謂的志向，沒(méi)有志向的孩子學(xué)習(xí)是無(wú)法持久的，同時(shí)幫助孩子制定近期的計(jì)劃，包括明天、下周的計(jì)劃，并監(jiān)督孩子的執(zhí)行完成計(jì)劃必須以獎(jiǎng)勵(lì)為基礎(chǔ)，當(dāng)然沒(méi)有完成計(jì)劃也必須兌現(xiàn)懲罰。

孩子厭學(xué)，分兩種情況，一種是真的不想學(xué)習(xí)，經(jīng)歷太多失敗，成績(jī)也很差，學(xué)習(xí)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是痛苦的，但這種情況并不多。

絕大多數(shù)孩子厭學(xué)是潛意識(shí)所厭惡學(xué)習(xí)，是自己想學(xué)好，但是控制能力不強(qiáng)，容易分心，注意力不集中。消極懈怠，孩子有時(shí)自己也控制不了常伴有胸悶、肚子疼等身體癥狀，很多老師和家長(zhǎng)認(rèn)為孩子懶惰，裝病。對(duì)于學(xué)生厭學(xué)，很多家長(zhǎng)看到的是表面，沒(méi)有看到學(xué)生厭學(xué)的根本原因。孩子厭學(xué)，一定是有原因的。孩子產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，也不是一天兩天形成的，所以家長(zhǎng)解決孩子厭學(xué)問(wèn)題切不可操之過(guò)急。

孩子厭學(xué)怎么管教？

孩子厭學(xué)，父母一定要急在心里，但是這個(gè)時(shí)候父母一定要克制，再克制。

（1）首先要改變對(duì)待孩子的態(tài)度。

孩子厭學(xué)，父母對(duì)孩子肯定是不滿意的，難免言語(yǔ)上會(huì)表現(xiàn)出來(lái)，甚至是惡語(yǔ)相向。孩子厭學(xué)，他一定是遇到了問(wèn)題，心里是不快樂(lè)的，情緒是低落的。如果這個(gè)時(shí)候，父母再施壓，再訓(xùn)斥或責(zé)罵，等于是把孩子在厭學(xué)的路上又向前推了一把。此時(shí)父母一定要耐住性子，和孩子心平氣和地交流。讓孩子把心里話說(shuō)出來(lái)。了解孩子厭學(xué)的真正原因。

男孩子厭學(xué)一般還比較叛逆，不聽(tīng)家長(zhǎng)的話，所以家長(zhǎng)的不良管教可能對(duì)孩子的作用微乎其微，甚至?xí)m得其反，所以，請(qǐng)家長(zhǎng)能夠提高自己的專業(yè)能力，對(duì)孩子進(jìn)行合理的管教，讓孩子保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

孩子厭學(xué)怎么管教最合適男孩？

1、改變家庭教育模式

孩子出現(xiàn)厭學(xué)，跟家長(zhǎng)過(guò)分關(guān)注分?jǐn)?shù)，不當(dāng)?shù)募彝ソ逃Ｊ健⒉涣嫉姆蚱揸P(guān)系有重大聯(lián)系。家長(zhǎng)應(yīng)與孩子一同探討學(xué)習(xí)的本質(zhì)，降低對(duì)成績(jī)的關(guān)注，改善夫妻關(guān)系、親子關(guān)系，理解并尊重孩子獨(dú)立自主的需求。

2、挖掘?qū)W習(xí)動(dòng)機(jī)

家長(zhǎng)需要從孩子日常點(diǎn)滴中發(fā)現(xiàn)孩子閃光點(diǎn)，多鼓勵(lì)孩子，激發(fā)孩子的興趣，讓孩子在學(xué)習(xí)中找到成就感。

案例：14歲的小明（化名）是一個(gè)學(xué)習(xí)優(yōu)異的孩子，開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候老師就會(huì)把小明專門(mén)提出來(lái)表?yè)P(yáng)，其他家長(zhǎng)都會(huì)把小明定義為“別人家的孩子”，過(guò)一段時(shí)間，小明突然之間非常的叛逆，吵鬧著不想上學(xué)，甚至之后輟學(xué)了。小明的老師就對(duì)其做了家訪，小明的家長(zhǎng)也很無(wú)奈就說(shuō)不知道什么原因，無(wú)緣無(wú)故的，家里人從來(lái)沒(méi)有逼迫他學(xué)習(xí)，都是他主動(dòng)要學(xué)的。顯然對(duì)于小明的突然改變也讓小明的父母感覺(jué)到莫名其妙的。之后才了解到，原來(lái)小明的父母每次吵架都會(huì)在家里提到誰(shuí)掙得錢(qián)多，誰(shuí)對(duì)家里奉獻(xiàn)的多等等。這讓小明產(chǎn)生了無(wú)形的壓力，就會(huì)有一種爸爸媽媽吵架都是因?yàn)槲业那榫w里開(kāi)始自怨自艾，慢慢的這個(gè)情緒在心里無(wú)限的擴(kuò)大最終爆發(fā)，造成了現(xiàn)在的叛逆情況。通過(guò)這件事可以看出來(lái)，家長(zhǎng)在家的所有的情緒波動(dòng)和玩笑話都會(huì)在孩子面前無(wú)限放大，影響著孩子。

14歲孩子厭學(xué)叛逆怎么管教？

第一點(diǎn)，輟學(xué)的原因。與其強(qiáng)迫你的孩子去上學(xué)，不如問(wèn)問(wèn)他為什么討厭上學(xué)。小明，這個(gè)問(wèn)題中的男孩，并不是對(duì)學(xué)習(xí)不喜歡，他是在對(duì)他父母的無(wú)意中爭(zhēng)吵產(chǎn)生了自怨自艾的情緒之后轉(zhuǎn)變成“如果我不上學(xué)，是不是爸爸媽媽就不會(huì)吵架了”。家長(zhǎng)應(yīng)該與孩子進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間的平等的交談，讓孩子明白父母爭(zhēng)吵不是因?yàn)樗职謰寢尪际欠浅?ài)你的。

第二點(diǎn)，家長(zhǎng)的耐心。不要對(duì)你的孩子不耐煩。當(dāng)你的孩子和你分享他故事或心情時(shí)，盡量有耐心，至少聽(tīng)要說(shuō)什么。別把孩子當(dāng)傻瓜玩。他們可能還不夠成熟，但最基本的人類情感已經(jīng)完全實(shí)現(xiàn)了。

第三點(diǎn)，家長(zhǎng)在家庭中不要無(wú)故爭(zhēng)吵。父母不應(yīng)該把自己生活中所有的負(fù)面情緒都發(fā)泄到孩子身上，也不應(yīng)該假定自己的孩子不會(huì)受到很大的影響。家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子多去感受積極、美好的事物，讓孩子的人生視野多一點(diǎn)，讓孩子的在家庭中體會(huì)到溫暖。

有時(shí)候，家長(zhǎng)無(wú)意中說(shuō)的一句話可能都會(huì)影響著孩子，所以說(shuō)家長(zhǎng)不要總是認(rèn)為孩子不想學(xué)習(xí)就是因?yàn)榕涯妫幌肼?tīng)話。找一找自身的原因。

厭學(xué)是學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的消極情緒表達(dá)。從心理學(xué)的角度來(lái)看，厭學(xué)是指學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)的消極對(duì)待的行為反應(yīng)方式。從小學(xué)到初中高中的學(xué)生都有這樣的現(xiàn)象。比如，有的孩子不想做作業(yè)，一看作業(yè)就困，一上學(xué)就“頭疼，肚子疼”，有的孩子看不進(jìn)去書(shū)，上課無(wú)精打采，下課特別精神。有些孩子甚至因?yàn)閰拰W(xué)而逃學(xué)。

厭學(xué)叛逆孩子怎么管教？

首先，教師要有耐心。

老師既教書(shū)也要育人。老師都喜歡好學(xué)生，不耐煩壞學(xué)生。教師要盡力為每個(gè)孩子創(chuàng)造條件，找到他們的閃光點(diǎn)，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)他們，讓他們覺(jué)得自己也有優(yōu)勢(shì)，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中獲得樂(lè)趣。

其次，家長(zhǎng)要經(jīng)常與教師溝通，及時(shí)了解學(xué)生在校學(xué)習(xí)的表現(xiàn)，掌握他們的思維動(dòng)態(tài)。

有些孩子雖然學(xué)得不是很好，但是他們有其他的特長(zhǎng)，家長(zhǎng)要善于利用孩子的特長(zhǎng)，讓學(xué)生發(fā)展自己的特長(zhǎng)，從中體會(huì)到自我價(jià)值感。通過(guò)被認(rèn)可，他們就有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子專注于學(xué)習(xí)。

叛逆期是每個(gè)孩子都會(huì)經(jīng)歷的階段，每個(gè)孩子的情況不同，叛逆的表現(xiàn)也會(huì)有所差別，有的孩子是不想上學(xué)，有的是沉迷手機(jī)游戲。家長(zhǎng)要不斷學(xué)習(xí)，通過(guò)長(zhǎng)期付出愛(ài)和耐心，采用與之相適應(yīng)的教養(yǎng)方式，才能讓孩子真正回歸到正常的身心健康發(fā)展的道路上來(lái)。

孩子叛逆期厭學(xué)怎么管教最合適女孩

1、尊重并理解孩子

這個(gè)階段的孩子有自我意識(shí)。他們不會(huì)按照父母說(shuō)的去做。對(duì)于一些孩子的要求，家長(zhǎng)可以適當(dāng)尊重孩子的想法。對(duì)于青春期的孩子，家長(zhǎng)要適當(dāng)放權(quán)，學(xué)會(huì)尊重孩子，把自己和孩子放在一個(gè)位置上，這樣孩子才會(huì)愿意和你交流，告訴你內(nèi)心的想法。通過(guò)溝通，家長(zhǎng)會(huì)及時(shí)了解孩子的情況。

2、幫助孩子解決學(xué)習(xí)困難

女孩處于叛逆期，不想上學(xué)，可能是因?yàn)閷?duì)逐漸加大的學(xué)業(yè)難度失去耐心，所以就選擇用不想上學(xué)的方式來(lái)逃避。家長(zhǎng)不妨給孩子尋找適合的學(xué)習(xí)方法，也可以幫助孩子找出自信心，讓孩子能夠喜歡上學(xué)習(xí)。

曠課逃學(xué)都是孩子叛逆厭學(xué)的表現(xiàn)，當(dāng)孩子出現(xiàn)學(xué)習(xí)不認(rèn)真的時(shí)候，就代表著孩子的心態(tài)已經(jīng)出現(xiàn)問(wèn)題了，家長(zhǎng)這個(gè)時(shí)候就要打起精神，找出引起孩子焦慮的源頭，一點(diǎn)一點(diǎn)的處理。做到不過(guò)多干涉孩子的同時(shí)，也要教導(dǎo)孩子走上正確的道路，這是家長(zhǎng)的使命。

孩子叛逆厭學(xué)怎么管教？

1、父母和孩子進(jìn)行溝通

溝通很重要，叛逆期的孩子自我意識(shí)很強(qiáng)，甚至很多時(shí)候有話不會(huì)主動(dòng)去找家長(zhǎng)傾訴，所以，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)和孩子多交流，溝通。孩子會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)的情緒是有很多原因的，不同的厭學(xué)原因，有不同的解決方法，家長(zhǎng)要先明白問(wèn)題出現(xiàn)在哪里，所以，多交流，多溝通是很有必要的，這樣才能對(duì)癥下藥。

2、減輕孩子壓力

有的時(shí)候，孩子壓力太大也會(huì)引起他們的厭學(xué)情緒。很多孩子會(huì)因?yàn)閷W(xué)業(yè)繁重，導(dǎo)致他們壓力過(guò)大，因此想要逃避，由此會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。所以，對(duì)于這類孩子家長(zhǎng)可以適當(dāng)減輕孩子的壓力，不要隨便和別人家的孩子做對(duì)比，要多鼓勵(lì)他們。