面對(duì)孩子的小情緒，家長(zhǎng)也盡量不要忽視，因?yàn)槿绻裉斓男∏榫w不解決，也許會(huì)堆積到下一天，就這樣一直堆積下去，總有一天會(huì)爆發(fā)，而且是非常嚴(yán)重的那種。所以，家長(zhǎng)的及時(shí)開(kāi)導(dǎo)是非常重要的。

孩子在學(xué)校不開(kāi)心怎么開(kāi)導(dǎo)？

1、認(rèn)真傾聽(tīng)孩子的心聲，如果父母想要安慰孩子那么就一定要明白他們內(nèi)心的想法，所以一定要傾聽(tīng)他們的心聲。如果父母對(duì)于孩子的內(nèi)心想法不是很清楚那么就很難針對(duì)性的解決問(wèn)題，甚至還很容易起到相反的效果。所以，了解孩子的心聲是非常重要的。

2、運(yùn)用你的同理心。孩子真正需要的安慰，不是爸媽開(kāi)導(dǎo)他，跟他說(shuō)你應(yīng)該怎么辦，而是有人告訴他，你的心情我能理解。心理師有一種療法，叫做暴露療法，就是指在來(lái)訪者需要分享自己情緒的時(shí)候，心理師暴露自己的經(jīng)歷，說(shuō)給求助者聽(tīng)，當(dāng)然，這段經(jīng)歷一定是能夠引起對(duì)方共鳴的，這樣的一種做法，會(huì)讓對(duì)方感到極度放松，極度共鳴，從而得到紓解。

被理解是每個(gè)人的需求，孩子也不例外，不管遭遇了什么，只要有人能感受到自己的感受，我們就會(huì)感覺(jué)到?jīng)]那么孤單，這個(gè)事情也沒(méi)那么大不了，這是一種非常好的情緒排解方式。

3、引導(dǎo)孩子化壓力為動(dòng)力，當(dāng)孩子遇到不順心的事情時(shí)，家長(zhǎng)要讓孩子看到好的一面，不要被困難嚇著，要引導(dǎo)孩子將壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，鼓勵(lì)孩子努力向上，這樣既可以減輕孩子的心理壓力，也可以促使孩子向前邁進(jìn)。

孩子不想去學(xué)校，原因是什么呢？是貪玩不想上學(xué)？是害怕不敢去學(xué)校？還是學(xué)習(xí)遇到困難，放棄學(xué)習(xí)了？家長(zhǎng)了解原因后，再去做孩子的工作，幫助他舒緩不良情緒，幫助他克服所遇到的困難，同時(shí)提高孩子的學(xué)習(xí)能力和自信心，讓孩子為了快樂(lè)學(xué)習(xí)，重新進(jìn)入校園。

孩子不想去學(xué)校怎么辦家長(zhǎng)怎么開(kāi)導(dǎo)？

一、先讓自己坐下來(lái)，心平氣和的跟自己說(shuō)，孩子只是產(chǎn)生了有些讓他感到糟糕的感覺(jué)而已，并不是要放棄學(xué)習(xí)。把自己平復(fù)好了，再去找孩子說(shuō)話。

二、真誠(chéng)詢問(wèn)孩子的感受，然后去接納他的感受。這一點(diǎn)很重要，直接決定了你和孩子的談話是否真正進(jìn)入第三步。千萬(wàn)不可以說(shuō)的話是：“那有什么好難受的，咱們?cè)倥h！”這樣的話，就是不接納感受的經(jīng)典例舉。一旦孩子感到他的感受不被接納，就會(huì)在心里說(shuō)，你不懂我。要知道，有了糟糕感受的孩子是沒(méi)有那么大的精神頭向你做出解釋的。

三、和孩子討論哪些想法讓你產(chǎn)生了這樣的感受。具體的問(wèn)話是：關(guān)于這件事，你是怎么想的呢？

四、不要評(píng)價(jià)孩子的想法，更不可以否定這個(gè)想法。“你怎么能這么想呢”“這么想可不對(duì)呀”這樣的話都可能會(huì)讓孩子感到不舒服。孩子們要的不是被評(píng)價(jià)和否定，而是我們引領(lǐng)他們向不同的方向去張望。

隨著年級(jí)越上越高，孩子對(duì)學(xué)習(xí)的抵觸情緒也越來(lái)越深，有的孩子更是一看到書(shū)本就嫌煩，他們厭煩上學(xué)，家長(zhǎng)說(shuō)的越多，他們對(duì)上學(xué)就越反感。想要讓孩子喜歡上學(xué)，家長(zhǎng)要辦法激發(fā)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。

孩子不想上學(xué)家長(zhǎng)怎么開(kāi)導(dǎo)？

1、了解問(wèn)題的根源。

當(dāng)孩子不上學(xué)時(shí)，家長(zhǎng)首先要做的是了解問(wèn)題的根源。與孩子進(jìn)行真誠(chéng)的對(duì)話，詢問(wèn)他們不愿意上學(xué)的原因。可能是因?yàn)閷W(xué)習(xí)困難、學(xué)校適應(yīng)問(wèn)題、人際關(guān)系困擾等。通過(guò)仔細(xì)傾聽(tīng)和理解，家長(zhǎng)可以更好地把握問(wèn)題的本質(zhì)，為后續(xù)的解決方案提供指導(dǎo)。

2、與學(xué)校溝通合作。

家長(zhǎng)應(yīng)積極與學(xué)校進(jìn)行溝通和合作。與老師、輔導(dǎo)員或心理咨詢師交流，分享孩子的情況和困擾，尋求專業(yè)的建議和支持。學(xué)校可能會(huì)提供針對(duì)性的幫助和資源，幫助孩子克服學(xué)習(xí)障礙或適應(yīng)問(wèn)題。與學(xué)校的合作是解決孩子不上學(xué)問(wèn)題的重要一環(huán)。

從孩子心理成長(zhǎng)來(lái)看，高二的孩子正屬青春叛逆期，出現(xiàn)厭學(xué)的現(xiàn)象很正常，應(yīng)該從側(cè)面了解孩子厭學(xué)的原因，再對(duì)癥下藥，注意勸導(dǎo)和教育方式盡量婉轉(zhuǎn)一些，以免引起孩子叛逆心理，那樣會(huì)適得其反。

高二厭學(xué)怎么開(kāi)導(dǎo)孩子

1、首先，積極地安撫孩子，避免對(duì)孩子硬碰硬的勸說(shuō)形勢(shì)，家長(zhǎng)要對(duì)孩子有耐心，告訴孩子上學(xué)有哪些用處，對(duì)于孩子將來(lái)的發(fā)展上有哪些好處，讓孩子了解到上學(xué)是一件有意思的事情。

2、及時(shí)與老師聯(lián)系，了解其中的原因。

父母對(duì)孩子的了解，有時(shí)候可能還不如學(xué)校的老師，孩子進(jìn)入學(xué)校之后，每天有十幾個(gè)小時(shí)都在學(xué)校里，和老師相處的時(shí)間很長(zhǎng)，那么老師對(duì)孩子的了解與觀察更加的詳細(xì)清楚。所以說(shuō)當(dāng)孩子出現(xiàn)厭學(xué)與叛逆的時(shí)候，和孩子老師進(jìn)行溝通聯(lián)系，了解孩子在學(xué)校是什么樣的，并且把孩子的問(wèn)題說(shuō)出來(lái)，和老師一起找出解決辦法。但家長(zhǎng)們千萬(wàn)不要“告小狀”，這樣做只會(huì)讓孩子反感你的。

3、寓教于樂(lè)，給學(xué)習(xí)增添樂(lè)趣。

事出必有因，面對(duì)逃學(xué)的孩子，我們家長(zhǎng)一定要細(xì)心的勸導(dǎo)孩子，查清楚孩子不肯去上學(xué)的原由，然后從正面去教導(dǎo)孩子，說(shuō)出上學(xué)的好處，并用身邊好孩子的來(lái)幫助教育引導(dǎo)，絕不可粗暴打罵孩子。然后告訴孩子這種行為慢慢的會(huì)毀了自己，多告訴，多教育，慢慢的引導(dǎo)孩子走上正確的道路！

怎么開(kāi)導(dǎo)逃學(xué)的孩子

1、弄清孩子逃學(xué)原因。孩子一般不會(huì)無(wú)緣無(wú)敵地逃學(xué)，家長(zhǎng)們只有弄清原委，才能對(duì)癥下藥，教育好孩子。

孩子曠課出去做了什么？

可以直接問(wèn)孩子，但一定要注意自己的語(yǔ)言表達(dá)方式和態(tài)度。逃學(xué)的孩子多數(shù)很叛逆，你越不讓做什么越做。不要用詢問(wèn)的語(yǔ)氣，不要把家長(zhǎng)的猜測(cè)說(shuō)出來(lái)。否則很可能惡化親子關(guān)系。不要當(dāng)眾批評(píng)和質(zhì)問(wèn)。

2、不亂發(fā)脾氣。遇見(jiàn)孩子逃學(xué)，不要不問(wèn)青紅皂白就給孩子一頓教訓(xùn)，這樣很容易打消掉孩子僅剩的學(xué)習(xí)熱情，也容易讓孩子誤入歧途。

耐心勸導(dǎo)，必要時(shí)找心理醫(yī)生幫忙疏導(dǎo)。作為父母，應(yīng)該靜下心來(lái)聽(tīng)聽(tīng)孩子的需求 ，多陪伴他，然后的話給他鼓勵(lì)，以身作則，做一些自己力所能及的事情，幫助他。只有這樣才能讓孩子真正走出來(lái)，而且的話不會(huì)影響你們之間的親子感情和關(guān)系。

孩子說(shuō)不想活了怎么開(kāi)導(dǎo)

首先，要找到他不想活的根源，是壓力太大，學(xué)習(xí)太累，工作太痛苦？ 還是感情上遭遇了什么挫折 ，或者是理想與現(xiàn)實(shí)的落差。 然后才能對(duì)癥下藥，記住一定要用溫和善良，理解他們的語(yǔ)氣去和他們進(jìn)行溝通。 

其次，有效的幫助他去尋找到思考的方向。例如給他安排一些行之有效又有教育意義的室外活動(dòng)。每天讓他忙碌起來(lái)。

第三，觀察溝通。就是觀察孩子與自己的溝通方式。在很多時(shí)候，父母必須超脫自己的角色，從第三者的角度觀察孩子叛逆的問(wèn)題。并以不同的角度對(duì)待孩子，做有限度的遷就。

第四，尋求意見(jiàn)，對(duì)孩子進(jìn)行正確的心理疏導(dǎo)，并且引導(dǎo)的孩子走向正軌，看到事物美好的一面，必要去看心理醫(yī)生。

最好多和孩子溝通，了解孩子不想上學(xué)的原因，然后告訴孩子為什么要去上學(xué)。上學(xué)不僅僅是為了將來(lái)找到一份好工作，更重要的是，學(xué)習(xí)可以改變思想，提高孩子的境界，在生活中取得進(jìn)步。

初中孩子不想上學(xué)怎么辦家長(zhǎng)能怎么開(kāi)導(dǎo)？

1、與初中孩子溝通交流

會(huì)引起初中孩子不想上學(xué)的原因很多，家長(zhǎng)可以先跟孩子同窗交流一下，了解孩子的內(nèi)心世界。常常有很多家長(zhǎng)經(jīng)常忙于工作，忽視了對(duì)孩子的教育和關(guān)心，這也有可能是造成孩子不想上學(xué)的因素。所以初中家長(zhǎng)不妨多跟孩子溝通交流，縮短自己與孩子的代溝，明確孩子不想上學(xué)的原因后，找到開(kāi)導(dǎo)孩子的方式，讓孩子克服掉厭學(xué)這個(gè)小毛病。

2、觀察孩子生活態(tài)度

家長(zhǎng)還可以在家里觀察孩子生活態(tài)度，凡是有厭學(xué)表現(xiàn)的青春期少年，生活中也常常表現(xiàn)為態(tài)度很消極。如晚上不愿意睡，早晨不愿意起。總是抱著手機(jī)不撒手，你一要求孩子放下手機(jī)，他（她）就和你生氣發(fā)火，甚至翻臉，直到吵起來(lái)后，你平時(shí)安排點(diǎn)什么家務(wù)事，孩子都和你窮對(duì)付，嘴里答應(yīng)著最后卻一件事都沒(méi)有干。這些表現(xiàn)，都是厭學(xué)孩子的普遍表現(xiàn)，家長(zhǎng)必須要清楚這些現(xiàn)象。