每個(gè)孩子都要經(jīng)歷漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)時(shí)光，所以學(xué)習(xí)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是人生中一件很重要的事情，在此過(guò)程中保持學(xué)習(xí)興趣是非常重要的，否則孩子很容易導(dǎo)致孩子討厭學(xué)習(xí)甚至厭學(xué)，讓家長(zhǎng)頭疼至極。那怎么幫孩子提高學(xué)習(xí)興趣呢？家長(zhǎng)不妨可以來(lái)看看這篇文章。

孩子不愛(ài)學(xué)只想玩怎么辦？

1、先了解孩子感興趣的事情

家長(zhǎng)只有先了解到孩子真正感興趣的事情是什么，才能保證下一步計(jì)劃的實(shí)行，這樣才能吸引到孩子乖乖學(xué)習(xí)。不過(guò)，父母也要注意，孩子感興趣的事物也會(huì)隨著父母獎(jiǎng)勵(lì)次數(shù)的增加而變得沒(méi)有興趣，所以父母還是要多觀察一些孩子感興趣的事物。

2、要注重質(zhì)量

讓孩子學(xué)習(xí)的目的還是想讓他掌握知識(shí)，如果孩子學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真，學(xué)習(xí)時(shí)只是敷衍了事的話，那等于根本沒(méi)有學(xué)習(xí)。所以，既然父母已經(jīng)把孩子感興趣的事情作為誘餌來(lái)引導(dǎo)他學(xué)習(xí)了，就要保證孩子學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

在應(yīng)試教育這一條千軍萬(wàn)馬都要闖的道路上，只有孩子的成績(jī)足夠優(yōu)秀，才能夠上得了大學(xué)，擁有更加光明的未來(lái)。所以，面對(duì)不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子，家長(zhǎng)要盡量去幫助孩子找到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持學(xué)習(xí)，并帶領(lǐng)孩子在學(xué)習(xí)上取得成功。

孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)怎么辦家長(zhǎng)怎么引導(dǎo)？

1、學(xué)會(huì)溝通

沒(méi)有人是天生就喜歡學(xué)習(xí)的，也沒(méi)人是天生就討厭學(xué)習(xí)的。不愛(ài)學(xué)習(xí)肯定是有原因的，家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)是很重要的。家長(zhǎng)需要多跟孩子溝通，了解他們的內(nèi)心世界。這樣才能知道他們內(nèi)心的想法。同時(shí)可以嘗試多開(kāi)發(fā)一點(diǎn)孩子的興趣，興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力。同時(shí)一些獎(jiǎng)勵(lì)和嚴(yán)厲的手段都是必要的。剛?cè)岵?jì)的方法是比較有效的。

2、要讓孩子體驗(yàn)到學(xué)習(xí)帶來(lái)的成就感

一個(gè)總是失敗的孩子體驗(yàn)不到成功的快樂(lè)，也就不去努力了。首先讓孩子處理一些簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)問(wèn)題，比如找?guī)椎篮?jiǎn)單得孩子肯定能做出來(lái)的題目給孩子做，做出來(lái)后贊美孩子聰明伶俐，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，這樣孩子感覺(jué)就好了。接下來(lái)，慢慢增加難度。這是一個(gè)“慢火煮青蛙”的過(guò)程，爸媽要有耐心。

初中的孩子其實(shí)已經(jīng)不像我們想象的那樣什么都不懂了，他們會(huì)開(kāi)始對(duì)自己的未來(lái)有所規(guī)劃了。有些孩子明明在學(xué)校的時(shí)候還會(huì)認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)，但一回到家給到家長(zhǎng)的感覺(jué)就是孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)。這樣的孩子，往往是因?yàn)榧彝コ霈F(xiàn)了問(wèn)題，因此，家長(zhǎng)要及時(shí)做好反思和調(diào)整，幫助孩子樹立一個(gè)正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。

初中孩子不愛(ài)學(xué)怎么辦抓住三個(gè)關(guān)鍵？

第一、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

為什么有些孩子在學(xué)校就愛(ài)學(xué)習(xí)，一回家卻表現(xiàn)的很厭煩呢？其中最重要的一點(diǎn)就是二者之間環(huán)境差異化較大。一方面有陪著一起學(xué)習(xí)的同學(xué)，另一方面老師也會(huì)經(jīng)常督促孩子。而回家之后，父母要么在看電視，要么在玩手機(jī)，總之沒(méi)有起到表率作用。因此，想改變孩子之前，作為家長(zhǎng)應(yīng)該先反思自己的問(wèn)題，改掉壞習(xí)慣，在孩子面前樹立榜樣，并營(yíng)造安靜、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。

第二、制定“規(guī)則”

我們這里說(shuō)的“規(guī)則”，其實(shí)是一種獎(jiǎng)懲機(jī)制，表現(xiàn)的好有獎(jiǎng)勵(lì)，表現(xiàn)的差有懲罰。這樣的話，孩子在無(wú)形中慢慢會(huì)形成自我約束的習(xí)慣。他們會(huì)為了得到相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)而不斷努力，同時(shí)為了避開(kāi)懲罰，盡量減少出錯(cuò)的次數(shù)。這個(gè)規(guī)則獎(jiǎng)勵(lì)可以是：周末全天放假，也可以是買喜歡的衣服，還可以是多給些零花錢。懲罰可以是周末不能玩游戲，要“加班學(xué)習(xí)”2小時(shí)等等。

青春期是孩子從幼稚成長(zhǎng)到成熟的過(guò)程。由于生理和心理發(fā)育的不協(xié)調(diào)，青少年尤其是中學(xué)生的叛逆行為十分突出。這就引出了家長(zhǎng)關(guān)心的熱點(diǎn)話題，希望以下的內(nèi)容可以幫助到各位家長(zhǎng)。

15歲的孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)怎么辦

1、父母應(yīng)該寬容地對(duì)待孩子

當(dāng)孩子表現(xiàn)出叛逆行為時(shí)，父母應(yīng)保持冷靜，不要過(guò)分責(zé)備和強(qiáng)調(diào)，應(yīng)尋找孩子這樣做的原因，避免“硬”。對(duì)孩子越寬容，越少誤解，對(duì)孩子的理性，說(shuō)出自己的心理想法，而不是對(duì)孩子的無(wú)謂懲罰。

2、父母應(yīng)該給予孩子更多的信任

進(jìn)入中學(xué)階段，孩子無(wú)論是心理上還是生理上都已經(jīng)慢慢成熟，不再把他們當(dāng)作孩子看待。父母應(yīng)該信任孩子獨(dú)立處理事情，給他們足夠的空間，盡可能支持他們，鼓勵(lì)他們。

初一的孩子正處于叛逆期階段，這個(gè)階段的孩子在家長(zhǎng)的眼里是最難管教的。他們不喜歡讀書學(xué)習(xí)，而且這個(gè)年齡段的孩子渴望獨(dú)立，不聽(tīng)父母的話，甚至跟父母對(duì)著干，其中最讓家長(zhǎng)們頭疼的就是孩子的厭學(xué)問(wèn)題。那么，面對(duì)不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子，家長(zhǎng)們?cè)撛趺崔k呢？

初一孩子不愛(ài)學(xué)怎么辦

1、及時(shí)的開(kāi)導(dǎo)

孩子不適應(yīng)，是因?yàn)檫€沉浸在小學(xué)階段的一切美好的回憶當(dāng)中。告訴孩子，不管是小孩還是大人，不管是讀書還是今后的工作，必然會(huì)經(jīng)歷這樣的過(guò)程，新的環(huán)境、新的老師、新的同學(xué)、新的科目，我們只有調(diào)整好心態(tài)，改變行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，主動(dòng)去適應(yīng)，主動(dòng)去融入，才能更快的度過(guò)適應(yīng)期，誰(shuí)能更快的度過(guò)適應(yīng)期，誰(shuí)就可能成為優(yōu)秀的中學(xué)生。

2、培養(yǎng)意志力

孩子學(xué)習(xí)不認(rèn)真，很有可能是意志力不夠堅(jiān)定，才導(dǎo)致學(xué)習(xí)跟不上節(jié)奏。所以，作為父母，要通過(guò)生活上的一些小事或者生活細(xì)節(jié)來(lái)培養(yǎng)孩子的意志力。比如不讓孩子賴床，即使是周末也要每天準(zhǔn)時(shí)起床，這樣就可以讓孩子的意志力變得堅(jiān)定，從而在學(xué)習(xí)上也會(huì)變得認(rèn)真！

四年級(jí)的孩子不愛(ài)學(xué)，家長(zhǎng)還是要盡量的培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，因?yàn)楹⒆有〉臅r(shí)候不喜歡學(xué)習(xí)，那學(xué)習(xí)基礎(chǔ)肯定不會(huì)打的特別好，那將來(lái)長(zhǎng)大一些，學(xué)起來(lái)會(huì)非常痛苦的，所以，為了孩子之后的學(xué)習(xí)道路能夠順利一點(diǎn)，家長(zhǎng)要從小教導(dǎo)孩子熱愛(ài)學(xué)習(xí)。

四年級(jí)孩子不愛(ài)學(xué)怎么辦？

1、讓孩子知道，學(xué)習(xí)是他自己的事情

很多的父母在孩子的學(xué)習(xí)上花了大量的心思，但是，容易讓孩子產(chǎn)生誤解：他是在為父母而學(xué)習(xí)。父母越是逼著孩子去認(rèn)真學(xué)習(xí)，越可能給孩子創(chuàng)造了拒絕學(xué)習(xí)、反駁父母的機(jī)會(huì)。

2、讓孩子為理想而學(xué)習(xí)

也許父母?jìng)冊(cè)噲D用自己的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)來(lái)說(shuō)服孩子要好好學(xué)習(xí)，然而，父母?jìng)儏s忽略了這一點(diǎn)：四年級(jí)的孩子，正處于思維的高速發(fā)展期，他們已經(jīng)有了自己的思維，不再像小時(shí)候那樣，父母說(shuō)什么，他們就信什么。作為父母，我們應(yīng)該告訴孩子，他們要為自己的理想而學(xué)習(xí)。

高二孩子不愛(ài)學(xué)怎么辦？

1、告訴孩子學(xué)習(xí)的目的以及重要性

父母為什么送孩子讀書，其中的目的家長(zhǎng)比孩子更加清楚，可孩子不買帳，孩子只是活在當(dāng)下，并沒(méi)有想得那么長(zhǎng)遠(yuǎn)。所以說(shuō)，家長(zhǎng)可以告訴孩子學(xué)習(xí)的重要性，目的是什么，如果在條件允許的情況下可以適當(dāng)?shù)淖尯⒆尤ンw驗(yàn)生活，從中讓孩子明白學(xué)習(xí)的重要性。

2、教會(huì)孩子掌握學(xué)習(xí)技巧

俗話說(shuō)：“磨刀不誤砍柴工”，學(xué)習(xí)也是一樣，掌握了好的學(xué)習(xí)技巧與方法，這在學(xué)習(xí)起來(lái)的時(shí)候?qū)?huì)事半功倍，就比如說(shuō)：“學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)主要在于邏輯能力，學(xué)習(xí)語(yǔ)文主要在于對(duì)文字的理解能力與思維能力等等”，作為家長(zhǎng)可以注意培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的方法與技巧。

3、給孩子適當(dāng)?shù)臏p壓