如果你的孩子不喜歡學習，就算你強迫他催促他去做作業，也達不到預期的目的。

家長做些什么，可以讓孩子自覺去做作業呢？

第一，讓孩子確切地知道可以從讀書中獲得什么好處。

現在的孩子不愁吃穿，對未來缺乏特別的憧憬。對這樣的孩子說，只要他們努力學習，進入一所好學校，他們就會在生活中取得成功，這對養尊處優的孩子沒有任何影響。

他們心里想的是，反正努不努力學習，只要家里有房有車，他們將來也不會餓死。

所以，讓孩子發現閱讀能有什么好處，讓孩子找到學習的動力，這比父母強求學習更有效。

有一個關于家庭作業的在線調查，結果顯示，不能自己做作業的孩子表現出幾乎相同的令人困惑的行為，讓他們的父母在家庭作業方面苦惱：去廁所、渴、餓、在本上涂鴉、挖橡皮玩、玩卷筆刀，鉛筆盒、掏口袋、發呆、凝視窗外等。

面對孩子的這些行為，一些低年級孩子的家長選擇陪孩子寫作業，但陪孩子寫作業并不是治本之策的，對一些家長來說甚至可能是一場災。

在網絡上，家長在陪孩子寫作業時，往往情緒失控。有的家長幼稚，把腦袋放進冰箱里冷靜一下。有的家長氣到頭發一夜白，甚至血壓升高嚴重，氣到腦溢血，可以說是既傷身又傷心。

父母擔心孩子的作業，但讓他們沮喪的是，孩子們不領情，抱怨很多。孩子抱怨：

（1）從來就只會說快寫！

（2）我要時刻警惕媽媽的耳光！

當家長說“嗯，吃過晚飯，趕緊做作業吧。”“認真寫，好好寫……”“今天寫完之前不要吃飯了。”或許這個時候，聽話的孩子可能會自覺地走到課桌前認真地完成作業；不自覺的孩子可能會磨磨蹭蹭，直到在你嚴厲的警告下，他才不情愿地走到辦公桌前，在磨磨蹭蹭的時候做作業。

在你一遍遍的喊著“快點，你怎么還沒做完？別磨蹭……”的催促中，孩子才能艱難地完成作業。

怎樣讓孩子自覺完成家庭作業？家長應該怎么做。

第一，父母應該愛學習

要想孩子按時完成作業，首先要讓他們愛上學習。如果想讓孩子對學習產生興趣，家長首先要享受閱讀，不斷學習。 孩子的興趣愛好往往來自家庭生活。如果父母下班回家看電視、玩手機，孩子也會受到影響。在他的潛意識里，他們回家應該看電視，玩手機。

第二，陪孩子做作業

每次假期快過完的時候，孩子的作業孩子沒有做完，讓家長們很是頭疼。看到別人家主動學習的孩子會說：“唉，天生的，他們的父母真幸運。”

主動學習真的是天生的嗎？

更準確地說，孩子是出于充分激發內驅力，內驅力是被激發孩子，對學習充滿興趣，他們會主動思考，在學習中獲得成就感。

而缺乏內驅力的孩子，在學習和思考中處于被動的。要家長在后面催促著。這樣的孩子，小學因為知識簡單，分數過得去，但到了中學知識難，成績一落千丈，距離被拉開。

這兩種行為破壞孩子的內驅力：

第一，過度包辦，催促學習 。

家長們時常發現這樣的現象：別人家的孩子都不用催，抱著書本讀得津津有味，自己家的孩子，三求四求根本連書都懶得翻一下。為什么會差距那么大呢？對于孩子做作業不自覺，家長可以試試以下這幾個方法，改掉孩子不良行為。

孩子不自覺做作業做父母的怎么辦？

1、循序漸進

從鼓勵孩子獨立完成一份作業開始。比如，獨立開始之初，可以先選一份最簡單的作業，然后借故離開，讓孩子獨立完成，回來后就“驚喜”地表揚孩子，讓孩子體驗到獨立完成作業的成就感。然后再逐步擴大讓孩子獨立的范圍，直到孩子完全獨立。

2、學會示弱

孩子遇到不懂的作業難題，不再扮演什么都會的萬能先生，適當“不會”，甚至故意講錯，讓孩子放棄對家長幫忙解題的期待，同時鼓勵孩子自己思考。甚至向孩子請教自己“不會”的知識，讓孩子體驗到“解惑”和“授業”的快樂，增強對獨立作業的信心。

一說到寫作業，很多家長就有話要說了，因為孩子寫作業的事，家長們真的是太頭疼了，要么是不寫，要么是不好好寫，總之，想要孩子好好的寫個作業比什么都難，那么，家長們該怎么做孩子才能主動自覺地去寫作業呢？

怎樣才能讓孩子自覺的寫作業？

1、良好的學習環境

首先你得給孩子營造一個良好的學習環境，這樣孩子的心情才會好。在孩子學習的過程中，家長盡量不能再旁邊打擾孩子，也不要在孩子旁邊大吵大鬧的。人在學習的過程中腦子要很專注，外界的環境不能太吵鬧，會使人心煩意亂，導致學不進去。

在孩子有一些不會做得題時，家長會的可以給一些指導意見，但是不能責罵孩子，孩子也是有自尊心的，他能想你請教已經是邁了一大步了。

2、規定好時間節點

孩子寫作業如果拖拖拉拉，不主動，就是缺乏自覺性，家長就要想辦法培養孩子的自覺性。所以家長們一定要學會透過孩子不喜歡做作業行為，了解孩子對作業不感興趣的本質。要從根源上解決問題，用方法去引導孩子。

如何培養孩子寫作業的自覺性？

1、時間管理，做好計劃

孩子本身動作和效率都不如大人敏捷，很大部分原因是缺乏時間觀念，總認為時間還有多，所以無限拖延，導致最后作業無法完成。所以我們一定要讓孩子做好時間管理，積極主動地規劃好自己的學習時間，做好相應的學習計劃。

2、減少壓力，積極應對

父母對孩子抱有過高的期望，也會導致孩子在寫作業時變得磨蹭，同時孩子如果過于完美主義，在學習上對自己的要求過高，壓力過大，也會導致學習的滯后性，和延遲性。所以我們不妨減少這種壓力，讓孩子自然地面對學習，主動完成作業，并且在遇到困難時，能夠積極主動地去完成，而不是選擇打“退堂鼓”。